共查询到20条相似文献，搜索用时 46 毫秒
1.
每学年两次的学生体质健康测试,由于学校班额多、学生人数多、任务重、时间紧,只凭一位体育教师单独测试不能在短时间内顺利完成测试任务。基于此,笔者针对如何提高学生体质健康测试效率谈一谈自己的观点与实践,愿与各位同仁分享。如,50米跑是小学低年级的测试内容,但小学低年级学生生性活泼 相似文献
2.
采用问卷调查等方法对《国家学生体质健康标准》测试、江苏省学生体质健康监测、江苏省国民体质监测过程中影响大学生体质测试数据准确性的因素进行对比分析。影响大学生体质测试数据准确性的原因主要是测试流程科学性,测试场地、器材和项目实施规范性,相关工作充分性等不够。建议:深入研究,使测试流程更科学;充分保障,使测试相关工作顺利开展;严格把关,使测试过程更规范。 相似文献
3.
大家都知道,由于每一个地方的师资配备、学生态度、场地器材、测试时间、数据等情况不同,会出现这样或那样的许多矛盾,并且最终影响着学生体质健康测试成绩和测试工作。因此,作为实践者必须尽力加以科学解决。一、教学计划内容与体质测试项目的矛盾国家学生体质健康测试规定利用课余时间测试,那么这些项目的测试到底要在正常体育课中练习吗？需要列入教学计划中吗？ 相似文献
4.
通过改变体质差测试手段更换测试场地条件,提高大学生体质测试的厦格率和成绩。从而完成国家体质健康测试的基本任务,促使大学生身体素质的健康发展,有效的促进大学整体发展。学生体制测试工作是一个程序性的过程,需要很多方面的配合才能完成,从实际的操作过程来看还是存在着很多问题．本文对于大学生身体测试认知情况和参与情况,从而了解探讨出有利于大学生体制测试发展策略,从而提高每次大学生体质测试的准确性,保证数据的真实性,并在此基础上提出相应合理的建议． 相似文献
5.
研究目的：探究烟台地区高中教育阶段学生体质健康情况。方法：通过文献资料法、数理统计法等方法。结果：烟台地区高中教育阶段学生整体测试成绩较低，中职学校学生除坐位体前屈成绩与高中相差不大，其他项目测试成绩要略低于高中学生。结论：研究认为可以通过提高学生对体育认知，转变体育运动思维；开齐开足体育课，加强校园体育文化建设；加强体育师资队伍建设、改善场地器材的配备情况可以促进学生体质健康水平。 相似文献
6.
为解决每年学生体质健康标准测试与上报时出现的一系列问题,针对基层学校面临学生多、器材少、场地少、人员不够用等方面的困惑,笔者将自己总结的经验与方法介绍给大家,让更多的学校能够按时上报。 相似文献
7.
采用案例分析法和文献资料法,研究大型运动会式国民体质测试的组织方式,旨在为我国国民体质测试工作提供参考。研究表明,集中优势、集约测试,以最短时间、最优组合、最佳方案来完成大型国民体质测试的运动会式组织方式是可行的、高质量的和高效率的。建议在进行大型国民体质测试时,根据测试时间长短、测试季节特点以及本地区人力、物力、财力状况,结合大型运动会式国民体质测试组织方式具体实施。 相似文献
8.
9.
如何在有限的场地器材中提高测试的效率,怎样利用和制作实用的测试器材,使测试既省事又精确?本人在多年的体育教学实践中,经过不断地摸索、总结、改进,逐渐形成自己的一套测试模式,积累了一些巧用场地器材提高测试效率的经验和方法。 相似文献
10.
教育部于2005年颁布了GB/T19851.12-2005《学生体质健康测试器材》国家标准,该标准的颁布实施为学生体质测试器材的生产研发、质量监督、产品认证提供有力依据,该标准将进一步提升学生体质健康测试器材的产品质量。学生体质测试器材是一套系统化的测量仪器(或称计量仪器),是计算机、机电一体化的声、光、电、气体流量、力量测试等各种技术的集成。因为该测量系统结构复杂,质量要求高,加之各生产企业之间的技术和能力的差别,所以仪器设备还存在着这样或那样的缺憾。下面是在选用时应重点注意的问题。一、产品的安全性该产品在使用时,直接与… 相似文献
11.
<正>一年一度的《国家学生体质健康标准》测试与测试成绩的上报,是一项工作量较为繁重的工作,尤其是体育师资紧缺的学校更显突出。测试的具体流程:一是测试项目的选定;二是选定项目的教学与训练;三是测试项目场地的准备;四是选定项目的测试;五是补考与测试;六是测试成绩的公示与确认;七是测试成绩的汇总与数据的录入;八是测试成绩的网上试报;九是测试成绩的正式上报;十是测试成绩的统计与资料存档。笔者所在学校有自然班级62个,而体育教师仅有5名。为提高工作效率,本人通过多年测试工作的实践,对《国家学生体质健康标准》测试项目中立定跳远和实心球测试的场地进行了巧妙设计,有效提高了测试工作的效率,且降低了体育教师的工作量和工作强度。现将具体操作方法与大家分享如下。 相似文献
12.
13.
14.
一年一度的学生体质健康测试数据上报工作又要展开了，耐力项目测试中的800m和1000m测试场地应有明确的标准，如果测试评分标准是以400m半圆式田径场地作为测试场地而设定的，那么对那些学校操场面积较小，只能够画出200m半圆式田径场的学校，其学生测试的成绩将受到很大的影响，因为在200m半圆式田径场测试与在400m半圆式田径场测试相比较，弯道多且急， 相似文献
15.
本文采用问卷调查法、实验法、现场观察定性分析对高校《学生体质健康标准》测试方法、测试项目进行研究。结论:按田径全能项目比赛编排方法编排测试顺序,其测试结果优于当前测试方法;800m/1000m难于评估学生心肺耐力,75.23%的学生认为对锻炼没有起着促进积极作用;不使用电子测试器材立定跳远测试数据更接近真实。建议:采用田径全能竞赛编排方法编排测试顺序;立定跳远不使用电子测试垫;心肺耐力项目换距离更长的测试项目。 相似文献
16.
学生体质不断下降,引起党中央的高度重视,故在全国学生体质健康达标测试中,肺活量是必测项目,占20％的比例。但测试中,有些学生不会吹,使不上劲,有些学生本身肺活量很小,结果成绩不理想。笔者认为,测试肺活量看似简单,但想要做细、做实,有技巧。 相似文献
17.
实验教学是培养学生实验实践能力的有效途径，开放性实验教学是实验教学中的一个重要方面。随着学校条件的改善，各体育院校不断加大开放性实验的力度，开放性实验项目也越来越多。体质测试实验作为一项综合性开放性实验，是学生选择最多、学习最认真的一个项目，其对学生素质的培养效果也很明显，现就此谈谈个人的一些体会。 相似文献
18.
每每到体育测试课，不少体育教师自己忙得“手不停、脚不住”，一节课勉强完成测试任务。而观其课堂，往往学生比较混乱。因为教师希望在一节课内完成所有学生的测试，不愿意停下手中的“活”去管理先测试完的学生。虽然老师之前对学生也有任务和要求，可小学生毕竟还是孩子．自控能力还比较差，很难在没有老师的情况下管理好自己，这样的课堂状态存在安全隐患。 相似文献
19.
20.
对苏北高校学生体质健康测试现状及规范性进行研究,结果表明:苏北高校学生身体素质不达标比例较大,其中肥胖、耐力、力量及速度四个指标不合格率较为突出;学生参加体测的态度比较消极,经常出现违规违纪现象;监测人员以公体教师为主,体育专业学生辅助测试,测试秩序比较混乱;大部分高校测试仪器、设备缺乏;学生获取体测信息渠道比较狭窄;场地安排合理,利用率高;体测经费及人员经费报销方式差异较大;医务监测站位置设置不够明显,医务人员缺少;大部分高校体制测试数据后续管理存在漏洞,数据安全性受到威胁.针对测试过程中存在的问题提出可行性建议,旨在为苏北高校体质健康监测安全、高效的进行提供参考. 相似文献