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健康街舞课程对大学生心理健康水平影响的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
健康街舞是体育课程中新兴的一门课程,在原汁原味街舞中进行适合大学生的动作,舍弃其颓废等不良因素,不仅对大学生的身体协调、力量、柔韧、反应能力的提高大有帮助,而且对大学生的心理健康有积极的影响.采用问卷调查法、对比法、试验法、数理统计法等对在校大学生进行了研究,试验结果表明健康街舞有助于改善大学生心理素质,缓解学习、生活带来的压力,消除紧张、激动、易怒、神经质等不良情绪,提高大学生心理健康水平. 相似文献
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采用文献法、访问调查法、实验法,以40～49岁的中年女性为研究对象,以健美操典型动作和中小强度有氧运动的<大众健美操锻炼标准>(第二套)(以下简称<新标准>)1～2级动作为运动内容,对中年女性身体机能(肺活量、台阶试验、血压等)进行实验研究.研究结果表明:通过1～2级大众健美操锻炼,可改善安静心率和血压,尤其对增加肺活量、台阶实验指数效果显著. 相似文献
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戴小平 《武汉体育学院学报》2009,43(3):87
从武术短兵运动自身的特点、作用和社会价值方面,运用文献资料法、访谈调查法、逻辑分析法、以及项目试验法,就高等体育院校推广武术短兵运动的价值进行研究.认为,在高等体育院校推广武术短兵运动对学生具有素质教育的价值,有拓展学生的武术知识面的价值,有闲暇教育的价值,有促进高等体育院校专业、学科、课程建设的价值,还有扩大学生就业机会的价值.就高等体育院校推广武术短兵运动所具备的条件,即生源、师资、教材、场地设备等方面进行了分析研究. 相似文献
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篮球游戏教学法与传统篮球教学的对比研究 总被引：2，自引：0，他引：2
运用文献资料法、问卷调查法、试验法和数理统计法等对应用篮球游戏的教学与传统的篮球教学的教学模式所取得的教学效果进行了对比研究。研究表明:运用篮球游戏与篮球技术相结合的教学模式,既能充分调动学生学习的积极性和主动性,又能更好的体现学生学习的主体地位,同时取得了良好的教学效果。 相似文献
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通过文献资料法、实验法和数据分析法研究弹力带抗阻练习对4-6年级学生位移速度的影响，经过8周的弹力带练习对比试验，得出数据。最后通过总结、整理、数据分析得出结论如下：1.弹力带抗阻练习对4-6年级学生的位移速度有显著影响。2.使用弹力带抗阻练习的学生的位移速度显著高于未使用弹力带阻力训练的学生。3.较单一的弹力带抗阻练习可以提高学生的位移速度。 相似文献
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周红萍 《体育成人教育学刊》2001,17(3):16-17
采用文献资料分析法、资料整理法、师生问卷调查法和访谈法,对1995～1999年<全国报刊资料索引>、湖北省高校1996～2000届体育教育专业毕业论文的研究和师生对毕业论文研究领域选题的排序进行了分析.文中还对毕业生研究热点领域和研究走向形成的原因进行了分析. 相似文献
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运用文献资料法、试验法等方法,通过海岛野外生存课程的实践研究发现,该课程极大地提高涉海类专业人才的身心素质及专业技能;进而为涉海类人才培养体系的构建服务,同时也为推进我国高校体育课程改革提供新的发展思路. 相似文献
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微格教学是培养师范生和在职教师课堂教学技能的一种教学方法。本文采用文献资料法、问卷调查法、教学实验法和数理统计法,对微格教学在高等院校体育教育专业田径专修课中田径教学技能的培养进行试验研究。研究结果表明：与传统的培养学生教学技能的方法相比微格教学方法更有利于提高学生的田径教学技能,从而提高学生的综合教学能力。 相似文献
9.
文章运用文献资料法、实地调查法和试验对比法,对某高校女生练习太极拳前后的生理机能状况及心理影响进行对比分析,研究发现：长期坚持太极拳锻炼对大学女生的神经系统、心血管系统、呼吸系统、消化系统、运动系统、心理因素及经期的调理等方面有着良好作用,文章旨在为我国普通高校女大学生中积极开展太极拳普修课提供一些理论参考和现实依据。 相似文献
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本研究以体育专业和非体育专业大学生为研究对象，采用肖水源编制的《社会支持评定量表》和人际信任问卷，对体育专业和非体育专业大学生社会支持、人际信任状况及社会支持与人际信任的关系进行研究，并探讨课余时间参加体育活动对社会支持、信任的影响，不仅有助于了解体育专业和非体育专业大学生人际信任现状，而且为大学生诚信教育和心理教育提供一定的理论参考。 相似文献
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自助式体育教学模式在高校散打教学中的构建与实践研究 总被引：1，自引：0，他引：1
对研究对象分别采用不同教学模式进行比较,其自助式体育教学模式具有较系统理论依据、操作程序、教学方法体系和评价体系,更适宜高校散打教学活动便于体育教师的操作实施。它对改善学生体育锻炼态度,培养学生自主学习能力,搭建出技能辅助学习平台,并突出了学生的主体地位和学生个性化的发展,对培养创新型人才,具有重要实践意义和价值。 相似文献
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跨文化的中美体育课程目标对比研究 总被引：1，自引：1，他引：0
张湛宁 《体育成人教育学刊》2006,22(5):69-70,85
2001年教育部所颁布的体育课程目标,重视体育运动技术的全面性,突出学生健康第一的理念,强调体育课程对学生全面能力的培养。通过跨文化理论分析发现,美国体育课程强调多元文化教育,重视学生对体育课程的理解,突出对学生社会适应能力的培养。 相似文献
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体育教学中情绪调控的策略 总被引：2，自引：0，他引：2
体育教学中的情绪调控是在教学中激发情绪对体育学习的动力性的作用。以提高学生学习积极性，培养学生乐学、好学的情感性的教学手段。教育心理学研究得出：好奇、兴趣、愉快和焦虑是课堂中主要的情绪。在体育教学过程中，教师要据此而采取相关策略来诱发调节学生的情绪，培养学生积极的学习情感。 相似文献
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师生互动存在于体育教学的各个环节.对教学效果发挥着独特作用.在教学过程中,教师与学生之间、学生与学生之间的暗示、感染、合作、竞争、冲突等互动因素对教学效果有着独特的影响,但常处于自发的无意控制状态.如何使这些互动因素的利用成为体育教师的自觉有意行为是本研究的重点,提出了支配性、协商性、常规性、操作性互动策略,并提出了各策略具体的实施建议. 相似文献
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通过文献查阅,专家访谈法等定性分析方法,从21世纪体育教育的发展趋势中总结出21世纪体育教师的角色必须及时做出转变。包括四个方面:由主导者变为平等的合作者、引导者;由传授者变为学生全面发展的促进者;由"技术型"、"知识型"变为"复合型"人才;突出体育教师的社会性和人格魅力。 相似文献
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张尚晏 《体育成人教育学刊》2005,21(4):73-74
运用文献资料法，就我国高校女生体育教学研究中存在的问题及如何提高该项工作等进行了系统分析，指出高校女生体育教学的研究较为分散，缺乏系统性，在指导高校女生体育教学实践上作用不明显。 相似文献
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采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法等研究方法对莆田市八所中学的460名学生进行调查研究,结果表明：中学生对体育课好课期望依次是教学方法、课堂氛围、师生关系、教师素质、教学环境,学习效果、学习内容、学习目标等,并对各要素有具体的期望。不同学段学生对体育好课的教学目标、教学内容期望上存在显著性差异,不同学校等级在教学内容期望有显著性差异,不同性别学生在指导方式、组织形式期望上有显著性差异。 相似文献
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通过泉州市区中学生对体育信息传媒接触行为的调查与分析,结果显示泉州市区中学生们主要是通过电视、报刊和互联网等获得体育信息的;"学习紧张,没时间"、"没兴趣"等因素影响着他们接触体育信息,但仍有59.83%学生能够经常接收体育信息,从体育新闻和体育欣赏等栏目中获得娱乐和休闲;在此基础上提出相应的意见和建议,为广大的体育教育工作者和体育传媒工作者更好的开展工作提供参考. 相似文献
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孙亮亮 《体育成人教育学刊》2012,28(2):71-73
师范院校体育教育专业作为高校教育专业的重要组成部分,为社会培养了大量的优秀体育工作者,而在今天也面临着就业难的困境。为提高师范院校体育教育专业学生质量,为其提供一个较好的就业平台,运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,探讨师范院校体育教育专业学生职业生涯规划的构建,得出学生在专业水平、发展潜力、创新能力、沟通能力、实践动手能力、适应能力和组织策划能力等方面得到很大发展,这为学生择业与就业奠定了良好基础。 相似文献