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欧洲男子体操锦标赛每年举行一届，但每两年比赛的形式有所不同。如2009年的比赛项目是全能和单项，而2010年则是团体和单项（包括少年团体、全能、单项）。以此类推，循环举行。2010年欧洲男子体操锦标赛由于冰岛火山爆发，俄罗斯、白俄罗斯、乌克兰和格鲁吉亚4国未能参赛。 相似文献
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周兰芝 《体育科技文献通报》2008,16(6):38-40
通过文献资料法、录像观察法和专家访谈法等研究方法，本文对第39届和第40届世界体操锦标赛男子体操比赛团体、全能和单项前8名运动员的比赛成绩、动作难度和完成情况进行了统计与分析。结果表明：规则对竞技体操运动发展具有导向性；稳定性是团体决赛制胜的首要因素，世界男子体操的格局趋于多极化；全能比赛呈现出强项突出，单项均衡发展的特点；单项比赛的竞争呈现出垄断性的发展趋势。要求在动作难度和编排上不断创新。 相似文献
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运用文献资料法等方法对第43届世界体操锦标赛男子团体、全能以及6个单项的决赛进行研究。结果表明:中日之间的对抗仍是主旋律,但中国的领先优势大幅缩水;全能项目进入日本时代,我国男子全能陷低谷,综合竞争力与日本差距不可同日而语;单项比赛我国男队将受到来自其它二三流国家更强烈的挑战,优项唯存吊环和单杠;"无核"中国存隐忧,群敌环伺,霸主有危机。 相似文献
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男子体操单项与全能的相关分析杨育青，邬照友（上海体育学院）１前言体操比赛是以全能为基础，单项成绩之和组成全能成绩，并且也是团体成绩的主要依据。我国男子体操经过三十年的艰苦奋斗，曾于１９８３年世界体操锦标赛上以微弱的优势（０．１５分）战胜前苏联队荣获团... 相似文献
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第39届世界体操锦标赛评析及我国2008年奥运会夺牌策略 总被引：4，自引：0，他引：4
在第39届世界体操锦标赛上,我国对体操评分新规则的研究和适应程度优于其他国家,我国传统强项优势已不明显,弱项有质的飞跃;跳马成绩尤其是A分将成为左右团体和全能冠军归属的重要筹码。建议我国2008年奥运会夺取金牌策略应男女区别实施：男子以团体夺金为主突出全能队员带动单项冲金,女子采取以单项夺金为主要突破口冲击团体兼顾全能。 相似文献
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第35届世界体操锦标赛男子体操实力分析 总被引：16，自引：1，他引：15
通过对第 3 5届世界体操锦标赛男子团体决赛前 7名队、全能决赛前 8名运动员及各单项决赛 8名运动员的比赛成绩、动作难度、编排起评分和完成起评分的统计、对比与研究 ,分析了当今世界男子体操的实力水平 相似文献
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世界男子竞技体操运动的发展现状与对策 总被引：36，自引：2，他引：34
通过对第34届世界体操锦标赛男子团体前6名、全能前36名、单项前8名运动员比赛成绩、动作难度及完成情况的统计、对比与研究,分析了当今世界男子竞技体操运动的发展状况,并提出我国男子体操运动发展应采取的对策。 相似文献
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第37届世界体操锦标赛我国男子团体和全能比赛实力分析 总被引：4，自引：0，他引：4
曲直 《山东体育学院学报》2004,20(2):79-81
对第37届世界体操锦标赛男子团体和个人全能前8名选手的比赛成绩和完成情况进行统计，系统分析中国男子体操队的优势与不足。结果表明，中国男子竞技体操的团体实力处于世界领先地位，跳马、鞍马和双杠项目具有优势，男子全能比赛中国队有冲击金牌的实力，个别项目难度动作连接及完成质量有待提高，心理素质和成套动作的稳定发挥在体操比赛中的作用将越来越重要。 相似文献
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人的身体和心理有着密切的关系,健康的心理寓于健康的身体。我们只有努力去总结与尝试,及时发现问题解决问题,并针对问题合理地进行心理治疗,才能保证学生全面健康的发展,我们的素质教育的步伐才会迈得更坚实、更有力。 相似文献
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吕玉萍 《武汉体育学院学报》2012,46(4):65-70,96
以参加伦敦奥运周期的3届世锦赛决赛的运动员为研究对象,对伦敦奥运会女子竞技体操比赛前景进行研究.结果表明:动作难度是获胜的基础,现场发挥是获胜的关键.团体决赛将呈俄美中“三足鼎立”之势,俄美稍具优势;个人全能的竞争主要在俄罗斯的穆斯塔菲娜与以美国威伯为领军的团队之间进行;俄罗斯队在高低杠、美国队在跳马、中国队在平衡木项目上稍占上风,欧洲、美国、中国和澳大利亚等国,都有自由体操高手,冠军归属将取决于临场的状态和发挥水平.中国队当前最紧迫的任务是努力提高跳马的难度,改进高低杠的编排,力争在伦敦奥运会上再创佳绩. 相似文献
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叶常青 《体育科技文献通报》2010,18(7):17-19
建立多元化的学生学习评价体系,是素质教育的必然要求,是因材施教和学生个性发展的需要,也是高等教育多类型、多规格、多层次发展的需要。新《指导纲要》充分体现了体育课程目标的多元性,如何建立符合多元化体育教学模式下的大学生体育学习评价体系是实现课程多目标的关键因素。在分析了目前高校存在的体育学习评价体系滞后性现状与主要问题的基础上,提出了大学生体育学习评价体系的设想。 相似文献
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研究生心理健康问题产生的原因剖析及对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
心理健康教育是新时期素质教育对人才培养提出的必然要求，而研究生属于高层次人才，因此要更注重他们的心理健康问题。本文通过对研究生群体特点的分析和近几年研究生心理健康现状的调查，主要分析研究生心理健康问题产生的原因，并探讨体育运动对研究生心理健康的重要作用，促进研究生教育的开展，使之和谐发展。 相似文献
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健美操是一项深受艺术院校学生热爱的运动项目，它能有效改善艺术院校学生的形体，增强体质，提高他们的心肺功能，全面发展身体素质。本文通过对艺术院校开设健美操课以来学生的学习积极性、兴趣与动机、以及教学效果的调查分析，就进一步开设健美操课，以及对提高和完善艺术院校健美操教学水平提出了新的构想。 相似文献
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体操普修教学大纲术科内容设置分析 总被引：1，自引：1，他引：0
以沈阳体育学院体操普修课程教学大纲和沈阳市部分中学体育课的体操内容安排为研究对象,运用文献资料、访问调查和统计等研究方法对现行体操普修课教学大纲使用中出现的几个典型问题进行探讨和分析。认为体育教育专业体操普修课教学大纲术科教学内容存在的设置结构不合理、教学重点不突出和教学内容不全面问题,是造成体操课程教学滞后于社会需求的主要原因。优化、整合基本体操教学内容,开发、拓展"基本功"内容,注重趣味性教学方法与手段的运用,是体操课完善教学大纲内容、提高教学质量的有效措施。 相似文献
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体操教学中学生的心理障碍及应对措施研究 总被引：1，自引：0，他引：1
在体操教学中,学生所处条件以及对所处条件态度不同,学生会随时产生心理矛盾,形成一定的心理障碍,特别是体操项目的单杠、双杠、跳马等项目的教学过程中,这种现象尤其明显。应对措施有加强诱导学习、重视保护与帮助、增加游戏性的分解动作练习、运用心理训练法、利用情感转移法、运用逼的方法、提高示范的正确性和观赏性、加强能力培养法。 相似文献
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通过数理统计法、文献资料法和实地观察法并结合教学实践,初步针对我国高校体育教育专业体操课程的内容设计、课程评价和教学棋式三个问题进行了研究,得出：高校体育教育体操课程的体操教学内容应尊重社会和学生需求,提倡采用多样化的体操教学评价和以学生为主体的教学模式。为进一步提高体育教育专业体操课教学质量提供一定的理论和实践参考依据。 相似文献
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"要改善国民体育素质,必须从学校体育着手",大学生体质持续走低,一方面因该年龄段身心内在的发展规律,另一方面受体育锻炼集体意识和个人意识的影响以及制度执行监控的缺乏,需树立全面发展的素质教育思想,面临体质下滑的危机状态,实施有针对性的教学,完善课程体系。 相似文献
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姜一春 《体育科技文献通报》2013,21(8):43-44,55
采用数据统计、比较研究、视频观察和逻辑分析等方法,对第30届伦敦奥运会上各国男子体操队获得的奖牌和单项前8名选手比赛的得分情况进行统计与分析,揭示出当今世界男子体操发展动态及竞争格局,同时分析我国男子体操的优势和不足,并提出建议,为我国竞技体操的发展提供参考。 相似文献