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1.
试论素质教育与能力培养 总被引：1，自引：1，他引：0
史国生 《南京体育学院学报(社会科学版)》1997,(1)
加强素质教育，开发学生的智力，培养学生的能力，己得到各界的关注。本文就素质教育的重要性、素质教育的内涵和能力培养的必要性等方面进行了阐述。提出了在素质教育中注重能力培养的一些措施和方法。 相似文献
2.
《湖北函授大学学报》2018,(10):74-76
人才国际化的发展顺应了当今世界经济发展的必然趋势,人才国际化培养离不开跨文化交际能力的培养。基于跨文化交际能力的内涵,结合高等职业教育实际需求以及实践探讨,提出培养学生跨文化交际能力的一些思路和建议。 相似文献
3.
陈静 《湖北函授大学学报》2014,(4):141+143-141,143
随着学习型社会和终生学习时代的到来,自主学习能力的培养至关重要。然而时至今日,高职学生英语自主学习能力仍存在不少问题,以致严重影响高职学生今后的学习和就业。分析高职学生自主学习存在的问题,阐述自主学习能力的必要性,并有所针对地提出一些解决策略,希望能对高职学生自主学习能力的培养提供借鉴。 相似文献
4.
长期以来:体育教育专业学生受竞技为核心的教学结构体系的影响和传统的教学思想束缚,在体育系武术教学中,较多地注重武术的专业性,对学生的教学能力培养不够重视。如何培养胜任学校及武术教学的体育师资是高师体育教育面临的新课题。通过文献法、实验法、教学经验总结和综合分析提出了在武术教学中对学生教学能力培养的一些措施。 相似文献
5.
培养学生的实践能力是素质教育的重点.纵观我国历史文化传统,轻视实践能力的培养积时已久,波及当今的基础教育.本文试用马克思主义"实践第一"的观点,针对新时代对具有实践能力的人才的渴求,阐明培养学生实践能力的重要意义,强调必须重视实践能力的培养,并就如何培养学生实践能力提出了一些个人见解. 相似文献
6.
李家英 《四川工程职业技术学院学报》2006,(3):104-105
作对于学生来说是一大难题，一部分学生一看到作题目，特别是较难一些的作题，真有些无从下笔，更别说要达到较高的水平了。即使一般的作题，很多学生也很难达到老师的期望值。这一切原因何在？那就是学生的作能力太低。那么如何培养学生的作能力呢？凭着我多年教学作的经验，我认为让学生自己修改作，是培养学生作能力的一种重要方法。下面我就怎样使学生的作能力在修改中成长谈几点认识。 相似文献
7.
谢长虹 《南京体育学院学报(社会科学版)》2001,15(6):187-188
很多体校学生对教学存在畏惧和厌恶情绪。教学中通过一些与学生训练、学习和生活相关的数学实际应用例子的介绍,可有效地提高学生学习兴趣,以获得知识,增强学生数学建模能力。 相似文献
8.
宋光海 《湖北函授大学学报》2012,(4):48-49
大学生社团是校园文化建设的重要载体,是学生创新能力提升和综合能力培养的重要途径。从高校社团现状看,一些特社团的成立则更能吸引学生的眼球,通过有特色的社团活动更能激发学生学习兴趣和能力的培养,因此,在高校加强特色社团建设是非常有必要的,本文主要针对特色社团建设对学生能力培养的作用展开分析。 相似文献
9.
朱家俊 《吕梁教育学院学报》2008,(3)
大学的高等数学教育不仅是传授给学生数学的基础知识,更重要的是培养学生数学的思维习惯和创新精神及解决实际问题的能力.本文立足《高等数学》的课堂教学,结合具体的实例,阐述了在高等数学课程的计算教学过程中激发和培养学生的创造性思维一些教学方法和理念。 相似文献
10.
地理空间定位能力是研究和分析区域的基础,是解决各类区域问题的关键。本文结合具体的教学案例阐述培养学生空间定位能力的一些可行性应用策略:基于区域图像和区域背景的教学策略、基于区域探究的小组合作式教学策略、基于学生差异的选择性教学策略。 相似文献
11.
马英 《吉林体育学院学报》2007,23(2):148-149
以商丘市社区居民为研究对象,对社区居民的体育锻炼状况进行调查研究.结果显示:商丘市社区居民体育参与程度不高、体育健身意识较差、体育场地和社会体育指导员不足.提高居民体育健身意识、加强体育场地设施建设和社会体育指导员队伍建设、积极开展群众性运动竞赛势在必行. 相似文献
12.
周勋 《安徽职业技术学院学报》2003,2(3):41-43,53
体育强调人们亲自参加锻炼 ,并成为日常生活不可分割的一部分。培养人们对体育的兴趣、爱好 ,养成体育锻炼的习惯是衡量体育教学成果的一个重要标志。忽视培养学生对体育活动的兴趣和养成锻炼的习惯就不可能奠定学生终生体育的基础 ,这一点在体育教学中要引起足够的重视 相似文献
13.
采用实验法在初中生体育教学过程中实施契约学习法,以验证此法对于提高学生体能水平、促进学生身体形态发育、增强学生技能水平和体育学习兴趣等方面的效果。实验结果支持研究假设,有效提高了初中学生的体育学习自导能力和体育锻炼的自我控制能力,实现了师生互动交流的良好体育学习和课外体育锻炼氛围,发展了相互尊重的师生及友伴关系,从而有助于形成体育教学新格局。 相似文献
14.
当前我国城市社区体育特点分析 总被引：14，自引：1，他引：13
庞敏 《北京体育大学学报》2004,27(9):1169-1170
对北京、上海等6省市城市社区体育的实地调查分析得出:当前我国城市社区体育具有组织形式基层化,参与主体老年为主,组织管理居民自治与行政主导相结合,活动时间晨练1～2 h最多,活动内容文体一体化,活动场所非正规化,社区体育与单位体育相互交织等特点. 相似文献
15.
通过健身处方的教学模式与传统的教学模式的对比实验,对在高校乒乓球的体育教学中运用健身处方的可行性和实效性进行分析、研究,旨在使学生更科学地掌握体育锻炼身体的方法,培养学生对体育的兴趣和运动能力。同时也为人文科学教学改革提供借鉴。 相似文献
16.
目的：：对运动、心理压力和健康信念三者关系进行实证研究，以期为预防和缓冲大学生心理压力提供实证及理论上的依据。方法：以180名大学生为实验对象，以不同运动项目为干预手段，采用实验组-对照组的组内、组间(前-后)测试对比设计自然实验法。结果：不同运动项目能有效的降低大学生的心理压力水平，改善效应强度为：足球和篮球锻炼效果好于排球，排球好于羽毛球和乒乓球，羽毛球和乒乓球好于武术和轮滑；不同运动项目能有效地提升大学生的健康信念水平，但不存在明显的项目效应差异；运动不仅可以直接缓冲大学生的心理压力，而且还可通过健康信念的合理性和控制性取向间接的缓冲心理压力。结论：健康信念在运动干预改善大学生心理压力过程中起着部分的中介效应。 相似文献
17.
高校教师体育生活现状的社会学调查与分析 总被引：1，自引：1，他引：0
采用文献资料、问卷调查和数理统计等方法,对江苏省苏北地区高校教师的体育生活现状进行调查研究,结果表明:教师体育生活动机合理并有提高生活品质和改善自身形象的目标倾向;体育生活时间大多在下午或傍晚时分且经常参加体育活动的人数不多;体育生活相对空间较大,但绝对空间仍然紧张;体育生活内容欠丰富,媒介体育信息来源多为电视、报纸和网络;体育生活形式则以小群体和个人自发组织形式为主;影响教师体育生活的主客观因素有缺少时间、缺乏兴趣、锻炼意识不强、缺乏场地设施和组织指导等. 相似文献
18.
高校在读研究生体育锻炼干预策略研究 总被引：2，自引：0，他引：2
运用文献资料、访谈、问卷调查和数理统计法等方法,对天津地区的在读非体育类研究生体育锻炼的现状等进行了调查分析研究,结果发现,目前在校研究生体育锻炼存在多方面的问题,其参加体育健身活动的情况不容乐观,有组织的体育活动开展情况较差。文章在对调查结果分析问题的基础上提出相应的对策和建议:转变领导观念,充分重视体育教育,建立研究生体育教育长效机制,加强体育场馆设施的投入,开展丰富多样的体育活动。从而为高校加强研究生体育工作的组织、管理,尽快提高研究生的体质状况和健康水平提供理论依据。 相似文献
19.
对我国少年男子三级跳远运动员运动损伤的调查 总被引：8，自引：1，他引：7
刘仁盛 《北京体育大学学报》2004,27(2):272-273
对158位少年男子三级跳远运动员的运动创伤材料进行分析,结果表明:1)少年三级跳远运动员运动损伤较多发生在踝、膝、大腿后群等部位,并主要以肌肉拉伤和关节劳损的形式表现出来;2)运动损伤发生的时机主要在速度练习和技术练习中;3)我国少年三级跳远运动员的训练负荷过大,尤其技术练习和跳跃练习的负荷过大是产生运动损伤的重要原因. 相似文献
20.
规则的改动对散打运动的影响 总被引：9，自引：2，他引：7
马学智 《北京体育大学学报》2000,23(3)
为了使散打比赛更加激烈、刺激 ,具有观赏性 ,以及尽快进入和占领体育市场 ,散打规则进行了修改 ,即不戴护头、护胸、护腿 ,以此激发运动员的竞技极限 ,展现散打比赛的精彩场面 ,让更多的群众来关注和参与。散打规则的改动能否增加比赛中的技术动作含量及其它因素 ,以推动散打运动的发展 ,为此进行了数据调查统计 ,进而分析规则改动对散打运动的影响。 相似文献