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相似文献
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1.
运用文献资料法、问卷调查法、德尔菲法、层次分析法等研究方法,以人的全面发展理论、马斯洛的需要层次理论、道德认知发展心理学理论为基础,以国家出台的各类关于学生道德、品德发展的文件、中小学生手册和奥林匹克精神等为依据,构建出青少年体育品德评价指标体系。指标体系包括体育精神、体育品格、体育道德行为3个一级指标,爱国主义精神、集体主义精神、竞争开拓精神、拼搏进取精神、团队合作精神、创新精神、法制精神、爱、志、信、义、体育道德意应能力、体育道德创造能力和体育道德自我教育能力14个二级指标,并采用层次分析法分析出各指标的权重。青少年体育品德评价指标体系具有一定的科学性、适用性及操作性。  相似文献   

2.
《湖北体育科技》2019,(1):65-69
运用文献资料、专家访谈、调查问卷、体育测量等研究方法,采用主成分分析法筛选出具有代表性的指标,运用层次分析法进行确定评价指标的权重以及采用百分位数法进行建立评价标准。建立的评价体系对青少年足球运动员体能状况进行评价,旨在通过构建评价指标体系为青少年足球运动员体能实际状态诊断提供依据。  相似文献   

3.
为了明确卓越体育师范生的构成指标,以师范类专业认证中的三级认证标准为依据,运用文献资料法、特尔斐法、层次分析法等研究方法,本文对师范类专业认证下卓越体育师范生评价体系进行了研究。结果显示:师范类专业认证下卓越体育师范生评价体系由4个一级指标、11个二级指标和38个三级指标构成。通过AHP层次分析法对评价体系中各指标进行权重计算,并据此计算出各指标对应得分。以期对卓越体育师范生进行科学评价、为师范生自身发展提供理论参考。  相似文献   

4.
根据当前我国学校体育与社区体育的发展现状,以促进两者良性互动、健康持续发展为目的,结合学校体育和社区体育自身特点,通过理论分析法和层次分析法,经过评价指标的初选、可行性检验和协调完整性检验三个环节,制订了4个一级指标、8个二级指标、20个三级指标,并且计算各个指标的权重,构建了"校社互动"持续发展能力评价指标体系。  相似文献   

5.
对高校体育硕士研究生信息素养进行评价研究,有助于正确认识目前学生的信息素养水平现状,从而有针对性的提出提升策略。本文通过AHP-FCE模型,对体育硕士研究生的信息素养进行了实证分析,研究结果:(1)构建了符合体育硕士研究生的信息素养评价指标体系,主要包括以信息意识、信息知识、信息行为和信息道德为主的4个一级指标、11个二级指标和26个三级指标。(2)运用层次分析法对评价指标进行权重计算,四个一级指标的权重排序依次为:信息行为、信息知识、信息道德和信息意识。(3)使用模糊综合评价法进行实证研究,所选取的10名体育硕士研究生信息素养水平属于“中”等级别,具体测评结果分别为:信息意识、信息知识和信息行为属于“中”等级别,信息道德属于“优”等级别。  相似文献   

6.
大学体育实践课教学评价量表的研制与实践   总被引:9,自引:1,他引:8  
运用献资料法、问卷调查法、德尔菲法、层次分析法等,研制了体育实践课教学评价量袁。通过试评验证,对体育实践课评价要点,制定教学评价量表的原则,构建评价指标体系,确定评价指标权重等六个方面进行了阐述,对测评的信度和效度进行了检验。  相似文献   

7.
城市休闲体育空间结构合理性评价体系的构建   总被引:1,自引:0,他引:1  
以实现公共体育资源均等化和促进居民休闲体育活动为目的,对我国休闲体育空间结构合理性评价指标体系进行了研究。运用文献资料法、德尔菲法、以及层次分析法,以社会体育学、体育地理学、以及公共资源管理等学科理论为依据,对城市休闲体育空间的概念进行了界定,并确定了城市休闲体育空间结构合理性评价的内涵,构建了城市休闲体育空间结构合理性评价体系并确定了指标的权重-包括3项一级指标,6项二级指标以及18项三级指标。  相似文献   

8.
可持续发展是目前我国体育领域所追求的一种高度理想化的发展模式,其首要任务便是要构建一套科学、合理的评价指标体系以指导未来发展和评估。依据科学的指标选取原则,采用文献资料法、德尔菲法,以非奥运项目可持续发展的评价指标体系为研究对象,从体育经济支持子系统、体育管理支持子系统、体育环境支持子系统和体育人口支持子系统4个方面构建其评价指标体系,并应用层次分析法给出各个指标权重及综合评判系数。研究结果表明:4个一级指标中体育经济支持子系统的权重最大;二级指标中权重较高的依次是国家经济投入指标、社会组织管理指标、市场经济投入指标、体育科技管理指标、政策环境指标等;三级指标中的非奥运项目经济投入总额、体育事业活动经费投入总额、非奥运项目管理体制完善度、非奥运项目社会赞助总额、非奥运项目政策制定数量等指标的权重位于前列。据此有针对性地对我国非奥运项目的发展情况进行客观评价,并加以改革,以期为实现我国非奥运项目可持续发展提供理论参考。  相似文献   

9.
在文献调研、专家访谈和逻辑分析的基础上,对青少年学生体育品德培养问题进行较为深入的探讨。指出青少年学生在体育精神、体育道德和体育品格方面存在不足。加强青少年学生体育品德培养,树立学科核心素养理念,修正体育品德培养计划和目标;丰富体育品德教育方法,完善体育品德评价体系;掌握体育品德知识,养成良好的品行习惯;利用课堂教学阵地,拓展实践教育形式。有利于广大体育教师深化体育课程改革,有助于提升青少年学生体育品德水平。  相似文献   

10.
中小学学生体育活动中的各类安全问题,已经成为阻碍我国中小学体育发展的重要因素之一。运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法和层次分析法研究黑龙江省中小学体育运动风险因素的评价指标。根据各因素在学生参与体育活动中的运动风险出现率运用帕累托分析法和层次分析法初步确定黑龙江省中小学体育安全评价指标内容,建立学校、体育教师、学生和家长的三级评价指标体系。从而为解决学校体育运动安全问题提供可操作性的评价、预防体系,从学校指标、教师指标、学生指标上为评价学校体育运动安全提供参考。  相似文献   

11.
春秋战国时期儒家的体育伦理思想   总被引:1,自引:1,他引:0  
体育伦理是关于体育道德问题的学说,是利益和道德的关系问题,也是体育道德思想、体育道德观点的系统化、理论化。春秋战国时期,关于体育伦理的论述虽然并非很多、也不系统,但它在体育实践中,以特有方式存在和发展着。春秋战国时期,以孔子、孟子、荀子为代表的儒家,围绕着道德作用、道德准则、道德评价和道德修养等问题,阐述了适应当时社会的伦理思想,其中也包含了丰富的体育道德和体育伦理思想。一、儒家创始人孔子的体育伦理思想儒家伦理思想的创始人孔子继承西周以来重人事、德治的“人道”传统,总结春秋以来道德思想的发展,建…  相似文献   

12.
运用文献资料法、德尔菲法、层次分析法和数理统计等方法,结合上海市体育产业发展现状和城市特色,确定了创建国际体育城市的评价指标内容,共包含6项一级指标,17项二级指标和61项三级指标。其中一级指标涵盖体育观念与文化传播、时尚休闲体育、职业体育与竞技体育人才培养、体育设施建设与场地开放、体育产业与体育消费、青少年体育与健康等六个方面。旨在通过该评价指标的确定,引领城市发展规划和基础建设,促进上海市体育产业的发展,为创建独具上海特色的国际体育城市提供参考依据。  相似文献   

13.
全面实施乡村振兴战略,加快农业农村现代化进程必然对农村体育事业发展产生深远的影响,围绕产业、文化、人才、生态和组织五大振兴与农村体育形成了互动交融的新发展理念,加速农村体育事业发展的全面提升。运用文献资料、调查研究、数理统计和逻辑分析等方法构建乡村振兴战略下农村体育发展评价指标体系,依据乡村振兴战略发展目标对接农村体育发展的理论关系,按照目标、基础、投入、产出四个层次建立基本逻辑框架,形成了包括三个层次的3个一级指标、17个二级指标、32三级指标的乡村振兴战略下农村体育发展评价指标体系,并对指标体系的有效性进行实践验证。结果表明:指标体系的三级指标能客观地反映乡村振兴战略下农村体育发展的现实情况,二级指标和一级指标综合评价指数在实践中具有较好的可比性和可操作性,能够有效地评价区域乡村振兴战略下农村体育的发展水平,为乡村振兴战略下农村体育发展提供了可借鉴的评价工具。  相似文献   

14.
李培  沈苗  刘鸿优  段锐 《体育学刊》2023,(4):124-130
运用文献研究、专家调查、数理统计等方法构建全国青少年校园足球“满天星”训练营评价指标体系。评价指标体系由管理水平、保障水平、教练水平、教研水平、训练水平和竞赛水平6个一级指标、18个二级指标、41个三级指标构成。运用AHP层次分析法计算出各具体指标的权重系数,并赋予相应的分值。该评价指标体系应用于2020年全国“满天星”训练营建设质量评估,结果表明,“满天星”训练营需要重视保障体系、师资培养、训练、竞赛体系和管理水平等方面的建设,选择具有足球传统的区域重点布局。  相似文献   

15.
高校体育课程评价体系的构建   总被引:3,自引:1,他引:2  
采用层次分析法,对高校体育课程评价体系进行建模和实证分析.构建出一套有5个1级指标和13个2级指标构成的评价指标体系,经实践检验该体系既能反映大学生体育课程学习现状,且具有操作性强的优点.  相似文献   

16.
董喆 《湖北体育科技》2013,32(2):166-170
采用层次分析法和专家访谈法等,对社会体育专业大学生就业能力评价指标进行研究。确立了基于微观个体、中观环境和宏观政策三个评估维度的21个以职业为导向的社会体育专业大学生就业能力评价指标。  相似文献   

17.
裁判员是竞技体育的重要组成部分,是棒球运动发展中不可或缺的影响因素。目前对棒球裁判员的评价以及赛后总结常存在一定的主观性和不合理性,因此需要采用公平的量化机制对裁判员进行评价,才能提升裁判员整体执裁水平。本文通过德尔菲法、层次分析法等研究方法构建我国棒球裁判员执裁能力评价体系,并应用于2022年全国青少年棒球锦标赛U18组暨中国中学生棒球锦标赛(高中组)比赛,以此实证检验指标体系表的科学性,旨在为裁判员自评和管理部门对棒球裁判员的晋升和选派提供参考。评价体系表包含4个一级指标、13个二级指标、34个三级指标,且协调度一致性较好,能全面评价裁判执裁情况。  相似文献   

18.
基于层次分析法和数据包络分析法关联的角度,利用5个方面、4个层次、26项指标,构建茶马古道沿线城市社区体育健身环境评价指标体系与递阶层次结构模型,计算准则层和指标层权重,利用调查数据对沿线9个节点城市社区体育健身环境进行综合评价,针对所评价的单个城市对比分析,客观的指出沿线某个城市社区体育健身环境优劣所在,以环境较好的城市带动沿线其他城市社区体育的发展,以点串线,以线覆面,优势互补,共同进步,也尝试为相似研究提供范式参考。  相似文献   

19.
体育可持续发展系统及指标体系构建   总被引:4,自引:2,他引:2  
可持续发展是我国体育追求的一种理想发展模式,该模式的重要任务是构建一个系统,评价这个系统.依系统学理论构建了我国体育可持续发展系统;依指标筛选原则、选取范围,采用逻辑推理法、特尔斐法和相关系数法,构建系统的评价指标体系.通过层次分析法求得各指标权重的单排序和总排序,并对权重结果进行详细讨论与分析.  相似文献   

20.
基于模糊综合评价理论的高校公共体育课教学质量评价   总被引:2,自引:0,他引:2  
基于模糊综合评价理论建立高校公共体育教学质量评价的指标体系,通过专家打分法和层次分析法获得了相应指标的权重,在学生对高校公共体育课教学质量的评价中作了实证分析.高校公共体育课教学质量评价要同时考虑学生评价、同事评价、督导评价、领导评价和自我评价,在此基础上再进行一次模糊评价.  相似文献   

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