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大课间体育活动是近几年在课间操基础上发展和创连的一种学校体育新的组织形式。与课间探相比，大课间体育活动时间长，活动内容多，组织形式活，练习强度适宜。它不仅对学生紧张的学习起到调剂作用，而且对促进学生身心健康有明显的实效。目前，我国的大课同体育活动一般多则40分钟，少则25分钟，平均每天达30分钟。 相似文献
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本学期,我校大力推广课间体育活动的形式,通过调整作息时间,将课间操时间延长到30分钟,保证了"大课间"的时间,并扩展活动的内容,除了做广播操以外,以班级为单位开展多种形式的体育活动。我们在如何利用有限的空间让学生开心地玩起来、如何对分散的"大课间"活动 相似文献
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大课间体育活动是近年来学校体育出现的一个新名词，它既不是过去我们理解的课外体育活动，也不是过去我们所认为的课间操，它是在课间操基础上发展起来的一种新的课余体育锻炼组织形式，有些地方称之为“间操课”。与课间操相比，大课间体育活动时间长，一般是利用上午或下午的一次课间休息时间，并做适当的延长，一般为30分钟左右，活动内容多，组织形式活，练习强度适宜，它不仅可以对学生紧张的学习起到调剂作用，而且对促进学生身心健康有明显的实效；它既是校园体育文化建设的重要内容之一，又是折射学校管理的一面镜子；既体现着学校… 相似文献
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为进一步推进阳光体育运动,开展大课间体育活动就是最有效的方式。大课间体育活动就是学校在每天早上、上午、下午第二节课课后安排20-30分钟的时间,组织全校学生进行体育活动。大课间体育活动是对学校传统的课间操活动进行改革,改变了学校课间操长期固守的一种模式,使得其时间延长、项目增加、内容丰富,充分使学生动起来、玩起来,充分调动了学生主动参与体育锻炼的积极性,达到强身健体、休息调整等功效。大课间体育活动对于全面实施素质教育,更好落实"阳光体育"活动,保证学生每天一小时的体育锻炼时间,具有非常重要的现实意义。 相似文献
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中小学开展大课间体育活动应注意的问题 总被引：4，自引：0，他引：4
我作为一名中学体育教师,有幸成为中小学大课间体育活动的实践者和具体操作者,亲身经历了大课间体育活动从探索实践到发展与完善的全过程。大课间体育活动的优点是比以往的课间操活动时间长、内容丰富、组织形式灵活,既有统一的组织形式,又有张扬学生个性特点和意志的特色活动, 相似文献
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对大课间体育活动的有益探索 总被引：2，自引：0，他引：2
大课间体育活动是近年来在课间操的基础上发展和创造的一种学校体育新的活动形式。与课间操相比，大课间体育活动的时间更长，活动内容更多，组织形式更灵活，练习强度适宜。由于大课间不强求正规的场地和器材，又不影响学校正常的教学秩序，可因地制宜，因校制宜，实效显著。教育部体卫艺司杨贵仁司长明确提出“只有把大课间推广起来了，才能真正落实每天锻炼一小时”。本期专题从不同角度阐述了开展大课间成功的实践经验以及提高大课间活动质量的对策方法。我们要认识到，大课间的落实需要从行政方面自上而下地建立健全常规管理制度，所以从学校校长到体育教师、各班班主任都是大课闻活动的主导力量，只有全员动员起来才能将大课间搞得红火，搞得热烈。 相似文献
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大课间活动是课间操活动的自我改革和不断深化，作为学生集体性的课间体育活动，大课间活动项目的设计必须遵循相应的原则，才能为活动提供丰富多彩的物质性保障，才能让学生在充满活力的亲身实践中实现增强体质、愉悦身心，不断提高终身体育的意识、习惯、能力的最终目标。 相似文献
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体育与健康课程改革以来,大课间体育活动作为新兴的体育活动形式,逐渐取代我国传统课间操（广播体操）的活动形式。随着大课间体育活动的不断实践和蓬勃开展,大课间体育活动逐渐受到广大师生的喜爱,体现了＂健康第一＂的指导思想和＂以人为本＂的教育理念。根据2010年全国学生体质健康调研结果知晓,虽然中小学身体素质下滑趋势开始得到遏制,但是视力不良检出率;肥胖率继续增加。因此如何进一步提高学生的综合素质,充分发挥大课间活动的作用,使之更加规范化、科学化成为了目前的重要问题。 相似文献
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<正>阳光体育"大课间"是过去学校课间操基础上发展和创新的体育活动组织形式,是比较成熟和有推广价值的。但在当前部分学校,学校体育却面临着很多问题,如场地器材缺乏、体育经费不足等,使大课间体育活动不能很好地调动学生"动"起来,学生参与大课间的兴趣和动力不足,教师、领导的缺席,让大课间的安全管理成为隐患,部 相似文献
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一、大课间体育活动和体育与艺术“2＋1”的内容及落实的必要性
1、大课问体育活动和体育与艺术“2＋1”的内容：（1）大课间体育活动足指在传统课间操基础上,增加艺术因子进行拓展提高的一种学校体育教学形式,是对传统课间操的改革与创新,是提高学生健康水平的有效手段,也是推进素质教育的重要举措。通过科学有效地实施大课间体育活动,促成学生树立“健康第一”和“终身体育”观念,帮助学生树立“我运动、我健康、我快乐”的意识。 相似文献
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运用文献资料、问卷调查、实验研究等方法针对现在学生的身体特点对岳阳市4所中学初二学生特编制了大课间体育活动内容并实施。结果表明:大课间体育活动锻炼能更好的对中学生身心健康提供帮助;大课间体育活动锻炼能更好的提高学生体育锻炼的兴趣;大课间体育活动锻炼能更好的传承民族传统文化,丰富学生校园文化生活。建议:建立学生健康档案,及时了解学生健康情况;挖掘大课间体育活动锻炼资源,加强对大课间体育活动锻炼的宣传和了解;组织有权威性、有社会影响力的校内比赛甚至校际比赛,用这种荣誉感去促进学生参与体育运动;向全国中小学"阳光大课间操"进行推广,同时需要各学校的管理部门能加以重视,积极的投入与配合实施。 相似文献
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大课间活动已不是什么新鲜事,只不过传统大课间活动是以课间广播体操的形式进行,这种模式在形式上较为单一,内容重复,对学生的运动兴趣作用不大。而新课改下的小学体育大课间活动则提倡增加活动时间,丰富活动内容,突出学生个性,让学生在大课间活动中得到健身与娱乐,促进其掌握体育锻炼方法,促进其快乐运动,快乐成长。 相似文献
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试论武术操溶入中学课间操的可行性及开展形式 总被引：1，自引：0，他引：1
课间操又称课间体育活动，是学生每天必须参加的一项体育活动，是学生紧张学习之中的一种积极性休息，同时也是校园文化建设的重要内容和综合反映课间操的形式与内容，对学生的生理、心理影响是深刻的。 相似文献
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课间体育活动这一学校体育组织形式，不仅能对学生紧张的学习起到调剂作用，而且能对促进学生身心健康有明显的实效。课间体育活动的效果，直接影响体育的发展。但是，课间体育活动作为学校体育中不可分割的一部分，没有得到足够的重视，课间活动流于形式，质量下降。这成为影响乡村中学体育发展的一个突出问题。现就这方面的探究和感受浅谈如下。 相似文献
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文章以葫芦岛市四所高中的大课间体育活动开展调查研究,从中随机抽取600名高中生为研究对象.从葫芦岛市大课间体育开展现状进行着手分析,通过对学生大课间体育活动的内容、学生参加体育活动的时间、动机、项目以及大课间的组织管理等进行调查研究,并根据调查研究的结果提出相应的高中开展大课间活动的合理化建议及对策. 相似文献