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为了高等体育院校教务管理工作的绩效评价指标体系以及权重，采用调查研究法，以平衡计分卡为基础，结合Delphi构建了针对高等体育院校教务管理工作绩效评价的指标，通过运用AHP层次分析法，确立高等体育院校教务管理工作绩效评价指标的权重。 相似文献
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牛建军 《体育成人教育学刊》2010,26(2)
从平衡计分卡的基本原理出发,利用Delphi法、文献资料法、层次分析法(AHP)建立体育行政绩效评价指标体系,并在此基础上构建了体育行政绩效评价模型,以期能为体育管理部门提供一种更为科学的管理工具. 相似文献
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体育场(馆)的运营绩效不仅关系着区域体育经济的振兴和我国体育事业的发展,而且对于优化配置体育资源和广泛开展体育传播具有重要的作用.由于体育场(馆)的空间多样性和复杂性特征,其绩效管理问题一直是影响和制约其有效运营的瓶颈.尽管研究者已经从多个方面对体育场(馆)问题进行了剖析,提出了许多有价值的观点,但尚未建立起有效的绩效评价体系.针对体育场(馆)运营绩效的有效性评价缺失,以体育场(馆)运营绩效评价为目标,引入平衡计分卡的财务、顾客、内部流程和学习与成长4个维度,分析和建立体育场(馆)运营绩效评价的指标体系和评价模型,并结合实际数据进行算例评价. 相似文献
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朱江华 《沈阳体育学院学报》2012,31(2):54-57
通过文献资料、专家访谈等方法,对体育赛事绩效评估指标体系的构建进行研究。将平衡计分卡(BSC)引入体育赛事绩效评估,提出指标体系构建除了要遵循一般的绩效指标制定原则外,还需要基于平衡计分卡全面指标的理念,结合体育赛事自身特点来坚持平衡性、导向性原则。并且按照体育赛事的发展目标及发展战略,调整和整合平衡计分卡的内部结构和指标,从财务、客户、内部流程、学习与成长、社会及环境六个维度构建体育赛事绩效评估指标体系。 相似文献
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广州大学城高校体育场馆经营管理模式 总被引：2，自引：1，他引：1
广州大学城体育场馆资源丰富,但存在着管理模式落后、有偿服务面不宽、管理机制陈旧、专业管理人才缺乏、资源运营效能低等问题.全国体育体制改革和"全民健身计划"实施客观上要求高校把市场运行机制纳入各项管理工作中.借鉴国内外高校体育场馆改革的成功经验,引入在国内外服务业被广泛采用的平衡计分卡(BSC)绩效评价和管理工具,以广州大学体育场馆及"体育运动健身卡"运作为例,探讨构建未来广州大学城高校体育场馆的经营管理系统和模式.阐述了广州大学城体育场馆平衡计分卡设计与实施策略,并通过理论研究和调查探索,设计出BSC绩效管理指标体系的框架和标准. 相似文献
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孙义良 《武汉体育学院学报》2010,44(3):34
分析了我国体育产业品牌发展的战略环境,认为我国体育产业必须转换发展思路与模式,重视企业自主知识产权,走品牌发展之路.在此基础上,阐述了基于企业自主知识产权创新的品牌发展战略并构建了企业绩效评价模型. 相似文献
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目前,我国高校体育场馆在管理实践中滞后的管理理念及方法已严重制约了高校体育场馆的持续健康发展。平衡计分卡作为一种有效的战略管理工具,可以被引入高校体育场馆的管理实践以提高其运营绩效。平衡计分卡的应用能够提升高校体育场馆战略执行的质量,通过财务、服务对象、内部业务流程、创新与学习成长四个维度为高校体育场馆塑造战略性思维,全面科学的实施战略管理提供有效指导。 相似文献
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随着高校管理理论和实践的不断深入,已有的高校辅导员绩效评估方法弊端日益凸显,一种新的更加完善的绩效评估方法亟待提出.绩效评价方法及评价工具包括业绩评定表法、目标管理法、投资回报分析法、360度绩效评估法以及平衡计分卡和关键指标评价模式.笔者参考以上几种绩效评价方法对未来的高校辅导员绩效评估方法提出了假设和展望.1 绩效评估的含义、目标及手段 绩效管理,是指各级管理者和员工为了达到组织目标共同参与的绩效计划制定、绩效辅导沟通、绩效考核评价、绩效结果应用、绩效目标提升的持续循环过程,绩效管理的目的是持续提升个人、部门和组织的绩效.绩效评估(performance appraisal),又称绩效考评、绩效考核、绩效评价、员工考核,是一种正式的员工评估制度,也是人力资源开发与管理中一项重要的基础性工作,旨在通过科学的方法、原理来评定和测量员工在职务上的工作行为和工作效果. 相似文献
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技能展演在武术专业课教学中,是教师评价和教学评价的特殊形式。文章通过对武术课教学中技能展演的目的、作用的阐述,提出技能展演在武术课教学中应注意的问题。以期每一位武术教师能在实际的教学中充分认识到＂技能展演＂在武术课教学中的巨大作用,并将这一作用发挥到极致,使技能展演成为一种有效的教学手段,从而取得最佳的教学效果。 相似文献
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武术学习评价方法探析 总被引：1，自引：0，他引：1
文章运用实验法对武术学习评价方法进行了研究。结果表明:在武术教学中采用过程评价、终结性评价、自我评价、相互评价等方法,可以改善武术课学习态度,提高教学效果,建议采用多元评价方法建构武术学习评价理论。 相似文献
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高校是全民健身的重要组成部分。依托高校普及发展武术段位制是实现全民健身和培养大学生终身体育意识的有效途径,关系着武术未来的兴衰。现行的武术段位制在高校中存在着缺乏推广和普及;晋级标准不太适合大学生;收费标准偏高;高校考评点不多等问题。文章提出加大教学与比赛力度;完善段位制教学体制,另设考段费用标准;增加考评点和考试次数,适当降低申报机构条件等对策,以促进武术及段位制在高校的推广和发展对策。 相似文献
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应用武术教学理论方法和课程开发理论的科学方法,分析了高校体育教学俱乐部模式定义、组织形式、指导思想和开发需求,并探讨在基于此模式之下,通过引入武术段位制的内容进行高校武术课程的课程开发,分析武术课程在高校体育俱乐部的模式下开发的可行性以及课程内容设置、课程目标的界定、课程实施和课程评价等内容,旨在为普通高校在俱乐部教学模式下进行课程改革和开发提供一定的理论架构依据。 相似文献
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为了深化武术运动改革,规范高校武术运动评价体系,推动高校武术段位制实施与发展。运用文献资料法、逻辑分析法以及访谈调查法,研究福建省高校开展实施武术段位制的制约因素及有利条件。研究表明,在充分做好筹备工作、加强师资队伍建设、联合高校武术社团、定期举办比赛、完善管理机构等条件具备的情况下,在福建省高校实施武术段位制是切实可行的,并且具有重要意义。 相似文献
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文章运用文献资料法、对比观察法、个案研究法等研究方法,以改革开放以来武术表演节目和武术表演市场为切入点,以改革开放以来对武术表演影响较大的武术表演为研究对象。总结出武术表演节目的优缺点,提出对武术表演及武术表演市场的一些建议。对武术表演的创设,武术的传播及武术文化的推广具有积极的启发性意义。 相似文献
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在保护和继承传统武术和定性评价的视角下,文章采用文献资料法、专家访谈法、数理统计法等研究方法,对构建传统武术套路比赛评价模式的可行性和必要性进行分析,认为从传统武术套路本质入手,进行构建传统武术套路比赛评价模式是可行的也是非常必要的,有助于更好地保护和继承传统武术。 相似文献
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文章运用教学实验法、问卷调查法等研究方法,通过对比三种不同武术教学模式在对提高学生认知水平、培养激发学生习武兴趣及学生对所学内容实用与功效性评价方面的情况,得出结论：武术散打与武术套路相结合是较好的武术公共体育教学模式,这种教学模式有助于提高学生的武术理论认知水平、习武兴趣,学生对所学内容的实用功效性有较高评价;适度增加武术教学中实战对抗练习与促进学生身心健康并不冲突。 相似文献
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为研究武术的习得层次理论与规律,运用文献资料、逻辑分析等研究方法,对武术的本质、习得层次理论和规律进行论述,认为武术的本质在于其技击性;武术习得层次有"技"、"艺"、"道"三个方面;武术习得规律包括由技而进乎道的过程性规律,着熟、懂劲和神明阶段性规律,由术入道的修身规律和形神兼备的表现规律。学习武术应该遵循其习得规律,习武者应勤学苦练,然后方能领悟武术的真谛,还应结合武术发展的内在文化规律,吸取精华,弃其糟粕,推进武术技击的创新。 相似文献