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师范学校体育教师除了要培养学生一般意义的口头表达能力外,更要训练学生具有体育授课的基本口头表达能力,使一部分将来从事体育教学工作的学生一走向 相似文献
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心理训练在体育教学中的运用 总被引：4，自引：0，他引：4
体育教学的目的是增强学生的体质。注意和加强学生的心理训练在体育教学中的运用 ,能培养学生对体育的兴趣和爱好 ,发展其个性 ,培养“终生体育”的意识和能力。因此 ,心理训练在体育教学和训练过程中显得尤为重要 相似文献
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从体育教学中创新的基本特性入手 ,分析体育教学中培养学生的创新精神在教学实践中应注意的几个问题。认为体育教学中培养学生的创新精神 ,首先是教师的创新精神 ,其次是处理好积累与创新的辩证关系。 相似文献
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21世纪教育的根本任务是实施素质教育，培养全面发展的人才。体育教学也应注重学生的全面发展。本文阐述了在体育教学中如何培养学生的观察力、思维能力、注意能力、体育能力． 相似文献
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边祥瑞 《体育成人教育学刊》2002,(Z1)
健康体育教学在中学体育教育中有着十分重要的作用。健康体育的实施应优化教学环境 ;注意情感驱动 ;协同教学 ;注重对学生的增力评价 ;加强挫折教学 ,培养学生意志 ;使学生获得成功体验。 相似文献
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为了全面实施新的课程标准,体现“健康第一”的指导思想,在体育教学过程中应充分注意学生的学习动机的培养与激发。有效合理的教学内容、方法和节奏能够培养和激发学生的学习动机。本文通过对体育学习动机内涵和功能的分析,提出了在中小学体育教学中如何培养和激发学生体育学习动机的一些措施和方法。 相似文献
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<正> 体育教学中语言的科学性、艺术性很强,涉及的范围也很广。影响语言效果的因素很多,除了教师的文化水平、表达能力以外,音调也是一个重要方面。 音调,即说话的腔调,它的作用在于把语言声音作为感情的表现,给学生以直接的感染。 教师有意识地训练音调技巧,对提高体育教学语言效果具有积极的意义。 体育教学中运用语言音调应注意以下几个方面: 1.高低、强弱。在体育教学中,教师声音的高低强弱必须适度,应以全体学生听到为准,不要过高。因为持久过高的声音会使学生的差别感受性降低。若教师需要强调某些教学内容必须提醒学生高度注意,或者课堂声音嘈杂、一般音调难以 相似文献
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应注重培养学生的观察能力 总被引：1，自引：0，他引：1
体育教学的实践告诉我们,学生观察教师的各种动作是建立和形成正确动作表象的基础。在体育教学过程中,要想使学生尽快地掌握某种体育知识、技术和技能,就必须注重培养学生的各种能力,尤其要注意培养学生的观察能力。一、培养学生全面观察示范能力为了让学生建立正确动... 相似文献
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培养学生的创造能力是体育教学落实素质教育的重要课题,如何通过体育教学活动培养学生的创造能力,促进学生的智力与能力的全面发展,使之成为21世纪所需要的开拓型人才,这是当前体育教学改革的发展方向。我们认为,在体育教学中培养学生的创造能力应着重注意以下几个方面:一、改进体育教学方法,突破传统的教学模式和思维方式,发展学生的创造性比如,在技巧复习课中,可以 相似文献
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体育教学中存在的问题,广大的体育工作者已经感觉到了,但并没有引起认真的思考,这些问题若再不引起注意,势必影响到体育教学的改革,影响到体育教学在素质教育中作用的发挥,影响到人才的培养。一、关于教学目标我们的体育教学目标,一是对学生体育意识、兴趣的培养和终身体育的教育重 相似文献
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体育教育专业术科课程中“文字表达法”教学的实验研究 总被引：2，自引：0，他引：2
王伟 《沈阳体育学院学报》2005,24(3):91-92
从培养体育教育专业学生的教师能力出发,改革传统的术科课教学模式与方法.通过教学实验、数理统计、对比分析等方法,对体育专业学生进行了教学实验研究.结果表明,采用"文字表达法"教学,有利于学生掌握运动项目的基本理论知识、技术、教学过程与方法,对培养学生的学习能力、语言文字表达能力、创新能力和良好的学习习惯有显著效果. 相似文献
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文章通过对体育课中合作性学习的论述,并根据体育教学的特点,提出了合作性学习在体育教学中的作用和在体育教学中如何开展合作性学习,以及合作性学习中应注意的问题,目的是培养学生的合作意识及提高体育教学效果。 相似文献
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充分利用好语言的技巧,在体育教学中,有利于学生对体育知识、技能的掌握。为了进一步培养学生的表达能力,我们在田径专选班中,做了一些尝试性的实验,收到了良好的效果。经过对实验结果的整理和总结,提出了自己的做法。 相似文献
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李金珠 《哈尔滨体育学院学报》1990,(3)
一、问题的提出注意是心理活动的一种积极状态,是伴随感觉、知觉、记忆、思维等心理过程的一种共同特性,是人们参加一切实践活动所必不可少的重要条件。能否在体育教学中有意识地运用注意规律组织教学,是顺利进行体育教学的重要前提。本文试图通过在体育教学中如何运用注意的规律、注意规律在体育教学中的意义以及培养和发展学生注意力等问题进行初步探讨,求教于同行们。二、运用注意规律在体育教学中的意义注意这一心理特性,在广泛的社会实践中经常起着不可忽视的作用。体育教学也是 相似文献
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体育教学(训练)中注意问题的提出，什么是注意品质，如何在教学(训练)中培养学生的注意品质，怎样运用注意品质进行教学(训练)，以达到身体素质和运动技能的提高。 相似文献
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体育教学对学生良好个性影响的研究 总被引：6，自引：0，他引：6
社会环境、教育和实践活动是人的个性形成的决定性因素，而体育教学与实践活动对学生良好个性品质的形成具有重要的作用。创造良好的体育环境，因人而异、因材施教，加强学生心理素质方面的培养，是在体育教学中培养学生良好个性应该注意的问题。 相似文献
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学生差异是体育教学中的一种资源,具有有利于多样化、个性化人才的培养、有利于学生的全面发展、有利于学生之间的互动共进、有利于师生互动、教学相长的教育教学价值,在体育教学中要接纳学生的差异,并要注意利用学生差异资源的教学策略。 相似文献
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机械制图课程是中等专业学校机械类各专业必修的专业基础课程,其的主要任务是培养学生画图及识图的能力,围绕这一核心任务,在整个教学过程中还应注意培养学生的自主学习能力、动手能力、表达能力、空间想象能力、创新能力、从而提高学生的综合素质。 相似文献
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体育教学中学生心理活动的控制 总被引：1，自引：1，他引：0
李强 《体育成人教育学刊》2002,18(1):56-57
体育教学不仅仅是对学生身体活动能力的培养,对各种练习形式和运动量的计划安排,还必须对学生的心理活动进行控制.从控制因素、控制过程和控制过程中应注意的问题等方面就体育教学中学生心理活动的控制问题进行了探讨. 相似文献