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探究式教学模式主要是指在教师的引导作用下带领学生进行一系列探究式的教学活动,提高学生独立思考、探索研究的能力,促使学生完成教学目标的新型教学方式。文章分别从探究式教学模式的内涵、探究式教学模式与网球教学的联系性、探究式教学模式在教学中所起的作用、网球教学中实施探究式教学模式策略指导等几方面探讨了探究式教学模式在网球教学中的应用效果。 相似文献
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高等学校体育课探究式教学模式的研究——以足球普修课为例 总被引：1，自引：0，他引：1
席海龙 《西安体育学院学报》2009,26(1)
采用调查法、观察法、实验法,在分析高校体育课探究式教学开展现状的基础上,针时存在的问题,创建了高校体育课探究式教学模式.并通过实验,检验理论研究的可行性与合理性.研究提出的高校体育课探究式教学模式结构,综合体现了"探究式"教学的精神和高校体育教学的特点;探究式教学优于传统教学的教学效果,体现在学生的知识、技能、探究精神、创新能力、学习的兴趣等方面均得到较好发展. 相似文献
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采用实验研究、问卷调查和文献资料的方法,对探究式教学模式进行了理解和分析,并对羽毛球教学中运用探究式教学模式进行探讨和研究,结果表明:羽毛球教学中实施探究式教学模式能改善学生的学习交流习惯,提高学习兴趣和学习主动性,明显改善学习效果。 相似文献
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吉健礼 《体育科技文献通报》2008,16(11):62-63
采用实验研究、观察访问和文献资料的方法,对探究式教学模式进行了理解和分析,并对足球教学中运用探究式教学模式进行探讨和研究,结果表明：足球教学中实施探究式教学模式能改善学生的学习交流习惯,提高学习兴趣和学习主动性,明显改善学习效果。 相似文献
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为了探讨“探究式”教学对大学一年级女生社会适应能力的影响,本文采用文献资料法、问卷调查珐、教学实验法、文理统计法。通过在正德职业技术学院2011级女生健美操选项课中进行“探究式”教学的实验研究,并对实验结果分析,验证“探究式”教学对女大学生社会适应能力的影响并对其做出客观评价。为高校教师对“探究式”教学的应用提供参考。 相似文献
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根据研究性学习的理念提出了乒乓球探究式教学的设想。研究结果表明:探究式教学有利于调动学生学习的积极性,能建立新型的师生关系,培养学生的创新能力,从而提高了教学效果。 相似文献
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文章主要运用文献资料法、数理统计法和实验法,在大学太极拳教学过程中应用团队探究式教学模式的实验研究,得出团队探究式教学方法在武术太极拳教学中比其他的方法教学效率高,对提高学生身体素质和增强团队合作意识有重要的影响。 相似文献
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提高教师探究能力是探究式教学顺利开展的必要保障。本文阐明了探究式教学中教师应具备的探究能力,并分析如何提高教师探究能力,从而提高探究式教学质量。 相似文献
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杨金云 《徐州教育学院学报》2008,23(3)
探究式课堂教学法是以探究为基本特征的一种教学活动形式。文章分析了实施探究式教学必要性的基础上,对探究式教学的本质、基本原则进行了探讨,并结合高等数学课程的特点和多年的教学实践体会,给出了高等数学探究式教学法的实施方法。 相似文献
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网球教学中实施探究式教学的实验研究 总被引：1，自引：0，他引：1
王浩 《哈尔滨体育学院学报》2008,26(5):68-70
为了探索一种体育教学的新方法,依据探究式教学理论,结合网球技术课教学特点,借鉴现代教学理论的成果,针对传统体育教学法的不足,在学生中进行研究型教学实验。结果表明：实验班学生的网球技术、基本知识和考评成绩优于对照班,探究式教学的效果优于传统教学方法,该方法值得推广和借鉴。 相似文献
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本文通过分析目前大学物理教师教学、学生学习的现状,提出在大学物理中实行探究式教学,并从物理学的学科特点和大学生的实践能力分析了探究式教学实行的可行性。最后,以霍尔效应为例,尝试性地探讨了结合实验实行探究式教学的可行性。 相似文献
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为培养学生积极思维、创新意识和实践能力,顺应素质教育的需要,对冰上课教学进行探究式教学的探讨和分析,以便确立探究式教学在冰上课教学中实施的可能性及其相应的地位。探究式教学的主要程序有:创设情境,提出问题,搜集资料和有关技术动作理论知识与方法,引出假设进行实践练习与探究,归纳结论、整合、迁移、应用。同时提出冰上课开展探究式教学应注意的问题。 相似文献
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为培养学生积极思维、创新意识和实践能力,顺应素质教育的需要,对冰上课教学进行探究式教学的探讨和分析,以便确立探究式教学在冰上课教学中实施的可能性及其相应的地位.探究式教学的主要程序有:创设情境,提出问题,搜集资料和有关技术动作理论知识与方法,引出假设进行实践练习与探究,归纳结论、整合、迁移、应用.同时提出冰上课开展探究式教学应注意的问题. 相似文献
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试论体育课中的探究式教学 总被引：11，自引：0，他引：11
确立探究式教学在体育课教学中的应有地位，顺应了素质教育的需要。体育课探究式教学的基本教学程序有：创设情境，提出问题；搜集资料和事实；引出假设，进行实验探究，验征、论征；归纳结论，整合、迁移、应用。最后，提出了体育课开展探究式教学应关注的问题。 相似文献
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柏凤丽 《徐州教育学院学报》2008,23(2):228-229
新课程要求改变传统教学中过于强调传授式教学的状况，倡导探究式教学。探究式教学是一种通过指导学生探究而进行的教学。在数学教学中，探究式教学对于培养和发展学生利用学习过的知识分析问题和解决问题的能力具有重要作用，能够激发学生的学习兴趣，使学生真正成为学习的主人。本文结合教学实践拟对这个问题做些探讨。 相似文献
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探究式教学在体育中的运用 总被引：7，自引：0，他引：7
随着科技的进步、经济的全球化，培养学生创新能力成为教育的重要任务，体育作为学校教育的重要组成部分，必然要相应在教法上进行改革，探究式教学就是一种很好的尝试。章主要从体育探究式教学的特点和实施过程中论述了探究式学习在体育教学中的应用。 相似文献
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通过课例研究,认为教师借助自主探究式学习进行教学时,应该从学生的学段水平确定合理的教学目标、采用问题呈现的方式以及结合合作学习的方法进行教学课堂教学会更加有效。 相似文献