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1.
导读工作是一项既“为人找书”,也是“为书找人”的工作。近年来,地方本科院校图书馆借阅量呈明显下降趋势,读者存在着功利性阅读、消遣性阅读等倾向。图书馆应针对性地加强导读,做好新生入馆教育,减少学生盲目性与消遣性阅读;制作图书类目分布图,合理引导学生专业知识构建,降低功利性阅读比重;做好新书通报工作,丰富学生的阅读内容,提高图书借阅量;开设文献检索课,帮助大学生科学利用数字资源和网络资源等。 相似文献
2.
魏国平 《闽西职业技术学院学报》2006,8(1):101-103
高职院校学生的的阅读水平关系到高职学生的素质,高职院校图书馆在提升高职学生阅读水平方面应发挥积极作用。要使高职院校的图书馆成为高职学生阅读的中心课堂,图书馆一定要充分重视学生阅读水平的重要性,采取一切措施吸引学生来图书馆借阅图书,以高职学生借阅者为首位,采用动态服务,改善图书馆网络环境等对策。 相似文献
3.
郝丽娜 《武汉工程职业技术学院学报》2013,(4):63-67
通过对图书馆馆藏图书流通情况的统计,选择馆藏各类图书借阅量、品种借阅频次、单册借阅频次、读者阅读规律等指标分析读者的阅读需求,由此探索图书馆基本馆藏建设和文献采访策略,为馆藏资源优化及服务质量提升提供参考。 相似文献
4.
杨霞英 《杨凌职业技术学院学报》2015,(2):93-96
通过对杨凌职业技术学院南校区学生利用图书馆资源现状进行调查,结果表明学院南校区图书馆资源及其资料的利用状况良好;图书资料借阅率及期刊阅读率与学生进馆次数的关系分别呈密切正相关和密切负相关;南校区学生偏重于对文学类书籍的阅读,而对相关专业类书籍的利用重视不足;学生图书资料借阅完成率与书籍类型和借阅册数有关,其中专业类书籍资料的借阅完成率最低,只占借阅图书资料的58.7%,借阅的册数越多,完成率整体趋势越低。 相似文献
5.
《沙洋师范高等专科学校学报》2018,(2):92-96
热门图书文献借阅排行榜在一定程度上能够反映读者的阅读倾向和阅读特征。通过对湖北省图书馆20132016年的流通数据及图书文献借阅排行的统计分析,认为目前公共图书馆的读者在阅读倾向上偏重文学类、其他学科借阅量少且平均;以幼儿和小学低年级儿童为目标读者的少儿图书借阅量居高不下等特点。针对读者选书随意、去经典化、讲究实用性、浅阅读等特点,提出做好图书推荐、建立阅读交流平台、设置主题阅读、提高馆员素质等对策,以期对公共图书馆的阅读现状改善有所裨益。 相似文献
6.
陈玉 《湖州职业技术学院学报》2007,5(3):56-59
通过对高职院学生的阅读调查分析,发现高职院学生对图书馆的主要需求是纸质图书借阅,借阅比例最大的是文学类图书和专业类图书,其次是适应市场需要、丰富个人文化素养类的图书如经济类、语言文字类、历史地理类、哲学类等图书也受到学生的推崇.对图书馆的服务普遍满意,主要的阅读途径是通过图书馆、阅览室实现,但对电子图书的需求水平目前还不高. 相似文献
7.
黄冈师范学院图书馆纸质图书流量统计分析 总被引：2，自引：0，他引：2
目的：通过分析黄冈师范学院图书馆现有纸质图书利用情况,为相关部门提供新书购置决策依据。方法：采用文献资料法、数理统计法。结果：纸质图书借阅量呈逐年递减;文学类图书借阅下降幅度最大;学生“应试”阅读倾向明显。结论：图书馆藏纸质图书配置应与读者需求相适应;读者教育应与学生读书流量相适应;应试教育的短期成效应与综合素质提高的长期成效相适应;图书馆服务应与读者需要相适应。 相似文献
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利用聚类分析法和主成分分析法对图书馆繁杂的借阅数据及流通数据进行分析,揭示大学生图书馆借阅三个主要特点：功利性借阅明显,专业型阅读目的显著,消遣性的阅读倾向突出。并根据这些特点为图书馆提出相关的建议。 相似文献
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广东省轻工业技师学院图书馆在传统服务中不断开拓创新,努力探索营造书香校园的有效方式和途径。阅读量小、知识面狭窄是技工学生入学前一种普遍现象。根据调查结果,广东省轻工业技师学院图书馆连续近6年的借阅排行榜分类显示,读 相似文献
10.
浅谈高职院校图书馆馆藏利用率分析的重要性 总被引：1，自引：0，他引：1
沈秀莆 《黑龙江教育学院学报》2008,27(6):150-151
高职院校图书馆馆藏利用率偏低,要定期通过馆藏量、借阅量系统、全面的统计、比较、分析,找出不合理馆藏,指导采购方向,调整馆藏结构,使之优化,最大限度的提高馆藏利用率,来满足学生的阅读需求。 相似文献
11.
董杰 《和田师范专科学校学报》2012,(4):114-116
调查显示,2007-2010四年间,淮北师范大学学生的图书借阅行为具有明显的目的性、倾向性和时段性;不同专业和年级的学生借阅图书的情况也不尽相同;学生阅读热点与馆藏图书量之间存在矛盾。因此,图书馆的图书资源应作相应的调整,学校在进行课程的设置、调整以及教学改革时,亦不妨以此为参考,做到有的放矢。 相似文献
12.
对大学生阅读倾向的调查与思考 总被引：4，自引：0，他引：4
孟宪乐 《洛阳师范学院学报》2000,19(6):130-132
调查显示 ,大学生阅读倾向为 :文学作品是主要借阅对象 ;文科类图书借阅量明显大于理科类 ;与开设专业相关的借书类和量明显大于非开设专业 ;比较注重个人发展和自我完善 ,对政治哲学类理论性书兴趣较低。改变以往阅读倾向中的个人行为 ,尽早帮助大学生形成正确的课外阅读原则 ,加强图书馆软、硬件建设 ,为大学生借阅提供更加便利的条件 ,以培养出知识结构完善、合理的大学生 相似文献
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一、中专学校图书馆信息服务的现状分析图书馆方面1.在信息服务方面没有明确的目标、规划和制度,基本处于无序状态,图书资料利用率低。2.图书馆管理人员不能为学生提供具体明确的阅读指导服务,只是管理图书,不管学生如何使用,指导学生阅读活动这一基本职能没有发挥出来,基本处于服务缺位状态。3.管理人员缺乏专业培训,不重视再教育和参加培训,人员素质参差不齐。4.硬件、软件严重不足。现有资源难以发挥效益,很少有中专学校图书馆建立电子目录可供学生快速检索。5.服务形式单一,大多只有单一的供阅服务,没有查询服务、复制服务、订购服务,更谈不上建立数字化图书资料。学生方面1.作为借阅主体,学生首先是信息服务的对象。但是他们并没有积极地借阅需要,借阅也是随机的、盲目的、无序的。由于没有研究性的任务,甚至有一部分学生从来不去图书馆,不懂得利用图书馆这一主要的信息渠道获取知识。2.单一的借阅方式,使得图书馆许多功能被荒废,阅览室经常空置,只有极少数学生光顾。3.借阅的随意性、盲目性。许多学生看别人借什么书,自己就借什么,相互传阅,跟风阅读,很多人仅仅根据自己的个人兴趣借阅,没有与教育教学活动很好地结合起来。4.阅读范围和对象的片面性。中... 相似文献
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一、注重学生阅读的兴趣,培养学生良好的阅读习惯
（一）让学生喜欢阅读,体会到阅读的快乐
学校、班级、家庭要相互配合,共同营造一个良好的阅读环境,营造阅读氛围,让学生投入到书的海洋中。教师要充分利用校图书馆,组织班级学生定期到图书馆集中阅读,同时鼓励学生个人借阅,让书就在学生身边。 相似文献
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为了解高校校区图书馆读者借阅的特点,提高管理水平,以扬州大学扬子津校区图书馆为例,分析图书馆和读者群的基本情况,以一学年借阅情况为样本,对主要读者群借阅图书的数量、种类和时间进行统计分析,结果表明：校区图书馆借阅专业性强,时间特点明显,非全日制学生借阅量偏少。针对校区图书馆借阅的特点和规律,可通过以学科群、专业群设立校区;充分利用馆藏图书资源,培养人才,为社会服务;针对自身特点,在管理上采取相应措施等来发挥校区图书馆的应有作用。 相似文献
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通过问卷调查、学生在图书馆的借阅情况统计分析等,发现高职学生存在阅读目的不明确、阅读氛围不浓厚、阅读方法不科学等问题。因此,高职院校图书馆要采取有效措施,改善阅读环境,做好新生入馆教育、举办读书节等活动,调动高职学生的阅读兴趣,培养良好的阅读习惯,繁荣校园文化。 相似文献
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师专学生借阅教学用书的特点,是师专的图书馆工作人员,特别是流通组的工作人员必须了解的。这个特点,表现了规律性的借阅需求,体现了师专学生的阅读范围。把握它,将助于满足青年学生对知识结构的要求,发挥师专图书馆藏书的作用,从而有利于培养和造就合格的初中教师。 相似文献
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陈梅君 《中国校外教育(理论)》2007,(5):52
向世界学习,使图书馆借阅成为课堂教学的延伸和补充,传统的课堂教学将大大得到拓展,从而使课内和课外成为有机整体。阅读得法于课内,得益于课外,课外图书馆的阅读对拓宽学生的知识面,开阔学生的视野,陶冶学生的情操,提高学生的思想品质是不无裨益的。 相似文献
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陈慧娜 《福建教育学院学报》2006,(11):65-66
一.学生阅读倾向的调查1.我校图书馆是一所面向全校师生员工的多学科、多层次、多形式的图书馆。内设有书库、学生阅览室、电子阅览厅等,藏书近八万册,以面对学生为主,对广大学生、教师实行全开架借阅。2、学生外借情况调查统计①根据电脑近三年图书外借情况统计,学生读者人均外借从2003年的5.5册上升到2005年的10.5册,学生的阅读需求量呈逐年增大的趋势。②根据统计,社会科学图书利用率最高,尤以文艺史类图书外借量最大。学生借阅的书籍,年级低,文艺史类图书人均需求量大,教参类图书需求量相对少;年级高,文艺史类图书人均需求量相对减少,有关教学、教参类书籍相对增多。 相似文献
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《阿坝师范高等专科学校学报》2016,(2):102-107
读者阅读行为的分析是图书馆业务的新动态,是提升服务的基础。本文基于读者借阅数据的分析、挖掘,分析出我校读者的阅读行为,客观反映我校读者的阅读现状;基于分析结果,提出应对阅读量下滑、阅读面有限的问题,同时也为图书馆建设提出一些有益的建议。 相似文献