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高校体育教育是学生在校接受系统体育教育的最后一站，也是接受体育教育的最高层次，具有与社会体育相衔接的特点。国家颁布的《全民健身计划纲要》指出，全民健身应以终身体育为目标。因此，高校体育教育是关系到学生未来体育生活化和体育终身化实现的关键。为了贯彻落实《全民健身计划纲要》，培养学生体育锻炼意识、技能与习惯，各高等学校对体育教学进行了深入的改革，并取得了显的成绩，充分推动了《全民健身计划纲要》的实施。因此，为了高等学校体育改革朝着正确的方向发展，使高等学校体育推动《全民健身计划纲要》的贯彻实施，深入的研究高等学校体育对《全民健身计划纲要》的影响具有重要的意义。 相似文献
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当《全民健身计划》向国民走来之时，学习毛泽东的光辉篇章《体育之研究》，对领会、宣传《全民健身计划》的精神和意义有着极其重要的指导作用。 相似文献
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农民体育健身工程是我国在"全民健身计划纲要"实施过程中的关键步骤,是全民健身工程的阶段性部署,是继《全民健身计划纲要》后的政策性全民健身战略,是对雪碳工程的实施范围的普及与细化。也是我国全面建设小康社会的时代召唤。 相似文献
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自1995年全面实施《全民健身计划纲要》以来．大大提高了全民健身意识，推动了亿万人民积极地参与体育锻炼。学校体育是实施《全民健身计划》的重点，首先必须加强对学生终身体育的意识教育，以培养全面发展的德才兼备的跨世纪接班人。 相似文献
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本文从《全民健身计划》公布的背景、内容、意义着手，论述了学校体育是群众体育的基础，是实施《全民健身计划》的战略重点。为《全民健身计划》的逐步落实，提出了学校体育面临的主要任务。 相似文献
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《中华人民共和国体育法》和《全民健身计划纲要》颁布实施以来，宁夏回族自治区各级体育部门积极加强农村体育工作，推动全民健身运动，群众性健身活动空前活跃。 相似文献
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高校推行全民健身计划调查及对策措施 总被引：1，自引：0，他引：1
学校体育是全民健身的基础,青年学生是实施全民健身计划的重点对象。本文试图通过对大学生目前体育活动状况的调查;大学生对《全民健身计划纲要》和《全民健身一二一工程》认识情况的调查,在分析研究的基础上,提出在高等学校推行全民健身计划的对策措施。 相似文献
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普通高校开展“全民健身一二一工程”的研究与实践 总被引：3，自引：0，他引：3
《全民健身一二一工程》是原国家体委为贯彻国务院1995年6月颁发的《全民健身计划纲要》的精神提出的,它对学校体育工作提出了具体的要求。高校作为学校教育的最后一站,如何将检民健身一二一工程》与正在进行的21世纪大学生体育课程改革相结合,便成为一项重要的研究课题。笔者自1997年提出这个问题,经过两年的教学实践,并提出关于高校开展《全民健身一二一工程》的实施方案即“121工程”,作为大学生体育课程教学内容和课程体系改革的研究成果,仅供高校教学改革中参考。 相似文献
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《全民健身条例》背景下体育传播的变革研究——兼论在落实《全民健身条例》中发挥媒体舆论导向作用 总被引：1，自引：1，他引：0
研究对《全民健身条例》背景下的体育传播变革问题进行了探讨。研究发现，体育传播对深入开展全民健身运动有以下价值：宣传党和政府的相关政策法规；是满足群众多元化体育需求的重要形式之一；引导大众科学健身观念，营造良好的大众健身氛围；发挥媒体舆论监督效能。研究还提出了以下体育传播的变革途径：充分发挥媒体在贯彻《全民健身条例》中的舆论导向作用；树立“以人为本”的传播理念，切实加强全民健身宣传；传播科学健身知识，倡导健康、科学、文明的生活方式；拓展宣传渠道，全方位宣传《全民健身条例》；充分发挥舆论监督作用，促进《全民健身条例的》深化落实等。 相似文献
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《全民健身计划纲要》的正式启动，标志着我国今后体育工作中心任务是发展群众体育，推行全民健身，增强国民体质。本文从分析我国学校体育入手，阐明学校体育在全民健身中的重要性。结论认为，狠抓学校体育，对促进全民健身将起着积极作用。 相似文献
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《全民健身计划纲要》与学校体育改革协调发展的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
管继春 《天津体育学院学报》1997,12(2):52-55
通过《全民健身计划纲要》的实施及对我国学校体育现状的分析，认为我国学校体育应按照现代体育教育思想进行整体系统的改革，充分发挥学校体育教育在《全民健身计划纲要》实施中的作用，以适应２１世纪的社会发展需要。 相似文献
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本文运用文献资料法等，综合分析了自《全民健身计划纲要》实施以来，体育健身业在我国的发展状况，提出了体育健身业在我国可持续发展的优先条件、对策以及所产生的社会效应等。 相似文献
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《全民健身计划纲要》的颁布实施为学校体育教学指明了方向。本文就改革和发展学校体育教学,发挥学校体育在推行实施《全民健身计划纲要》中的作用提出了构想。 相似文献
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全民健身是一项跨世纪的系统工程，学校体育是这项工程的重要部分，如何使高校学生毕业后推动全民健身，对实施全民健身计划有着重要意义。 相似文献
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终生体育，“是指一个人终生受到体育教育和从事体育锻炼，使身体健康、身心愉快、终生受益”。终生体育思想是在？气今知识经济的时代背景下所提倡的体育观念。我国1995年推出的《全民健身计划纲要》也把培养人终生体育的兴趣、习惯及能力作为推动全民健身向深层次发展的重要内容。终生体育大致可以分为学龄前、学龄中、学龄后三个阶段。学龄中阶段的体育，是人一生受体育教育最重要时期。 相似文献
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在我国，推行《全民健身计划纲要》是一项功在当代，利在千秋，合民心，顺民意的伟大事业。在高等学校的体育教育中，深化教学改革，探索贯彻《全民健身计划纲要》的管理和运行体制，是摆在高校体育工作者面前的一个新课题。 相似文献
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《全民健身条例》背景下，城市体育服务体系应主动进行变革，回应《全民健身条例》提出的要求。城市体育服务应以体育公共服务体系建设为主，在目标上采用均等化发展思路，在体制上采用专业化管理模式，在机制上采用社会化参与形式，在方法上采用科技化服务手段，进一步提高城市体育服务的效率和满意度。 相似文献
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《全民健身计划纲要》中指出:“要重点抓好学校体育”,因为,学校是贯彻实施全民健身计划的基础,抓住了学校体育,就提高了全民族的素质水平。文中针对学校体育教学中旧的观念和教学体系已不适应全民健身计划的实施,提出了新的方案。 相似文献
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体育俱乐部是近年来在体育改革过程中成长发展起来的新生健身场所,《全民健身计划纲要》指出:"对学生进行终身体育教育,培养学生体育意识、技能与习惯。"中小学体育教育处于终身体育的起始和中间环节,具有非常重要的作用。这个时期所受的体育教育是正规的、密集的、系统的、全方位的。因 相似文献
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青少年是实施《全民健身计划纲要》的重点对象 ,他们对全民健身的认识和参与 ,将会直接影响到《全民健身计划纲要》的实施。本研究旨在通过调查 ,了解并掌握中小学生对《纲要》的认识程度和参与情况 ,为中小学生进行终身体育教育 ,树立终身体育观 ,培养中小学生终身体育意识 ,养成自觉锻炼身体的良好习惯使之终身受益 ,从而为实施全民健身制定策略与措施提供信息。 相似文献