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1.
通过分析比较6种配方组合基质对植物营养成分的影响,以葱兰、生菜、韭菜、草莓等品种为种植试材,药渣、菇渣、秸秆、牛粪等为栽培基质材料,用发酵秸秆反应堆代替营养液,进行植物有机生态型无土栽培试验.结果表明,植物有机生态无土栽培基质以秸秆:牛粪:药渣:菇渣(2:2:2:4)+(2kg发酵生物秸秆反应堆)/m2配方最佳. 相似文献
2.
目的:筛选不同基质条件下,适合美人蕉栽植的最佳基质配方。方法:以美人蕉为供试材料,将田园土、腐熟秸秆、珍珠岩三种原料按照一定比例配制6种栽培基质,测定6种栽培基质的理化性质、美人蕉的形态和生理指标,用主成分分析法对美人蕉的形态和生理指标进行综合评价。结果:当基质比例不同时,理化性质差异较大,对美人蕉形态和生理指标影响也不一致。结论:结果表明,T3(田园土∶腐熟秸秆∶珍珠岩=7∶2∶1)配方更有利于美人蕉的生长。 相似文献
3.
目的:研究玉米杂交种隆平206在四种栽培模式、两种复合肥条件下,揭示不同栽培模式和复合肥对玉米光合特性及产量构成的重要作用。方法:采用双因素裂区设计,主区为行距配置及一穴双株,分等行距(A_1)、等行距一穴双株(A_2一穴双株)、宽窄行(A_3)、宽窄行(A_4)4种方式,副区为基肥类型,分复合肥施丹利(B1NPK=18∶18∶18)、地富原玉米专用复合肥(B2NPK=26∶12∶10)共8个处理组,重复4次。结果:在拔节期穗位节间,木质部平均面积、维管束平均面积、韧皮部平均面积、导管孔径、导管个数、单位视野个数均是在栽培模式A_3处理下达到最大值,且与A_1、A_2、A_4处理间差异显著,隆平206光合特性即气孔导度、光合速率、细胞间隙CO_2浓度、蒸腾速率等因子均在A_3B2处理条件下达最大值,光饱和点、光补偿点量子效率、最大净光合速率,在栽培模式A_3和A_1、A_2、A_4处理间差异显著,光补偿点、暗呼吸速率在各栽培模式处理间差异显著,对隆平206产量及产量构成要素处理间差异显著,其中产量构成要素总穗数是在A_2B_2时值最大。结论:在拔节期穗位节间,维管束结构均是在栽培模式A_3处理下达到最大值、光合特性因子均在A_3B_2处理条件下达最大值,产量及产量构成要素均在A_3B_2处理条件下达最大值,也就是说栽培模式在宽窄行A_3(70+50cm)效果最好。为生产中隆平206栽培管理和施肥提供依据。 相似文献
4.
目的:以泥炭、椰糠、城市污泥为基质原料按不同比例混合,形成6种处理不同的基质配方,筛选适合石竹在智能温室栽培的基质配方。方法:用石竹幼苗为供试材料,测定6种基质处理供试石竹的主要生理指标,并采用主成分分析建立石竹生理指标的综合评价模型。结果:提取的3个主成分累积方差贡献率达到92.200%,对6种处理石竹的生理指标进行综合评分及排序,筛选出处理3和处理5两种优选基质配方。结论:本研究结果为智能温室栽培条件下的石竹基质配方筛选,建立了一种客观的综合评价方法。 相似文献
5.
不同栽培基质及肥料对铁皮石斛生长和品质的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
《教育教学论坛》2016,(40)
以龙虎山优质铁皮石斛"龙虎1号"为试材,研究了不同栽培基质(锯末、松树皮、松树木片、杂木、油茶壳)、施用肥料(羊粪、牛粪、菜籽饼和茶籽饼)对铁皮石斛生长特性、多糖含量的影响。结果表明:以松树皮为栽培基质时"龙虎1号"生长最为旺盛,多糖含量可达46.1%,株高为35.1cm。施用单一羊粪时"龙虎1号"长势及品质优于其他肥料,此时多糖含量高达46.6%,株高可达34.2cm。本研究的发现为更好推广铁皮石斛人工种植提供了一定的理论依据。 相似文献
6.
切花月季组织培养试管苗移栽基质及其相关研究 总被引：1，自引：0，他引：1
本研究对切花月季组织培养试管苗移栽过程中移栽基质、移栽培养液的选择以及化学方法控制污染等几个因子进行了研究,结果表明:关于移栽基质对试管苗移栽后苗情的影响,在12种移栽基质中,以蛭石基质的栽培效果最好,所有含泥碳的基质的栽培效果都不好;关于杀菌剂处理移栽基质控制杂菌污染的试验表明,用杀菌剂持续处理移栽基质控制杂菌污染比基质一次性灭菌的效果好;关于不同移栽培养液及施用方式对移栽后苗情的影响的试验表明,先用自来水培养十天后,再用的1/2MS培养液培养,是较为理想的培养方法. 相似文献
7.
本文以水培红掌为研究对象,通过比较分析其在不同的水培条件和光合有效辐射(PAR)条件下蒸腾速率(E),气孔导度(GH2O),净光合速率(A),胞间二氧化碳浓度(Ci)的差异,研究红掌的光合特性,以期为室内植物的选择和培养提供一定的依据.研究结果显示:水培条件和PAR对红掌GH2O的影响最为明显,适当增加光照强度可以促进红掌的光合效率. 相似文献
8.
采用不同配比基质盆栽二年生悬铃木,研究其在不同基质栽培条件下的生长情况。通过对悬铃木部分形态指标和生理指标的综合分析,结果表明:不同配比基质栽培条件下,悬铃木的形态指标和生理指标表现不同,其中基质配比E组(田园土、煤渣、河沙、珍珠岩、鸡粪、花生壳按1.0、0.5、0.5、0.5、1.5和1.5)为较为理想的栽培基质。 相似文献
9.
非洲菊的引种栽培研究 总被引：1，自引：1，他引：0
采用不同配比的栽培基质及施肥方式栽培7个品种的非洲菊,结果表明热带草原、阳光海岸、太阳风和紫衣4个品种适宜在本地种植.蘑菇渣（1/3）∶堆土（1/3）∶珍珠岩（1/3）栽培的非洲菊的生长较旺盛、缺硼症比例最低.以复合肥做底肥时,非洲菊的长势超过对照,缺硼症比例低于对照.故利用传统的堆土栽培非洲菊,可施用复合肥提高基质的肥力,并添加珍珠岩改善基质的物理结构. 相似文献
10.
选择观赏性好的红掌、鹅掌柴、大花惠兰、绿萝4种小型观赏植物,探索每种植物水生根形成和生长的适宜温度、湿度、基质、催根剂等条件,结果表明：几种观赏植物的适宜催根温度为18 ～ 28℃,湿度为60％～ 90％,基质用珍珠岩或按照m（珍珠岩）∶m（蛭石）=1∶1的比例混合,催根剂为生根粉,则可成功地实现4种小型观赏植物的水生诱变. 相似文献
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12.
在高校开设“中国近现代史纲要”课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,“纲要”课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强“纲要”课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。 相似文献
13.
在高校开设"中国近现代史纲要"课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,"纲要"课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强"纲要"课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。 相似文献
14.
李哲 《洛阳工业高等专科学校学报》2003,13(3):79-80
随着时代的发展,大学校园和城市之间逐渐产生了一个特殊的区域,即所谓的大学校园“边缘区”。以系统分析法对由边缘区地段的特殊性引发的“边缘区现象”的成因,特点及发展方向进行深入的思考． 相似文献
15.
德沃金根据抽象的平等权理论对自由主义的分配正义理论作了新的阐发,提出了资源平等论,这一理论构想包括拍卖模式和虚拟保险市场两个部分,分别解决初始分配和再次分配的平等问题。试就德沃金的资源平等理论缺陷进行分析,并就其对我国和谐社会法治建设的理论和现实指导意义提出一点思考。 相似文献
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彭友舜 《河北理科教学研究》2001,(1):50-50
中学课本中介绍苯的取代反应性质时是以苯和溴反应为例进行实验的．若按课本上的装置和操作，将苯和溴混和好后，再加入催化剂——铁粉，烧瓶内液体急剧沸腾，大量的溴蒸气和溴化氢气体充满烧瓶上面的空间，并通过长导管进入锥形瓶，进一步弥漫到空气中，产生呛人的白雾和窒息的恶臭，造成严重的污染，锥形瓶中的蒸馏水也会因溶有溴呈棕黄色，这时再用AgNO3溶液来检验蒸馏水中的溴离子缺乏说服力．另外，实验结束后，把烧瓶内生成物倒入水中，生成的溴苯因溶有溴而呈褐色，尽管在教学中强调是因为溶有溴而发生了颜色变化。 相似文献
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选择题是标准化试题的主要题型,在高考数学试卷中,所占分数比例高.考生能否迅速、准确、简捷地解好选择题,成为高考成败的关键.如何提高解题速度,确保做题质量,这就要求考生有合适的解题方法和技巧.下面就2001年高考选择题的多种解法进行分析. 相似文献
18.
宗廷虎 《首都师范大学学报(社会科学版)》2002,(5):123-124
不久前接邹立志君长途电话，说她的博士论《诗歌语体论》经过修改、补充，即将问世了，希望我为之写一篇序言。高兴之余，二年半之前她的论顺利通过答辩的情景，又一次在面前映现。记得当时评委会的专家一致给予高度评价，“决议书”写道：“这是一篇功夫扎实，富有创见，学术价值较高的论。它不仅对于诗歌语体学的建设具有一定的理论和应用价值，对于修辞学科学化、现代化具有促进作用，而且对于语言学理论的研究也具有启发意义。”我认为上述评价是比较恰切的，该书的问世不仅对诗歌语体研究是一次较大的开拓，对整个语体学、修辞学甚至对语言学和学，也都“具有促进作用”和“启发意义”。 相似文献
19.
对教育硕士培养中的五个问题的分析 总被引：2，自引：0，他引：2
本文从培养目标、课程设置、学制、学位论文指导、学成去向等五个方面对教育硕士在培养中存在的问题进行了认真的分析研究,试图从中找出其产生的根源,并提出一些有益的建议,以待进一步提高我国教育硕士培养工作的水平和质量。 相似文献
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从控制走向协调,以治理代替管理,既是世界高等教育改革的趋势,也是美国公立大学一直努力的方向,而加州大学则是将这种努力践行得较为彻底的一个成功典范.这种努力具体表现为加州大学一方面通过与政府签订协约、引入市场机制、寻求校外群体的支持等形式来弱化政府的管制色彩,另一方面又充分发挥董事会、学术委员会等治理机构的协调作用,为大学自治提供一系列的缓冲与保护. 相似文献