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相似文献
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1.
黄信  吴堃  张弛 《科教导刊》2023,(30):71-74
课程群建设是专业建设的基础,是促进新工科建设和专业认证的必然要求。文章围绕桥梁工程课程群建设与实践,针对课程群内不同课程教学内容的重复性及衔接性进行分析,明确了目前桥梁工程课程群存在的问题;分别从理顺课程群不同课程教学内容的关系、强化课程群衔接和整合课程群实践体系等方面,提出了桥梁工程课程群的建设举措,从而实现以课程群建设为支撑,促进土木工程新工科建设和专业认证。  相似文献   

2.
课程群建设:高校课程教学改革的路径选择   总被引:5,自引:0,他引:5  
课程群建设作为一种新型的课程建设模式顺应了高校教学改革的要求,也反映了课程教学改革的新趋势。本文在分析了课程群建设的主要背景和意义基础上,提出了课程群建设应遵循的基本原则,而后探讨了推进课程群建设的一些基本策略。  相似文献   

3.
课程群建设:高校课程教学改革的路径选择   总被引:9,自引:0,他引:9  
课程群建设作为一种新型的课程建设模式顺应了高校教学改革的要求,也反映了课程教学改革的新趋势。本文在分析了课程群建设的主要背景和意义基础上,提出了课程群建设应遵循的基本原则,而后探讨了推进课程群建设的一些基本策略。  相似文献   

4.
网络技术及工程课程群建设改革与探索   总被引:22,自引:4,他引:22  
本文根据从网络技术及工程课程群建设实践,提出了课程群建设的基本思路、主要实施步骤,分析了课程群建设的特点,以及教材建设、实践教学的有关问题。并通过课程群建设前后的比较,指出课程群建设优势及问题之所在。  相似文献   

5.
结合开展计算机网络课程群建设的实际情况,介绍了课程群课程梳理情况,并从教材建设、课程群教学资源建设、课程群实验教学改革、教员队伍培养四个方面总结了课程群建设的成功经验和主要成绩,对相关专业教学具有较强借鉴意义。  相似文献   

6.
本文基于"课程体系-课程群-课程"架构狭义的课程群概念,探讨了高校课程群建设理论与实践的核心、关键、成果体现及评价等问题,并指出课程群建设的核心是课程内容的整合优化,教师是课程群建设成败的关键,网络化教学资源、综合性实践内容、课程群教学团队是课程群建设成果的具体体现,同时简化课程群评价指标体系,以增强可操作性。  相似文献   

7.
《湘南学院学报》2019,(5):79-82
文章在论述应用型本科人力资源管理专业课程群建设的必要性的基础上,介绍了湘南学院人力资源管理专业课程群建设上的探索,并提出了未来课程群建设的努力方向:切实抓好课程群内容建设;加强课程群资源建设;提高课程群教学质量;加强校内实践教学基地的建设.  相似文献   

8.
课程群建设是高校课程建设的新模式,深入理解课程群建设的内涵,对确保课程群的划分和建设有很强的指导意义。如何着手课程群建设下的具体课程改革,使其真正融合到课程群中,也是当下课程群建设中亟待解决的问题。文章针对"环境监测与分析课程群"下环境化学课程的改革与实践,从教学内容与体系改革、教学方法与手段改革、考核内容和方式改革、师资队伍建设等4个方面,探讨了环境化学改革与实践的主要途径。  相似文献   

9.
本文通过对工学结合教学改革的分析,以及对课程群与课程群建设原则的介绍,论述了工学结合教学改革课程群建设的指导思想与实施步骤,团队建设与教学规范,并结合游戏软件专业给出了一个课程群建设的设计,最后给出了结论。  相似文献   

10.
本文以食品保藏与加工课程群为研究对象,对课程群建设思路、课程的结构与融合和课程群的建设方案等问题进行了讨论,并从理论上阐述了对于课程群建设的认知,目的在于激发学生学习食品保藏与加工课程群的兴趣,培养学生的创新能力,进一步提高食品保藏与加工课程群的教学质量。  相似文献   

11.
本文以食品保藏与加工课程群为研究对象,对课程群建设思路、课程的结构与融合和课程群的建设方案等问题进行了讨论,并从理论上阐述了对于课程群建设的认知,目的在于激发学生学习食品保藏与加工课程群的兴趣,培养学生的创新能力,进一步提高食品保藏与加工课程群的教学质量.  相似文献   

12.
对高校课程群建设中课程内容融合与分解的探讨   总被引:2,自引:0,他引:2  
为了科学地实施课程建设 ,深刻理解课程群建设对课程建设的作用和意义 ,文章以课程群内涵分析为切入口 ,以课程群构成的学科内容为主线 ,通过课程群建设中的课程内容的变化 ,揭示课程建设中的融合与分解规律 ,提出课程群建设是对课程群的再设计 ,是课程设计与课程实施的统一  相似文献   

13.
《信号与系统》课程群的建设与教学改革探索   总被引:5,自引:0,他引:5  
《信号与系统》课程群包含《信号与系统》、《数字信号处理》和《DSP技术及应用》三门课程。本文以建设《信号与系统》课程群为对象,对课程群建设内涵、课程的结构与融合和课程群的建设方案等问题进行了讨论,并从理论上阐述了对于课程群建设的认知,目的在于激发学员学习兴趣、培养学员创新思维能力、提高学员独立分析与解决问题能力,进一步提高课程群的教学质量。  相似文献   

14.
课程群建设是目前高校课程建设的重要内容之一,也是学院教学工作的一项基本建设,它能有效克服单一课程建设中的诸多不利因素,以人才培养为中心,以课程优化整合为重点,通过课程群建设,打造校级乃至省级、国家级精品课程群及优秀的教学团队.本文就高等院校二级学院课程群建设的指导思想、课程群构建的主要原则、课程群的组成及主要职责、课程群的建设内容、建设课程群的具体措施等问题进行实例探讨.  相似文献   

15.
计算机科学与技术专业基础课程群的建设与实践   总被引:2,自引:0,他引:2  
从课程群建设的内涵入手,阐述了课程群建设的目的和原则,并就计算机科学与技术专业基础课程群的建设与实践进行了探讨.  相似文献   

16.
课程群建设作为一种新型的课程建设模式顺应了高校教学改革的要求,也反映了课程教学改革的新趋势。本文以课程群的建设为理论依据,通过对体育专业课程改革的宏观梳理,针对目前体育人文社会学课程改革的现状,以主题化教学的模式将体育人文社会学主要课程进行整合,构建成课程群。并在此基础上提出了推进课程群建设的一些基本策略。  相似文献   

17.
本文从课程群建设的内涵入手,阐述了课程群建设的目的和原则,并就信息与计算科学专业基础平台课课程群的建设与实践进行了探讨。  相似文献   

18.
吴海荣 《高教论坛》2011,(12):58-60
课程群建设是一项新的课程开发技术,是专业建设的基础。本文结合应用型本科汽车服务工程专业的特点,阐述了课程群的建设原则,构建了汽车服务工程专业课程群,并指出了该专业课程群建设实践中应注意的问题。  相似文献   

19.
本文以课程组、课程群建设方案为重点,首先对课程组、课程群的内涵、建设的目的、建设目标等相关内容进行了阐述;其次对高等院校二级学院课程组、课程群建设管理体制、课程管理组及课程组负责人的具体职责进行了详细阐述。  相似文献   

20.
计算机网络课程群建设探索与实践   总被引:1,自引:0,他引:1  
从地方院校计算机网络课程群建设的角度出发,阐述该类课程群建设的背景和存在的问题,从培养应用型人才的角度出发,理论结合实践,探讨了该类课程群的建设的思路和措施,它对其他类的课程群建设也有一定的借鉴意义.  相似文献   

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