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武术是中国传统文化的特有部分,可谓源远流长。文章通过文献资料的方法,综合考察我国近现代学校武术的发展历程,结合检索法,调查分析法对学校武术教育的历史发展过程进行全面考察,以及目前普通学校武术教育面临的问题进行思考,为今后如何开展普通学校武术提供一点绵薄之力。希望中华武术通过学校教育可以发扬光大,树立中华民族自信心。 相似文献
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学校武术教学是武术文化传播的重要传播途径,是实现武术教育价值的主要渠道。近几年来有关学校武术教育现状及武术在学校开展的实际状况都差强人意,没有表现出其应有的传播效果。文章认为主要原因还是对武术在学校开展的目的不明确不清晰。要实现武术教学在大中小学校的顺利开展,必须权衡武术文化在学校开展的实际可行性,明确学校武术的教学目的。 相似文献
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为充分发挥高校武术课程的"育人"价值,以体育教育专业武术教学为研究对象,以2019年高教版《武术》教材为研究蓝本,主要运用文本分析法、文献资料法、教学实践法等研究方法,重点挖掘提炼了其课程思政元素,并以教学案例的形式进行了具体解析。研究结论如下：武术课程思政元素包括民族精神、尚武崇德、文化自信、科学精神、规则意识、家国情怀、国际视野、以人为本8个方面;在武术理论课教学过程中,可在武术的概念及分类章节解析武术基本理论所体现的科学精神,在学校武术开展方面提供近邻日本、韩国武道的国际视野,在武术的内容及特点章节阐释武术技术所体现的文化自信,在武术与传统文化章节讲解学校武术教育对民族精神的培育、对立德树人的实践、对民族文化的传承,在武术的评判与欣赏章节剖析武术比赛对规则意识的培养。 相似文献
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武术很早就进入了学校体育教育中,学校武术是学校体育的重要内容之一。学校武术的开展近些年来困难重重,师资匮乏,教学模式陈旧,学生对武术敬而远之,为改变学校武术开展现状,文章提出了全新的武术开展模式,即文化模式、健身模式、奥运模式,以此来促进学校武术的发展。 相似文献
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在学校开展全面的武术教育迫在眉睫 总被引：2，自引：1，他引：1
武术是中华民族优秀的民族传统体育文化,在学校开展武术教育是发扬武术这一优秀民族传统体育文化的最好方式;全面的武术教育要使受教育者从身体上、技能上、品行上、人格上得到教育的塑造;在学校开展全面的武术教育迫在眉睫。 相似文献
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武术作为学校体育教育的一部份，已有近百年的历史。然而近些年来，学校武术的开展困难重重，师资匮乏、教学模式陈旧、学生对武术敬而远之，为试图改变学校武术现状，建议发掘武术文化内涵，倡导武术保健养生意义，借鉴奥运推广策略，推进武术在学校的开展。 相似文献
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本文采用文献资料法、逻辑分析法，分别从武术散打的竞技水平与社会普及程度之间的尖锐矛盾、武术散打的教育作用和学校体育开展的外部条件以及武术散打强竞技性与学生实际需求的矛盾关系来论证武术散打在学校体育中开展的必然性、可行性与科学性。旨在为当前武术散打推广普及提供可参考的途径和方法。 相似文献
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根据《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》中要求“全面实行大课间体育活动制度,每天上午统一安排25-30分钟的大课间体育活动,认真组织学生做好广播操、开展集体体育活动”的指导思想和文件精神,为丰富课间操,传承民族文化,增进学生身心健康,教育部和国家体育总局组织有关专家,创编了《全国中小学生系列武术健身操》,并于2010年9月1号在全国中小学开展.在开展与推广学校武术操之际,我们有必要深入、全面认识、理解武术操的有关问题.文章运用文献资料法、专家访谈法、实地考察法等研究方法,来深入剖析学校武术操的新认识、新使命、开展学校武术操的思想与应注意的环节等若干问题,进而增强我们开展与推广武术操的责任感,明确开展武术操的使命,开展学校操持有的理念以及应注意的事项,加深我们对武术操的认识,为学校武术操顺利的进入学校提供理论性借鉴与指导. 相似文献
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阳光体育运动工程的提出是国家关于青少年体质健康的重大举措。学校武术教育在中小学阳光体育运动的开展中具有不可替代的作用。文章通过对中小学校武术教育的现状、阳光体育运动的研究及学校武术教育在阳光体育运动开展中价值等问题进行分析,为动员和号召中小学生积极参加阳光体育锻炼,为发挥武术在阳光体育运动中的作用和进一步推动中小学阳光体育活动的开展提供理论参考。 相似文献
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文章通过河南省武术馆校的社会与环境效益对河南省经济的影响进行了分析探讨，结果显示，河南省武术馆校在弘扬中华民族优秀传统文化、推动社会武术发展、拓宽武术人才的培养渠道、补充河南省农村中小学教育、促进国际国内武术交流、促进区域对外开放以及武术馆校产业化发展、拉动地区经济腾飞等方面正在发挥越来越大的作用。武术馆校的存在顺应社会对教育多元化发展的要求，顺应市场经济的需要，顺应武术自身发展的需要。 相似文献
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从文化传统的视角剖析武术流派的形成 总被引：1，自引：0，他引：1
文章采用文献资料的研究方法，通过分析和研究我国传统文化中儒家、道家、佛家以及家族本位思想、门派观念、民间宗教与结社等对武术流派形成产生的影响，阐述了不同历史时期传统文化对武术流派形成的影响。本文从文化传统的角度探究武术流派的形成，从而更深入地了解武术形成的历史、文化背景，以厘清传统武术流派的脉络、形成、演变与发展过程，有利于我们把握和理解武术发展的整体面貌，从而更好地发展中国武术。 相似文献
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传统武术作为中国传统文化的重要组成部分,在我国历史上发挥着重要的作用,是中华民族不可多得的艺术瑰宝,但是传统武术在现代时尚体育运动、竞技武术的冲击下,它的发展空间日益狭小,发展步伐举步维艰,甚至面临消亡的困境,文章针对传统武术发展的艰难现状,论述了传统武术的现代化发展道路。 相似文献
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武术国际化进程中武术文化的继承与弘扬 总被引：2，自引：2，他引：0
武术是一种来自传统的身体文化形态,其博大精深的文化体系使其"属于体育又高于体育"。在全球化的今天,武术的国际化发展成为武术发展过程中的必然选择。文章运用文献资料研究方法,通过论述武术文化对于武术国际化发展过程中所具有的重要作用,进而得出武术文化的继承与弘扬成为当今武术国际化发展过程中的理性选择与重要基础。 相似文献
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武术是中国传统文化的特有部分，可谓源远流长。文章运文献资料研究方法，综合考察我国近现代学校武术的发展历程，对学校武术教育的历史发展过程进行了全面分析，对目前普通学校武术教育面临的问题进行了深度思考，从而为今后普通学校武术教育的发展提供新的思考。 相似文献
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文章通过查阅文献的方法，对中学武术教学现状进行分析研究，得出中学武术教学状况不容乐观的现状。武术教学一方面应遵循“以人为本，健康第一”体育教学理念；另一方面，加强武术文化教育，弘扬民族传统文化，以此达到培养学生高雅气质，塑造学生完美人格的新教学理念。 相似文献
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武术是中华民族传统体育文化的魂宝,具有浓郁的民族气息和深厚的群众基础,在传承传统文化和弘扬民族精神,构建新型和谐社会等方面发挥着不容忽视的作用。文章对沧州高级中学这一特定个体进行了分析,研究结果表明:沧州市中学武术教学的基本现状不容乐观,其问题主要表现在受重视程度不高,师资力量匮乏,已开设了武术课程的学校,在教材选用、教学内容、教学方法等方面分别存在着教材系统性较差、教学内容缺乏层次性、方法单一等问题,以及学生及社会对武术运动及武术教学的认识有失偏颇。为了使武术这一民族传统项目在中学体育中发挥最大的作用,文章针对沧州市中学武术教学现状作调查分析,对武术教学存在的一些问题,通过综合分析研究,找出根源,提出对策,为推进沧州市高级中学武术教学提供理论与实践的可行性依据。 相似文献
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武术是中华民族文化一颗摧残的明珠,是典型的东方民族文化。武术博大精深,内容丰富多彩,存在的形式多种多样。时代的风雨不断的谱写着武术的传播,武术传播的主要功能是继承和传播文化,将武术技术和武术文化继承并传播下来,使之时代相传并与其它文化相互交融。不论是拳种流派的纵向还是横向传播,都使武术技术和文化得到了流传与保留。在流传中产生新的拳种或流派,传播是武术发展的动力。文章通过对当前武术传播的分析,概括出武术传播的主要类型及其武术传播的途径,并进一步阐述了笔者对当今武术传播采用形式一点见解,以期为广大的武术爱好者及武术习练者提供一些理论依据。 相似文献