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一、研究目的测验要准确可靠,必须控制各种误差。高校排球选修课考核内容主要是评定学生掌握排球基本技术的实际程度。以扣球为例,学生的成绩取决于达标次数和是否正确掌握了动作技术。考试过程中,对达标与否的影响相对较小,对于技评而言,如果技评标准的制定过于抽象或欠客观, 相似文献
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<正> 为促使少年排球运动员的基本技术规格化,向高层次输送优秀人才,全国少年排球比赛从1985年开始正式将技术评定成绩做为总成绩的一部分。我省从1983年开始,在全省少年排球赛中,也着手进行了技评工作。从1986—1987两年的技评实施情况看,技评确实对少年排球运动员的基本技术有显著的促进作用;同时,也发现各地市少年排球运动员的技术规格不够统一、标准。本文通过1986—1987两年的技评数据进行统计分析、处理,并结合对参赛的各地、市教练员的问卷调查,从中找出我省少年业余训练中排球基本技术训练的若干问题。旨在促进少年排球运动员基本技术训练规格化,向高层次运动队输送更多的优秀人才。 相似文献
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对排球考试指标权重的比较与研究 总被引：1，自引：0，他引：1
杜元甫 《西安体育学院学报》1992,(3)
本文通过对我院体育系排球普修课考试资料的研究,把排球考试的一级指标和技术所辖指标进行了分析比较,发现指标权重的不稳定直接影响了考试成绩的可靠性,各项技术权重的大小应该有明显的区分。结合我院体育系排球普修课的总体水平,提出了确定体育系排球普修课考试权重的参考数据。 相似文献
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在高中排球教学过程中经常发现有些学生的技术动作很规范,但在运用时往往很不理想。究其原因之一就是“球感”不好。因此,课题组提出“排球技术教学中应强化球感练习”。通过在排球教学中运用多种手段和方法培养学生的球感,研究其对学生学习排球技术的作用,探索球感练习的实效性,提高学生对球的控制和技术的掌握能力。通过对教学实验的数据分析,结果表明：强化球感练习对排球基本技术的达标成绩有明显的促进作用;垫球和下手发球的技评成绩与传统教学法效果相同,传球和扣球的技评成绩实验班好于对照班,并且具有显著性差异。 相似文献
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运用文献资料、教学实验等方法对软硬排结合教学在硬式排球传球教学过程中的教学效果进行研究。研究结果为：实验组和对照组男女生的立定跳远、50米跑、掷实心球三项测试成绩均无显著性差异；实验组和对照组男生传球达标和技评测试结果无显著性差异，女生传球达标和技评测试结果均有显著性差异；在软式排球向低压硬式排球过渡阶段，实验组男女生传球达标测试结果无显著性差异；在低压硬式排球向硬式排球过渡阶段，实验组男女生传球达标测试结果无显著性差异。 相似文献
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高校排球专项课教学的现状与对策研究 总被引：3，自引：0，他引：3
本文运用问卷调查表,以及教育统计的理论和方法,对我国高校排球专项课的现状进行了研究。结果表明,我国高校排球专项课的教学重点是排球运动的基本内容,教学难点在于学时少,难以很好地完成大纲规定的教学任务;教学大纲不统一,技、战术教学时数、理论课教学时数、教学比赛时数参差不齐。为此,本文提出增加学时、编制统一教材等改进措施与对策。 相似文献
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本文应用文献资料法、实验法、数理统计法,对录像反馈教学法应用于排球选项课教学中进行研究,通过对学生学习兴趣的测量、专业技术的测试进行分析得知:排球选项课教学中,运用录像反馈教学法,有利于提高学生学习排球技术的兴趣和学习积极性;在教学中,可以充分体现出教师的主导性和学生的主体性,建立良好的师生关系,提高教学质量,改善教学效果。 相似文献
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体育学院排球一级裁判员实践考核方法与评分标准的研究 总被引：3，自引：1，他引：2
本文通过专家问卷调查，设计出了体育学院学生排球一级裁判员考核方法和评价标准，并通过临场裁判考核实践检验了其可靠性、有效性和客观性． 相似文献
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在排球比赛过程中，临场统计是一项非常重要的工作，它可以即时反映比赛双方的技战术变化以及临场发挥的优势和弱点。但长期以来这项工作一直是手工完成的。即使在现阶段，已有的统计程序也仅仅停留在单项技术的统计上，不能进行综合全面的统计与分析。在广泛调研临场统计工作现状的前提下，开发了排球比赛临场统计系统VolleyStal．0。实验证明，该系统不仅可以完全满足排球联赛的各种统计工作要求，而且具有操作简单、高效可靠的特点，是当前排球比赛临场统计的有力工具。 相似文献
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高建林 《体育科技文献通报》2009,17(5):81-83
软式排球运动是一项新兴的体育运动项目。本文通过采用抽样问卷调查法、数理统计法、专家咨询法等科研方法对江苏省高职院校软式排球运动的开展现状进行了调查研究,并对存在的问题进行了分析,并提出了相应的解决对策：加强专业教师队伍建设;经常开展多方面的软式排球竞赛活动等。 相似文献
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高等师范院校体育教育专业排球普修课考试改革新探 总被引：2，自引：0，他引：2
论文通过对高等师范院校体育教育专业排球普修课现行的考核办法及标准存在的不足进行分析，并就此提出排球普修课考核改革的新设想，以期为推动球类课程教学的总体改革作出有意的尝试。 相似文献
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杨莹莹 《体育科技文献通报》2012,20(2):52+68-52,68
垫球是排球的基本技术之一,在比赛中占有重要地位。本文运用文献资料、现场调查等方法,对2010年苏州市中学排球比赛中运用的正垫和侧垫情况进行统计分析,运用相关理论总结并提出相应建议,旨在激发学生学习排球的兴趣,提高排球技术水平。 相似文献
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在我国,排球教学一直是高校体育的重要组成部分。排球具有提高运动能力、合作能力和增强身体素质等作用。由此,教师在教学过程中如何能更快地让学生学习及掌握排球能力是对教师的考验。目前,排球教学中仍然存在教学单调、学生积极性不高等问题,而“翻转课堂”的优势由此显现,它可以实现教学主体的转换,使学生成为“主人公”,自主掌握学习的能力。这种彻底颠覆传统教学模式的教学方法,无疑将会给中国体育教学领域带来一场全新的革命。 相似文献
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实践教育一直被高职院校所重视,而在高职体育教学中排球教学占据重要部分,但是现阶段我国许多高职院校进行排球教学时仍存在不足之处,教师对于动作示范在高职排球教学中应用的重要性还没有足够充分的认识,在教学中较少应用动作示范,导致教学效果和教学质量不佳,对学生的健康成长和综合性发展不利。该文先分析了动作示范在高职排球教学中应用的价值,继而在此基础上分析动作示范法在排球课教学时的作用及应用,希望为从事高职排球教学的教师提供参考。 相似文献
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胡兰 《体育科技文献通报》2013,21(9):86-88
表象训练法是心理训练的一种有效的方法。本文将表象训练法运用到排球专选的教学中,意在提高学生的排球技术水平,并运用实验组和对照组进行比较将所得的结果进行统计分析。实验得出,在进行表象训练教学法教学时,可以有效的提高学生对技术动作的把握,加速动作表象的建立,克服心理的焦虑不安,提高学生的学习效率。 相似文献