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1.
张红霞 《哈尔滨体育学院学报》2010,28(4)
以河南省普通高校体育课为研究对象,采用文献资料、问卷调查、访谈等方法,就河南省开设定向越野运动课进行可行性研究,研究结果表明:在河南省普通高校中开设定向越野课能促进当代大学生的身心健康,有利于激发学生的学习动机,培养学生的学习兴趣,挖掘学生的学习潜能,发展学生的个性,是大学生自我学习体会与兴趣的需要。 相似文献
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定向越野运动课对大学生身心健康的影响 总被引:1,自引:0,他引:1
随着社会的进步和新生事物的层出不穷,普通高校的体育教学活动也在不断更新和发展,很多新的教学项目被引入我国的普通高校,比如网球,壁球,地滚球还有野外生存,定向运动,传统的教学项目受到挑战.定向越野运动的引入,给我们高校带来了崭新的前景和丰富的内容,通过对定向越野运动的分析和探讨,分析目前高校大学生的身心健康的特点,深入研究了当代大学生身心健康和体育教育的关系,为了更好在高校开展定向越野活动,丰富定向越野运动在高校的内容和途径提出好的建议. 相似文献
3.
大学生定向运动的研究现状 总被引:5,自引:0,他引:5
定向运动是我国新兴的体育项目,尤其在高校得到了一定的普及。本文就定向运动的技能和技能训练、定向运动对身心健康的影响以及定向运动的人体科学的研究进行分析,旨在为大学生定向运动的开展和科研提供一定的理论基础。 相似文献
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采取问卷法考察了大学生成就目标定向、元认知学习策略与网球运动成绩的关系,结果表明:①掌握定向、成绩接近定向与元认知学习策略呈显著正相关.②元认知学习策略与网球运动成绩呈显著正相关,成就目标定向与网球运动成绩没有直接的显著相关.③与大二学生相比,大一学生更多的采用掌握定向.更积极的使用元认知学习策略,更少的采用成绩回避定向.④相对大学男生而言,大学女生更多采用成绩接近定向、元认知学习策略和更少采用成绩回避定向.而大学生在网球运动成绩上没有显著的年级、性别差异.这可能与影响网球运动成绩的身体素质、努力程度、能力知觉、动机气氛等多种因素有关. 相似文献
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对职业学校开展定向运动进行探讨,认为定向运动不仅能增强学生体质、促进学生健康,而且还能培养学生的团队合作精神、思考判断能力、快速反应能力、意志品质和独立解决问题的能力;还可以解决职业学校面临的体育经费不足的问题。在此基础上探讨了定向运动的教学方法。 相似文献
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通过教学实验,研究定向运动教学对女大学生身心健康的影响,结果显示:在实施教学后不仅女大学生非常热爱这项运动,而且对女大学生身心两方面都有很大的促进作用,建议高校在女大学生中开展这一项目。 相似文献
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通过对影响大学生参加定向活动的各类因素的问卷调查,得出影响大学生体育活动6条主要影响因素,分别为:1.定向运动不作为主要教学内容、学生得不到较系统的定向教育;2.定向运动场地稀缺,学校场地课余及假日时间不对学生开放;3.学校定向体育教师水平一般,很少提供较专业的指导;4.学校较少组织定向活动,定向兴趣小组太少,定向锻炼多为自发活动;5.宣传推广的力度;6.传统观念的制约。在分析各影响因素的基础上,提出了对策建议。 相似文献
9.
定向运动对大学生身体形态、机能的影响 总被引:1,自引:0,他引:1
研究选取定向运动为教学内容,对三峡大学定向运动公共体育选修课的500名大学生进行15周、每周1次的定向运动课程教学,对大学生的身体形态和身体机能的各项指标进行实验前、后测量,并对测量所得数据进行自身对比研究,对实验数据统计分析后,其结果显示:定向运动不仅能够改善大学生的身体形态,同时也能提高大学生的身体的各项机能,对大学生的身体健康起到了积极促进的作用。 相似文献
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俱乐部制体育教学对大专学生心理健康影响的实验研究 总被引:1,自引:0,他引:1
为探讨大专院校体育教学的改革思路,检验俱乐部制体育教学方式对大学生健康的影响,采用SCL-90症状自测量表对大专学生进行前后两次测试。结果表明,当前大专学生心理健康状况不容乐观,有抑郁、人际关系敏感、焦虑等症状的学生较多;通过俱乐部制教学与传统体育教学比较发现,俱乐部制体育教学对改善学生的不良心理状态,尤其对减轻抑郁心理、改善人际交往状况方面比传统的体育教学方式更有效。 相似文献
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马加香 《体育科技文献通报》2013,21(8):69-71
主要运用教学实验法和测量统计法,以宿迁学院2011级两个大学体育选修班为研究对象,对渗透式心理健康教育模式运用在大学体育教学中进行实证研究。首先构建教学模式,再选取实验组和对照组进行实证教学实验,最后对实验结果进行比较分析,进一步验证在大学体育教学中渗透心理健康教育能够有效地提升学生的身心健康水平,体育与学生心理健康教育结合是今后完善学校体育改革的发展方向。 相似文献
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本文运用文献资料法,结合定向越野运动的特点和广东省高职院校学生的现状,对广东省高职院校开展定向越野运动的价值进行研究,得出结论:定向越野运动开展成本低娱乐性强,运动效果显著。既可以提高大学生体质健康水平,优于单调的跑步运动,又可以调节高职院校学生心理健康,有助于其根据自身条件制定适宜的生活和学习目标,与此同时,掌握一定的地理文化知识。 相似文献
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现在大学体育教学不单纯在承担着学生体育健康的目标教学,更多的还要承担学生终生体育思想的培养,而体育教学在学生健康当中所起到的作用是不言而喻的,那么学生所喜好的健美操教学对于学生的身心发展又有什么样子的作用和意义呢,笔者就结合自身教学工作,谈谈健美操教学对于现代女大学生身心发展影响的作用,并就健美操教学的发展提出自己的建议和意见。 相似文献
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本研究应用症状自评量表(SCL-90)和应付方式问卷对参加定向运动选项课的大学生和未参加这一项运动的大学生的心理健康状况进行了测试和分析。结果表明,定向运动教学对大学生的心理健康水平有一定的促进作用,其中在人际关系敏感、抑郁、解决问题等项因子上的积极效应更加显著,建议在学校体育中推广普及。 相似文献
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高校体育教学中的心理健康教育之探讨 总被引:3,自引:0,他引:3
王军 《体育科技文献通报》2009,17(1):48-50
随着社会竞争的日趋激烈,心理状态已日益影响人们的生活质量,加强心理健康教育也成为高校体育教学面临的重要内容。体育教学以其独特的教学内容和方法对实施大学生心理健康教育有着巨大的影响,然而当前部分高棱体育教学对心理健康教育的重视程度不够,一些教学形式不利于学生心理健康。因此,探讨高校体育教学中进行心理健康教育的途径具有重大的理论和实践意义。 相似文献
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探讨健身气功·易筋经锻炼对大学生身心健康的影响,为高校更好的开展身心健康活动提供一些参考。研究方法:选取浙江农林大学在校大学生60人为研究对象进行健身气功·易筋经锻炼并采用自测健康评定量表(SRHMS)对实验前后的大学生身心健康水平进行调查与分析。研究结果:在SRHMS测试中发现经过16周锻炼后大学生的正向情绪、身体症状与负向情绪等维度得分较锻炼前具有非常显著性差异(P<0.01),在健康子量表总分上,心理健康子量表总分较锻炼前具有非常显著性差异(P<0.01)。健身气功·易筋经能很好地改善大学生的身心健康,缓解学生学习压力,提高生活质量。 相似文献
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我国高校体育教育正由应试教育向素质教育转化,在这种教育背景下开设定向运动课不仅可以锻炼学生的身体,增强体质,还可以培养学生独立分析解决问题以及环境和社会适应能力,对学生的身心健康和能力培养都将产生全面而积极的影响,从另一方面也适应了学校体育教育改革和素质教育发展的需要,本文旨在为定向运动列入高校体育教学内容提供理论依据。 相似文献