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背向滑步推铅球技术做为一种实效性较高的推铅球技术,不仅为世界各国的铅球运动员所广泛采用,同时也是做为普通高校田径课程中铅球教学的主要教材。从现有的资料来看,对背向滑步推铅球技术教法的研究,特别是通过整体性教学实验对该项技术的研究为数并不多,通过对北京市部分高等院校的调查、访问及查阅有关文献资料看,当前背向滑步推铅球技术在教学中多采用以下教学步骤: 相似文献
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刘芦萍 《西安体育学院学报》1995,(2)
掌握式体育教学中的运用教法简介刘芦萍(西北纺织学院)在体育课教法改革尝试中,涌现了许多行之有效的新教法。掌握式教法就是其中的一种。所谓掌握式教法(以下简称掌握式),即教师在课堂教学过程中,根据学生对同一教材内容的学习,掌握的程度进行分级编组.并按照不... 相似文献
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《体育科技文献通报》2001,(1)
G824.119 20010315新析背向滑步推铅球技术中摆动腿的作用=Newanalyzing of the effect of swinging leg inputting the shot with backward sliding[刊,中,I]/杨军//湖北体育科技.-1999.-18(4).-12-14(TY)铅球//滑步//摆腿//技术分析//脚部动作通过对背向滑步推铅球技术中摆动腿动作的分 相似文献
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董丽英 《哈尔滨体育学院学报》2004,22(1)
背向滑步推铅球技术对于少年投掷运动员来说,是一项技术较复杂而又难以掌握的投掷技术。传统的推铅球技术教学,动作过程较长,不利于少年选手的重心稳定和集中注意力。为此,通过多年教学实践和对铅球有关技术资料的研究,设计了适合少年运动员特点的新的教学方法,进行教学实验研究其结果取得较好的教学与训练效果。这种教法有利于运动员加快掌握动作并为进一步向先进投掷技术过渡奠定了牢固的技术基础。 相似文献
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前言 推铅球是一项古老的田径投掷项目。从古至今,铅球技术在不断地进行演变并趋于完善,由原地演变到滑步(侧向、半背向、背向)旋转推铅球。目前背向滑步推铅球技术被多数运动员所采用,其技术环节是器材的握持方法、预备姿势、滑步、最后用力与维持身体平衡。 相似文献
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《体育科技文献通报》2004,(8)
G824.12 背向滑步推铅球衔接技术[刊,中,I]/郑天野(黑龙江省 大兴安岭地体校),田志成(黑龙江省大兴安岭地区体校) //内蒙古体育科技.-2003.16(2).-55-56表1(LF) 铅球//技术//滑步 通过文献资料法和专家座谈法,对背向滑步推铅球 衔接技术进行了分析和探讨,初步结论为:滑步技术的 好坏,直接影响衔接技术的效果:影响着速度的转换及 速度的利用。 相似文献
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一、学习并掌握持球技术 教学方法:背向滑步推铅球持 球技术的教学手段、注意事项。 二、学习并掌握背向滑步推铅球的预备姿势 (一)教学方法 1.沿投掷方向划一条长 1.5—2米的直线,让学生背对 相似文献
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《体育科技文献通报》2002,(6)
G824.1 20022776我国优秀女子铅球运动员背向滑步推铅球技术动作速度节奏的特征与模式研究[刊,中,A]/肖林鹏//天津体育学院学报.-2002.-17(1).-30-32图2表5参8(LF)女子//背向滑步//铅球//速度//节奏//技术以我国国际健将级女子铅球运动员为研究对象,采用高速摄影及解析、生物力学分析等方法,对女子铅球运动员背向滑步推铅球技术动作相关运动环节的速度节奏与铅球出手初速度之间的关系进行了研究,并通过数学方法建立模型,以探讨我国优秀女子铅球运动员正确运用背向滑步推铅球技术 相似文献
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田径投掷项目有铅球、手榴弹、铁饼、标枪和链球。这里我们以中学体育教材最基本项目之一的推铅球为例,进行扼要的肌肉工作分析。推铅球有侧向、半侧向和背向三种姿势,从技术分析来看,目前以背向姿势较为先进。因此我们又选择背向推铅球(以右脚为蹬地腿为例)姿势作为典型来进行分析。背向推铅球的动作分三个阶段来完成,下面我们就逐段加以说明。一、预备姿势阶段:练习者背向投掷方向站立,上体伸直, 相似文献
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改革教学的内容和方法,使其具有科学性,先进性和完整性,是提高教学质量的有效途径。我们基于这一主导思想出发,根据现代推铅球技术特征和运动技能形成的规律,设计了推铅球技术教学实验教法。通过对比性教学实验,实验教法的教学效果显著,具有可行性和较好的实用价值。 相似文献
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王道平 《体育科技文献通报》2009,17(2):129-131
多媒体教学技术在铅球教学中的引进是必然的趋势,它既可以加强学生的学习兴趣,增强学生对具体动作的认识和形象感觉,而且不受季节天气的制约,使学生在较短的时间内掌握动作技术要领,接受更多有关的知识。本文主要从不同的方面浅析多媒体技术对高校铅球教学的作用,包括应用计算机在制作动画课件,进行技术对比和分析等改进传统的铅球课教学,同时论述了在这个信息爆炸的时代,如何有效的利用信息技术提高教学质量扣培养及发展学生的学习兴趣。建议,只有将现代多媒体技术与传统的高校铅球教学模式完美地结合起来,才能较好地提高教学质量。 相似文献
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运用斜板练习提高背向滑步推铅球的滑步效果 总被引:1,自引:0,他引:1
为解决滑步推铅球提高右脚收拉速度以及滑步和最后用力的衔接 ,运用斜板辅助训练手段 ,能较好地完成教学任务 ,迅速提高铅球成绩 ,对于纠正滑步推铅球易产生的“脱节”错误动作有明显的效果 相似文献
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通过对推铅球技术演变的分析,结合教学实践中的困难,笔者提出:采用新教学方法和增强学生身体素质,提高预加速阶段人体和铅球的合速度是滑步教学阶段的重点;充分利用肌肉的生理特性和已获得的动量为最后用力创造条件并提高出手速度是转换阶段和最后用力阶段教学的重难点。 相似文献
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本文通过对目标定向理论的深入探讨,并采用实验验证的方法对高二年级两个教学班学生随机抽取60名男学生为样本,分为对照组和实验组,通过24学时的教学实验结果后表明:目标定向理论在铅球课教学中的应用对学生掌握铅球知识、技术、铅球成绩要明显优于对照组的学生。 相似文献
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本文采用教学实验及教育统计的理论和方法,对排球正面扣球技术程序教法与传统教法进行对比研究。结果表明,正面扣球技术程序教法在排球协会学生的扣球教学中效果明显,应当推广和普及。 相似文献
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目前,国际上流行背向滑步、短长节奏和背向旋转三种推铅球技术。而我国主要普及的是背向滑步推铅球技术。本文将以背向滑步推铅球为例,从推铅球技术动作的组成入手,通过推铅球技术动作的分析,来讨论推铅球技术动作的研究现状及存在的问题或发展趋势。 相似文献
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推铅球技术教学实验中主要教法手段的分析研究 总被引:2,自引:0,他引:2
研究教学方法是教学改革的重要内容,也是提高教学质量的有效途径.我们基于这一要求出发,根据现代推铅球技术发展特征,设计了推铅球技术教学实验教法.通过对比性教学实验,实验教法教学效果显著.本文重点介绍实验教学中的主要教法手段,并对其进行理论上的分析和讨论. 相似文献