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研究方法1.心理测试方法,运用《图象问卷法》和统计处理方法,对体育课学生的注意、情绪、意志的变化规律应用对比排序加权平均的方法。2.测验“反应时”在体育教学过程中的变化特点,作为研究学生心理变化规律的辅助手段。3.依循体育课生理和心理的负荷规律,采用等组实验的方法,对课的五段结构教学,进行了改革实验。 相似文献
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健心运动处方对提高大、中学生心理健康水平的实验研究 总被引：16，自引：2，他引：14
通过在中学、大学体育课、课外体育活动中实施健心运动处方的实验，运用“学生心理健康问卷”评价和探讨实施处方的心理效果。实验结果表明，中学生实验组通过处方的应用，来显示出明显的效果，但心理健康水平好于普通中学学生；大学女生的实验表明，经处方的实施，在人际交往、学习适应、意志及情绪因子上有明显进步。 相似文献
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<正> 掌握学生在体育课上的心理活动规律,是实施体育教学的依据之一。奥地利学者运用观察记录方法,研究了课上学生的注意、情绪、意志心理变化规律,得出了三条经验评价曲线,如图一所示。 相似文献
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中学生身体锻炼态度调查问卷的编制与分析 总被引：1，自引：0，他引：1
采用文献资料、走访座谈、开放式问卷调查三种途径形成初始问卷。初始问卷项目按照认知、情绪和行为意向三个维度归类排列,采用5级Likert量表进行评定。以沈阳地区358名中学生为研究对象进行测试,经研究所得的《中学生身体锻炼态度调查问卷》,包括认知、情感、行为倾向三个层面,可以用于测试中学生身体锻炼态度的认知、情感、行为倾向,进而客观、准确地调查中学生的身体锻炼态度,对提高体育教学效果起到了积极的推动作用。 相似文献
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熊明生 《体育成人教育学刊》2004,20(4):21-22
《贝姆性别角色问卷》(BSRI)是美国心理学家Sandra·Bem编制的 ,用于测量个体性别心理特征从而区分不同类型性别角色的问卷。由于该问卷具有较好的运动心理学研究方面的应用前景 ,对该问卷进行了体育情境中的修订与检验。结果显示 ,经初步修订的《贝姆性别角色问卷》符合心理测量学标准 ,可以用于体育运动有关的研究。 相似文献
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中师体育的基本任务之一是“要使学生掌握小学体育的基本知识、技能和简单的教学方法,毕业后一般应具备担任小学体育课和组织课外活动的能力。”为了贯彻落实这一任务,在体育教学中应重视对学生的体育基本理论知识、技术与技能(简称“三基”)的传授,并且多方面地重视对他们的体育工作能力的培养。一、重视《小学体育教学法》的教学《小学体育教学法》是师范生必学的课程之一.学生在校三年的体育教学(理论)时间内结合学生实习和体育课的要求,就如何上好小学体育课,从课的任务、特点、类型、结构到教学原则、教学方法、课的组织、密度与运动负荷以及 相似文献
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《体育与科学》2018,(1)
目的:构建跨情境模型考查体育课堂中教师提供的需求支持对青少年闲暇时间体力活动自主动机,行为意向和实际参与行为的影响。方法:以1300名11-18岁青少年为被试,采用体育课需求支持问卷、体育课自主动机问卷、闲暇时间自主动机问卷、计划行为理论问卷、体力活动行为问卷进行测试,以Mplus7.4检验各变量间关系。结果:结构方程模型分析显示,体育教师课堂中提供的需求支持正向影响自主动机,课堂中的自主动机产生跨情境效果转移到闲暇时间自主动机,闲暇时间自主动机通过计划行为理论变量对体力活动意向和行为有间接影响作用。结论:研究结果有效支持了模型中体育课需求支持影响闲暇时间体力活动动机、意向和行为的跨情境效应。 相似文献
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肖紫来 《山东体育学院学报》2006,22(6):105-107
我国新一轮中小学体育课程改革现正处于积极实施之中,从《体育、体育与健康课程标准·实验稿》(以下简称为《课标》)的初步教学实践看,有一些问题应当引起高度的重视,特别是我们既应充分肯定各种先进的体育教育思想和教学理念,但同时又应注意从理论到实践做出深入分析,如体育课 相似文献
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中等师范学校体育的基本任务之一是“要使学生掌握小学体育的基本知识、技能和简单的教学方法,毕业后一般应具备担任小学体育课和组织课外活动的能力。”为了贯彻落实这一任务,我们在体育教学中重视对学生的体育基本理论知识、技术与技能(简称“三基”)的传授,并且多方面地注重对他们的体育工作能力的培养。一、注重《小学体育教学法》的教学《小学体育教学法》是师范学校学生必学的课程之一。我们对学生在校三年的体育教 相似文献
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日本的教育方针,是使学生“智、体、德和谐发展”。按照文部省颁布的《学校教育法施行规则》规定:体育课是与学校其他各种教学活动共同进行的必修课程之一。日本学校体育的主要任务,是增强学生的“体力”,并强调“身心健康”。因此,在每周三节体育课中,有一节是保健课”。由于这个缘故,日本中等以上学校的体育课,称之为“保健体育课。”《中学保健体育》一书,是供初中体育教师使用的教材。全书由“体育篇”(运动实践)和“保健篇”(基础理论)两大部分组成。保健体育课的目的,是“通过合理的运动实践,在学会运动技能,提高兴趣和养成运动习惯的同时,使学生理解和掌握有关健康和安全 相似文献
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体育课是学校体育的基本组织形式,是一个有计划,有目的教育过程。《中学体育教学大纲》明确指出:体育课要严格训练、严格要求,建立必要的课堂常规。在中小学体育《暂行规定》检查验收标准中,第七条明文规定,要“有一个形成习惯的课堂常规”. 相似文献
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本刊讯 全国义务教育《体育(与健康)课程标准》修订工作研讨会于2003年11月3日至11月5日在国家级实验区武汉市武昌区召开。在教育部《体育(与健康)课程标准》(以下简称《体育课标》)研制组组长、华东师范大学体育与健康学院院长季浏博士的主持下,《体育课标》研制组副组长潘绍伟、秘书长胡增荦,腾子敬、汪晓赞等主要研制成员,以及人民教育出版社、高等教育出版社和全国42个国家级实验区的近百名代表参加了研讨会。湖北省教学研究室、武汉市教育局有关领导出会议了研讨会开幕式。本次会议的主题是,教育部《体育课标》研制组征询各实验区对《… 相似文献
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<正> 关于体育课的考核和成绩评定问题,我们谈一些意见和同志们商讨。《中国大百科全书》体育卷(以下简称《全书》)里这样谈到体育课的考核:“体育教学工作的考核,是为了考查和评定学生体育课的成绩,了解学生的学习情况和教学效果,总结教学经验。……”这段话里有两个主要的定语,一个是“体育教学”,一个是“体育课”。查这两个条目的解释,其中都谈到一个 相似文献
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优化体育课堂的心理气氛 总被引：2，自引：0，他引：2
优化体育课堂的心理气氛●蔡高山冯勇体育课的教学过程,是发展学生的身体素质、掌握运动技术、提高运动技能的过程,是心理品质的信息传递过程,也是师生之间情感交流和形成心理气氛的过程。体育的教、学、练的意向、动机和兴趣等,总是在一定的气氛中产生的。认知的进行... 相似文献
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一、研究的目的: 心理学在体育领域中越来越引起人们的重视,实践证明在体育竞赛中运动员具备了良好的心理状态,比赛将取得优异的成绩。在体育教学中学生的动机、兴趣、情绪等心理因素对教学效果起着很大的影响。多年来,我国体育教学中存在着教学内容陈旧,教学方法单一全国千篇一律的弊端。为了改变这种状况,适应技术革命的新要求,探索学生上体育课心理基本规律,我们对全校女生上体育课的心理,用笔试问卷法和座谈进行了初步探讨,寻求改革的依据。二、研究方法: 用笔试问卷法让学生对八栏四十二个问题进行回答,每栏只准回答一个问题,若不按此规定答卷者,作为无效答卷,卷面不记姓名,在全校女生中,有效答卷共489人。八四级95 相似文献
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《体育师友》2006,(6):61-64
●刊首什么样的兴趣才是学生需要的兴趣管水法等(1-1)让体育课堂教学回归根本邵义勇(2-1)体育“新课堂”构建的理念王建明(3-1)体育教学应学什么移素林(4-1)关于和谐体育课的构建许青生等(5-1)●教学长廊“号脉”在体育教学中的作用任洪章等(1-4)动作任务教学法在武术套路教学中的探索万军林等(1-6)体育课堂中进行心理教育“七法”李永丰(1-8)街舞教学小议兰健(1-9)普通高校田径教学现状及其对策研究魏润涛(1-11)体育技术与理论教学相结合的探讨冯伟华(1-13)毽球倒勾技术教学技巧姚柱(1-15)问题牵引教学张兴百(2-4)谨防体育课堂教学顾“此”… 相似文献
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《体育师友》2005,(6):60-63
●刊首新课程应慎防几种“心理效应”吴玉平(1-1)当代学校体育课程内涵及其本质王金艳(2-1)体育课校本课程开发的几个问题郭夕国(3-1)构建以人为本的开放性学校体育新体系许青生等(4-1)体育与健康教学切勿舍本逐末邵义勇(5-1)●教学长廊新课程标准下的体育教学内容选择曲正岩(1-4)体育教学中如何体现“自主”李德松(1-6)乒乓球教学中的“点、线、面”程毅(1-8)体育新课程下学生民族精神的培育徐元治(1-9)优化体育教学过程的构思基点和途径毛良(2-4)何以教不会学不悦何晓涛(2-6)启发式教学在游泳课中的应用郑如城(2-7)游戏“人生的一段路”的… 相似文献