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研究高等教育的前沿问题,要有创新精神和创新姿态。高等教育的前沿问题主要指高等教育学科领域的前沿问题。它具有探索性、风险性、先导性、动态性和原创性等特征。要认识研究高等教育前沿问题的紧迫性和重要意义。建议有组织、有计划地集中一定力量开展高等教育学术领域前沿问题的研究,争取有新的突破,为高等教育学的发展作出新的贡献。 相似文献
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本文对“当代高等教育前沿问题学术研讨会”进行了评述,归纳了与会学者关于当前研究高等教育前沿问题的目的意义、高等教育前沿问题的特征和界定方法的若干观点和意见。 相似文献
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关注前沿 推进创新——关于高等教育学科前沿的几个问题 总被引：3，自引：0，他引：3
创新是对科学前沿的突破,为推进高等教育的创新,首先必须关注前沿,知道前沿在哪里。为准确地判断与梳理前沿问题,须把握前沿问题的特征、来源及其判断的原则和方法。本文以中国高等教育现代化的道路为主题,分析了四个方面的关系,提出了中国高等教育学科面临的若干前沿问题。 相似文献
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本文通过对高等教育前沿问题的定义及概念的分析,提出了前沿问题的特征,及对前沿问题作出判定的标准。 相似文献
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时代强烈呼唤我国教育和大学创新,而教育和大学创新的关键是理论创新,关注当代我国高等教育前沿问题已成为进一步深入开展高等教育研究工作、加强学科建设和进行理论创新的关键所在。关注当代我国高等教育前沿问题既要勇于创新又要严谨求实;要密切关注当代我国大学文化问题研究;提倡和树立一个好的学风。 相似文献
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本文论述了高等教育研究的指导思想、学风和统筹规划问题.指出,建设具有中国特色的社会主义高等教育体系,是我国高等教育发展、改革的奋斗目标和指导思想.因此,也应该是我国开展高等教育研究工作的奋斗目标和指导思想;在开展高等教育研究工作中,应当自觉贯彻"双百"方针和坚持理论联系实际的原则;当前一项迫切任务就是尽快建立国家的综合性高教研究机构,以便统筹规划、指导、协调全国的高等教育研究工作. 相似文献
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2003年4月1～4日,由中国高等教育学研究会与云南大学联合主办的“当代高等教育前沿问题学术研讨会”在昆明举行。来自北京大学、清华大学、南京大学、厦门大学和华东师范大学等60多所高校的专家、学者共78人与会。研究会会长杨德广教授、教育部高教司原司长王冀生教授、厦门大学王伟廉教授和华中科技大学副校长冯向东教授等在会上作了专题报告。通过四天的的学术交流,专家学者们提高了对当代高等教育前沿问题的明晰度,增强了前沿意识,增强了创新意识,提高了对高等教育前沿问题研究的重视程度,对开展高等教育前沿问题的研究起到了促进作用。 相似文献
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高等教育前沿问题刍议 总被引：1，自引：0，他引：1
高教前沿问题是指能够对高教理论与实践产生重大影响的问题,它是高教研究的核心问题。高教前沿问题自身具有当前性、先进性、复合性与创造性的特征,这是人们判断前沿问题与否的四个因素。本文在高教前沿问题的概念、特征解读的基础上,提出判定高等教育前沿问题的方法与途径。 相似文献
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本文将高等教育前沿问题定义为高等教育在改革和发展过程中出现的重要理论和实践问题及其最新动态。在内涵界定的基础上,分析了高等教育前沿问题的基本特征,提出了判定梳理高等教育前沿问题的方法。 相似文献
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大学质量文化的本质特征与结构剖析 总被引：6，自引：0，他引：6
大学质量文化研究是高等教育质量保障的重要内容,是当前高等教育理论研究的前沿问题。本文试从大学质量文化的内涵、特征与结构方面作了初步探索研究。 相似文献
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张庆 《中国远程教育(综合版)》1996,(1)
中日合作对中国广播电视高等教育与普通高等教育的比较研究张庆自１９９３年初开始，中国中央广播电视大学与日本国立放送教育开发中心合作开展《对中国广播电视高等教育与普通高等教育的比较研究》（以下简称《比较研究》），目前该项目调查和研究工作已经基本完成，《教... 相似文献
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为加强高等教育科学研究的组织管理,使之规范化、制度化、程序化,促进高等教育科学研究活动的开展。根据上级有关文件指示精神和高教研究工作的特点,特制定本管理办法。一、开展高等教育科学研究的意义和目的目前,国家对自然科学、社会科学和教育科学的研究工作极为重视,故高等教育科 相似文献
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按宽口径专业招生为高等教育的发展引入了活力，同时也为学生的选课与择业带来了问题。对这类问题寻求优化解需要从多方面开展研究，本文主要介绍对宽口径专业学生的选课导向开展的研究工作及取得的主要经验。 相似文献
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本文分析了高等教育研究的背景和大科学时代特征,梳理了该学科发展不稳定的种种表象,进而对研究现状中的问题意识、项目导向、合作模式予以评论。最后提出了我国高等教育正处于重要的历史转型期,迫切需要有深度的理论指导,要以研究的专业化建设来实现高等教育研究工作的转型。 相似文献
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随着我国加入WTO和高等教育改革的不断深入 ,高校必须改变过去对政府行政主管部门的依附 ,依法面向社会、面向市场自主办学 ,这就促使高校要认真研究自己以适应社会和市场的需要。所以 ,对于每所高校来说 ,加强院校研究就成为了当前较为迫切的任务。院校研究是什么 ?如何开展院校研究 ?院校研究与高等教育研究或高等教育管理研究有什么区别 ?院校研究如何更好地为我国高等教育大众化和一流大学建设服务 ?厘清和回答好这些问题是开展院校研究工作的首要任务。为了促进院校研究工作的开展 ,由华中科技大学教育科学研究院牵头并主办、甘肃天… 相似文献
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当代高等教育前沿问题探讨 总被引：4，自引：0，他引：4
中国高等教育学会高等教育学研究会于 4月 1日— 2日在云南大学召开了“当代高等教育前沿问题学术研讨会” ,来自全国 4 0多所高校的 6 0多位专家学者参加了会议。大家就高等教育前沿问题的界定、特点 ,探讨前沿问题的重要意义 ,以及当前有哪些亟待研究的前沿问题等 ,进行了热烈讨论。一、研究高等教育前沿问题的目的、意义与会专家学者认为 ,我国正处在一个理论创新、知识创新、学科创新的时代。要创新 ,就必须把握住前沿问题 ,只有抓住前沿 ,才能创新。江泽民同志在1 999年 3月全国科技创新大会上的讲话中 ,高度重视科学前沿问题的创新。… 相似文献
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国际化既是高等教育对外开放的基本路径,也是办好世界水平高等教育的尺度标准,在推进“双一流”建设的重大议题之下,客观描述我国高等教育国际化研究的走向趋势具有重要的理论价值和现实意义.借助文献定量分析工具,对改革开放40年来高等教育国际化研究的特征、热点和前沿主题进行梳理和描绘,通过对1985-2019年间6051篇文献的分析发现,我国高等教育国际化研究有结合重大时政热点等5个热点主题,并挖掘出3个渐增型和4个渐弱型前沿主题.高等教育国际化研究应强化对本科教育国际化、高等教育国际化实证分析以及境外办学领域的研究. 相似文献
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教育研究基本问题具有稳定性、全局性、时代性等特征,教育研究的前沿问题具有当前性、探索性、实践性、相对性等特征,从教育研究的基本问题探讨前沿问题具有学理依据。将"培养什么样的人""、怎样培养人"作为教育研究的基本问题,确立了人在教育活动中的中心地位。在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》颁布的重要背景下,如何培养具有主体意识、独特个性、全面发展的人,成为当前教育研究的前沿问题。 相似文献