共查询到20条相似文献，搜索用时 713 毫秒
1.
本文对77名5～7岁儿童进行了近两年的游泳实验。从身体形态发育、生理机能、身体素质及运动能力、心理智育发育、对外界环境的适应能力等五个方面,对游泳和不游泳的儿童的体质进行了全面的综合考查,证明了通过游泳的两组儿童在体质发展上有明显差异,特别是在生理机能、身体素质、运动能力及对外界环境的适应能力方面具有统计学上的显著差别。这就进一步说明了游泳对促进儿童健康成长、增强体质有明显作用。体质研究的最终目的是通过一定的方法和手段,达到增强体质的目的。本文用游泳作为主要手段和方法,以及对儿童游泳的运动量安排、衡量标准等问题进行初步的探讨。一、如何衡量儿童游泳时的运动量传统的衡量游泳运动量常是以“游多少”、“游多 相似文献
2.
采用文献资料和数理统计方法,通过对2010年贵州省国民体质监测公报7～19岁儿童青少年身高数据的分析得出：（1）根据贵州省情采用定基比法预测贵州省儿童青少年身高具有现实意义;（2）绘制了贵州省7～19岁儿童青少年身高平均数动态分析表和动态分析图,同样遵循身高生长发育的一般规律;（3）根据7～19岁各年龄段身高平均数进行计算,完成贵州省2010年7～19岁儿童青少年身高定基比系数表的制定。进而根据定基比系数进行数学建模,预测得出19岁后男女生身高。建议：对于发育早熟或晚熟型儿童不适合本方法,应选择其它方法进行预测;同时密切关注儿童青少年的身高发育情况,适时地进行修订。 相似文献
3.
南京市中小学生四十五年来身体形态分析 总被引：2，自引：0，他引：2
本文通过45年的资料分析,从历史纵剖面研究本市7～17岁青少年儿童身体形态发展状况,并对影响其生长发育的因素进行初步探讨,为教育、体育、卫生工作提供依据。为了解我市中小学生身体形态的发育水平,本文以1975年九城市儿童少年体格发育调查资料、1979年全国青少年儿童发育资 相似文献
4.
7岁前儿童超声骨龄测试结果中超声速（SOS）值的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
目前,国际上流行的一种测试骨龄的高科技方法——超声骨龄测试法,测试结果中的SOS值是代表超声波在桡、尺骨远端骺软骨中的传播速度。由于学龄前儿童的桡骨远端骨骺已发育而尺骨茎突发育尚未出现,本研究试图找出该年龄段儿童SOS值的变化特征及其与其他生长发育指标的关系。本研究采用以色列阳光公司SunlightBonAgeTM超声波骨龄测试仪对679名5～7岁健康儿童进行检测,并与其它生长发育指标进行比较研究。本研究发现,超声骨龄结果中的SOS值与其它生长发育指标显著相关,存在着年龄、性别及发育程度的差异性。超声骨龄测试法在我国尚处于起步推广阶段,深入研究测试结果中的SOS值的变化特征及影响因素,对建立起我国的超声骨龄发育标准体系有着重要的参考意义。 相似文献
5.
6.
最大吸氧量是评定人体有氧耐力水平和心肺机能的重要指标。对10岁儿童进行有氧耐力研究可评定发育水平、体质状况、运动能力,对运动选材也有重要意义。本文对63名10岁儿童进行了有氧耐力研究,为运动训练机能评定和运动选材提供依据。 相似文献
7.
有读者问及某些比赛测骨龄是怎么回事,其实,人的年龄有两种,一种为日历年龄,即从出生年月起推算出来的年龄;另一种为生物年龄,即骨骼年龄,简称骨龄。它是以骨成熟度来描述儿童发育状况的指标,这是不易改动的。其解剖学定义为骨骺及小骨骨化中心出现的年龄和骨骺与骨干愈合的年龄。 我国已于近年研究制定了中国人手腕骨的发育评价标准作为骨龄的评价标准。用骨龄可将发育类型分为三组:骨龄减生活年龄之差在±1岁之内为发育一般组;骨龄大于生活年龄1岁以上为发育提前或早熟组;骨龄小于生活年龄1岁以上为发育延迟或晚熟组。相比生活年龄,骨龄更能反映儿童的生长发育状况,所以目前人们比较重视骨龄的研究与应用。 相似文献
8.
国际象棋教育与发展儿童、少年智力和非智力因素探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
谢军 《天津体育学院学报》2001,16(1):44-46
以北京市新街口中学、谢军棋艺中心、14中、国际象棋国家少年队和参加北京市棋类等级赛的10～14岁儿童少年197人为研究对象，分为实验组和对照组。采用瑞文标准推理测验(中国版)进行测试。测试结果表明，参加国际象棋活动的儿童、少年在智力发育方面远远超过同龄人。证明国际象棋活动对儿童、少年智力发育具有积极作用。科学的、与学校正规教育相结合的国际象棋教育可以开发学生智力、提高学生的综合能力。 相似文献
9.
侯晓梅 《哈尔滨体育学院学报》2010,28(1):95-97
为探求儿童少年女子足球运动员有效体能和身体训练方式,采用实验法、对比法,对12～13岁儿童少年运动员进行2年的跟踪实验研究。结果表明：体能训练与足球专项训练融为一体,遵照儿童少年特点和身体发育规律进行针对性训练收到良好的训练效果;有助于克服机械、教条和呆板的思维,有助于提高孩子们的兴趣、意识和创造性思维,发展适合足球专项能力的体能和素质。 相似文献
10.
运用体操教学发展7～12岁儿童动作协调能力的实验研究 总被引：3，自引：1，他引：2
郭晓宵 《西安体育学院学报》1997,(3)
以体操教学发展７～１２岁儿童动作协调能力的研究在国内外尚不多见。笔者通过体操教学对７～１２岁儿童进行了实验研究，发现体操教学对发展７～１２岁儿童动作协调能力有较强的优势与向性开发的规律性。 相似文献
11.
近年来在儿童少年身体生长发育的研究工作中,判断儿童的发育水平是一个主要内容。儿童少年身体发育水平的判断,可分为个体及群体两个方面,经1985年国家教委、国家体委、卫生部和国家民委共同领导,由中国学生体质健康调研组,采用群体发育水平的调研方法,对全国29省市、28个少数民族的7—22岁的大、中、小学生进行了形态、机能、素质和健康的检测与研究。儿童少年的生长发育的速度在各年龄阶段并非是一致的,而是有快有慢,呈现一定的阶段性和波浪性。近年来从国内外公布的 相似文献
12.
儿童、少年早期运动训练中运动量的大小是有关体育、卫生工作者较为关心的问题。儿童、少年机体能否适应长期的一定运动量的体育训练,对其体质和发育有无影响?为此,我们在我市田径训练工作较好,并多年连续获得我市小学生田径运动会总分第一名的和平桥小学,对11名具三年以上训练水平的运动员进行了体质发育的调查。调查方法与内容调查运动员11人,其中男生5人,女生6人,年龄范围11.91—13.33岁,平均年龄12.21岁。训练情况:从二年级至三年级每周训练时间320分钟,四至五年级每周训练795分钟(平均每日132分钟。其中,每 相似文献
13.
14.
<正> 人体的结构从出生到死亡,始终是在变化的。根据人体解剖结构变化的特征,可将人体发育过程分为以下几个时期: (一)婴儿期(出生后至一岁)。 (二)幼儿期(一岁至三岁)。 (三)学龄前期(三岁至六岁)或称学龄前儿童期。 (四)学龄初期(七岁至十二岁)或称学龄初儿童期。 (五)学龄后期(十一、二岁至十八、廿岁)或称少年期。这一时期也称青春发育期,前两年为青春前期(青春突增期),后四年为 相似文献
15.
7～12岁儿童动作协调能力性别差异的研究 总被引：7，自引：0，他引：7
在研究建立了儿童动作协调能力的理论框架和测量指标体系与方法的基础上 ,通过对 7～ 1 2岁总共 1 4 99名男、女儿童动作协调能力 9项指标的标准化测验 ,对所获数字信息进行数理统计的处理 ,并对男、女儿童测试成绩进行对比分析 ,从中发现不同性别儿童动作协调能力发展的变化规律。研究结果表明 ,7～ 1 2岁男、女儿童动作协调能力的发展不仅有其基本特征 ,而且存在性别差异 相似文献
16.
<正> 一、儿童、少年的解剖生理特点 (一)儿童、少年生长发育规律 1.生长发育的速度规律: 儿、少整个生长发育的速度在儿童到成人之间不是等速增长的,一般有两个突增时期:第一次在两岁以前,第二次在青春期(10～11与14～15岁),20岁左右基本稳定。 2.生长发育的不均衡规律: 身体各部发育的比例不均衡,儿童时期头先发育,以后是躯干、下肢。在青春发育期是下肢先发育,其次是躯干,而头的发育不明显。身体各系统发育的先后也是不均衡的。神经系统 相似文献
17.
采用问卷调查、数理统计等方法对我国10所一线城市9-12岁儿童的体育活动和非体育活动时间进行调查分析,通过因子分析出现的七个重要因素中有四个因素是制约儿童体育活动。因子分析从数据的角度找到制约儿童体育活动的因素,验证性因素验证了4个因素正是制约儿童参与体育锻炼的因素。 相似文献
18.
7——12岁学令儿童是接受正规学校教育的启蒙时期,他们的身体、知识和运动能力均随年令的增长而增长。了解和研究学令儿童身体发育、体质和运动能力,不仅对学令儿童的身体健康、文化教育和运动训练具有科学价值,而且还涉及到整个国家民族的发展,因此,引起了国内外的普遍重视。日本等国家对学令前的幼儿和学令儿童进行了全面的研究,积累了包括儿童运动能力的资料。我国对全国青少年儿童也进行了体质方面的调查研究,其中也 相似文献
19.
前言儿童体操运动员的山羊全旋启蒙训练,是体操多年系统训练的重要环节之一。它是决定鞍马项目技术发展的基础。在山羊全旋启蒙训练中,必须根据儿童的年龄和身体素质条件来确定训练时机和训练方法。从现有的资料查明,儿童山羊全旋启蒙训练的年龄为八——九岁;训练方法普遍是采用在低山羊启蒙训练,也有采用转盘山羊练习器入门的。我们通过对7名七岁儿童,3名八岁儿童的山羊全旋启蒙训练的研究,谈谈我们的体会。 相似文献
20.
笔者对新疆柯尔克孜族 7— 18岁学生五项身体素质的现状及特点进行了动态调查研究。对其男、女间的差异和 15年前各项身体素质的发育变化作了实质性的对比分析讨论。确定了柯尔克孜族男、女学生身体素质发育的敏感年龄期。 相似文献