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<正> 加强对体育教育专业学生教学技能的培养,是近几年来体育学科教学改革的一个重要课题。在这一改革中,我们运用微格教学法加强对我们体育系学生教学技能的培养,进行了积极的探讨,效果比较显著。 相似文献
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随着我国经济水平的不断提高,对人才培养的要求越来越高,尤其是对高等院校的学生的素质的要求,我们不再是仅仅只针对学问、能力的培养,更加的注重学生整体素质的提高,因此高校的体育教育成为了大学教育的重要内容。该文我们主要想介绍的是当前我国体育教育教学在各大高校中实施的具体改革措施,改革后的教学模式将会为当代大学生培养健康的体育生活方式产生的重要影响,以及两者之间的重要联系。 相似文献
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提倡素质教育的今天,体育能力的培养正是体育素质教育的要求。从以往乃至当前中职学生体育能力,不难看出体育存在着相当严重的问题,目前的中职学生整体素质较低,学习兴趣不浓是不争的事实。如何提高学生体育学习的兴趣,成为我们关注的重点。我们需要对中职学校汽修专业体育教学模式改革的研究。 相似文献
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赵志明 《山东体育学院学报》2006,22(3):110-112,115
英国的大学近几年对各个学科人才培养模式进行了重大改革,改革的核心在于推行“能力教育”,倡导学生开展自主性、探索性学习,独立承担起学习和能力培养的责任、培养学生适应社会生存竞争和发展的综合能力,受到全社会普遍好评.其成功的经验,对于我们正在进行的提倡开放式、互动式教学,以提高学生适应能力、竞争能力和创新能力为核心的高校体育教育专业教学改革具有一定的借鉴意义. 相似文献
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我们从健身方向出发,在初中体育课进行了3学年的改革实验。改革指导思想：体育课程要为学生增强体质服务,终端目标是培养终身健身意识与能力,教学内容与方法服从目标。改革取得较好的成果：学生掌握的健身知识与方法较全面,学生的体质得到全面发展与增强,为终身体育能力打下基础。 相似文献
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随着新课程改革的不断深入,素质教育的不断普及,现代教育越来越重视学生综合素质的培养,不再只是强调知识、技能的培养。在中学教育阶段,体育课程作为培养学生运动能力、锻炼学生身体素质的主要教学手段,是其它学科无法替代的。目前,教师怎样抓住新课程改革机遇,培养学生身体素质,成为了广大体育教师急需解决的重要问题。文章主要对中学体育教学中培养学生身体素质的策略进行分析,促进学生的全面发展。 相似文献
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论体育教学俱乐部的优势与不足 总被引：2，自引：0，他引：2
通过对大学体育改革中出现的体育教学俱乐部的优势与不足进行探讨分析 ,认为 :体育教学俱乐部具有实践性强、利于培养社会交往能力、易于组织、人文性以及很强的社会适应性 ,同时也指出体育教学俱乐部存在教学环境不完善、不注重培养学生的意志品质只重视兴趣 ,忽略教学内容等不足。在完善体育改革时我们可发挥其优势 ,改进其不足 相似文献
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近几年,高职院校体育工作中出现了一个热门话题＂体育厌学＂,体育教学中的厌学现象普遍存在。高职院校学生对体育课学习报着无所谓的态度,时常发生躲学、厌学情况。为什么学生厌学体育？可能与高职学生的生理和心理特点有关,我们应该顺应改革大潮,培养学生对体育课的兴趣,从校园体育文化建设出发寻求到＂治理＂体育厌学的方法。 相似文献
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我国《教育法》明确指出:"高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级人才。"这是对高等教育改革的重要定位,也为高校体育改革指明了方向,因此,高校体育教育只有进行以培养具有综合能力和创新能力为主的课程与教学的改革,通过多种途径和方法培养学生的求知和探索精神,培养学生的创新能力,才能满足时代对高校体育教育的要求。 相似文献
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试析日本学校体育改革及其启示 总被引：22，自引：0，他引：22
为借鉴其他国家学校体育改革经验,研究根据日本中央教育审议会、保健体育审议会和教育课程审议会关于学校体育改革的内容,在对日本学校体育现状分析的基础上,明确日本学校体育改革以培养学生终身体育态度和提高学生体力、运动能力为目标,以培养学生体育学科能力为重点,精选教学内容,实行学校体育与家庭、社会体育一体化模式。 相似文献
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篮球既是最受大学生欢迎的项目之一,又是高校体育教学的主要过程,为了提高高校篮球教学的效果,激发学生的学习兴趣。我们在调查分析多所学校在蓝球教学中学生兴趣的基础上提出,重视学校体育中的篮球教学,改革与优化教学模式,从多方面培养和激发学生的兴趣,对提高篮球的教学效果有着现实的意义。 相似文献
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高校体育作为高校体育最后阶段,应注重学生自觉锻炼的培养,如何才能培养学生自觉锻炼呢,首先就应培养学生对体育的兴趣,本文通过“应试教育”目前高校体育课教学、群体竞赛、场地器材等对学生体育兴趣的影响,谈高校体育改革。 相似文献
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根据实施素质教育、培养学生创新精神及实践能力的要求,遵循学生的身心发展规律,减轻学生过重负担,对初中学生体育学科考试改革,提出以下几个问题进行探讨。一、体育课程教材改革是体育学科考试改革的关键 体育教材是教育教学的中心：我们需要的是适应学生和社会发展的教材,而不是只在理论与逻辑上讲得通的教材。总结过去我们使用的体育教材,有许多教学理论、方法,都是从原苏联的体育院校的体育理论演变简化而来;许多教材内容也是直接从体育院校教材(竞技运动教材)中简化而来。这种固定的传统模式,不利于教学,更不利于全面提高学生的素质。体育课堂教学枯燥呆板,学生兴趣低落。教学内容完不成,教学目标达不到,此时的体育考试成了被动的检测手段。 相似文献
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学生创新能力的培养是我国高等教育改革的重要内容之一。课堂教学过程是对学生进行创新的主要途径。本提出了健美操教学对学生创造能力培养的途径和方法。 相似文献