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制定实验计划是学生根据已经发现的问题和提出的假设,结合所提供的实验材料用具,制定可行的探究方案。一个良好的实验方案是保证学生顺利实施实验的前提。下面拟通过对科学探究能力的核心要素——制定实验计划能力的评价作个探讨,以期对生物学探究能力的其他要素的评价起到抛砖引玉的作用。1评价的理论基础—PTA量表法PTA是primary trait analysis的缩写,意思是基本要素分析。这种评价方法是美国教师沃尔佛德和安 相似文献
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PTA量表是由美国教师Anderson和Walvood于1991年提出,并在美国大学中得到广泛使用．但在国内的教育评价领域,对PTA量表的关注并不多,且主要集中在化学与生物方面．本文主要介绍了这种新的评价量表,以物理科学探究活动为例制定了物理科学探究活动的阢～量表、并指出了PTA量表使用过程中应注意的问题及PTA量表的特点,意在给广大的一线教师提供一种新的评价工具与参考范例． 相似文献
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本文运用PTA量表法即"基本要素特征分析法"对学生物理科学探究活动及能力进行了要素分析,并结合学生科学探究活动的实际特点,制定了科学探究能力的评价量表,为评价学生科学探究能力提供了一个参照标准. 相似文献
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周玲 《试题与研究：高中理科综合》2021,(6)
所谓“四环式”PTA量表评价,即制定探究目标,编 写PTA检核量表,设计教学活动及反馈价结果四个环节。通 过“四环式”PTA量表评价,及时发现学生在科学探究能力中的优势和不足(可以具体到某个评价要素),为教师后期科学探究教学明确方向。该评价模式在提升科学探究能力的同时,也有效地促进了学生的深度学习,凸显了课堂的高效性,体现了“教-学-评一体化”等。 相似文献
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对科学探究能力的核心要素-猜想与假设能力的评价,从目前研究成果来看,还没有一个可操作的标准.PTA量表法为评价学生的探究能力提供了很好的理论支持.我们通过对学生化学猜想与假设能力的理论和评价实践的研究,初步制定了学生化学猜想与假设能力PTA评价量表,并举例说明了该量表的运用. 相似文献
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中学生化学猜想与假设能力的评价初探 总被引：1，自引：0，他引：1
对科学探究能力的核心要素-猜想与假设能力的评价,从目前研究成果来看,还没有一个可操作的标 准。PTA量表法为评价学生的探究能力提供了很好的理论支持。我们通过对学生化学猜想与假设能力的理论和 评价实践的研究,初步制定了学生化学猜想与假设能力PTA评价量表,并举例说明了该量表的运用。 相似文献
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对科学探究能力的核心要素一猜想与假设能力的评价,从目前研究成果来看,还没有一个可操作的标准。PTA量表法为评价学生的探究能力提供了很好的理论支持。我们通过对学生化学猜想与假设能力的理论和评价实践的研究,初步制定了学生化学猜想与假设能力PTA评价量表,并举例说明了该量表的运用。 相似文献
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中学生科学探究能力评价量表初探 总被引：1，自引：0，他引：1
本文运用PTA量表法即“基本要素特征分析法”对学生物理科学探究活动及能力进行了要素分析,并结合学生科学探究活动的实际特点,制定了科学探究能力的评价量表。为评价学生科学探究能力提供了一个参照标准。 相似文献
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当前,如何对学生的探究能力进行评价一直是困扰着广大教育工作者的一个难题。从目前的研究成果来看,这方面的研究很少,尤其是对探究能力的各个要素评价的研究更少,即使这少量的研究,也只是对探究能力及其要素的评价作定性的描述,泛泛而谈,没有一个评价学生探究能力可操作的标准。如何公平公正地评价学生的探究能力,并提供一个可以操作的标准?本文拟通过对科学探究能力的核心要素———假设能力的评价作个探讨,以期对探究能力的其他要素的评价起抛砖引玉的作用。一、评价的理论基础—PTA量表法PTA量表法又称基本要素分析法,PTA是Primary… 相似文献
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“猜想与假设”是生物学学科核心素养“科学探究”的重要组成。在教学设计中运用PTA量表评价和培养“猜想与假设”能力,可实现教与学从意识到行动的多维度转变,要把握好评价的激励、诊断和促进功能的运用策略,更好地促进学生“猜想与假设”能力的发展。 相似文献
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关芬芬 《福建基础教育研究》2024,(1):134-136
以2012年版义教北师大《生物学》探究实践类活动为例,基于生物学探究实践课程思政教育的必要性及其目标,实践与研究“紧扣实验内容、结合生物科学史、发展科学思维及塑造行为品格”等课程思政教育策略。探究实践类课程思政教育评价应充分调动教师的主动性,科学应用相关评价量表,提高初中生物学课程思政教育的灵活性、综合性与实效性。 相似文献
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笔者对湖北省荆州市2013年生物学中考探究实验题学生错答"实验结果"的答案进行归类,对错答的主要原因进行初步分析,指出其原因是,没有很好地理解"实验结果"的答题要求;没有很好地实施"实验结果 "的答题步骤。一、问题的提出湖北省荆州市2013年生物学中考探究实验题,以人教版教材初中生物八年级(上册)"细菌和真菌在自然界中的作用"中的技能训练"评价实验方案"为载体,重点考查中考学生科学探究的相关能力。试 相似文献
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本文针对当前计算机教学评价中的不足,提出采用目前流行的"等级评分"评价机制。文章在理论的基础上,描述了"等级评分"的内涵、评价过程,通过设计计算机作业,建立计算机课程中的"等级评分"评价标准"PTA量表"等,尝试了"等级评分"评价机制在计算机教学中的应用。 相似文献
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高中物理新课程提出了新的课程内容和新的课程组织形式,针对这部分内容的学业评价应当采取新的方式。本文主要介绍两种可用于开放式评价和表现式评价的学业评价方法,即SOL0分类法和PTA量表法。 相似文献