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新时代发展下,和谐教学成为教育教学发展的主题。所谓的和谐教学,就是讲教学过程中的相关要素、教学环节保持一种和谐、平稳的状态,从而给学生创造一个良好和谐的学习环境,提高课堂教学质量,减轻学生学习压力,促使学生综合能力的全面提高。我们知道,在学校教育中,课堂教学质量是学校开展工作的重中之重,所以,良好的课堂教学效果也是我国教师成功的重要标志之一,所以,在新经济发展背景下,教师在课堂教学中如何构建和谐课堂成为社会各界普遍关注的话题之一。 相似文献
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和谐社会的构建离不开和谐教育。在学科教学中要获得教学成功也必须在教学过程中引入和谐战略思想。本文认为中学化学课堂可以激发学习内驱力，内化和谐；备好课堂教学大餐，共享和谐；注重实验教学，延伸和谐；渗透学法指导，升华和谐。通过实施这些和谐战略，处处从和谐的角度去观察解决课堂教学问题。 相似文献
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学生话语权是指学生在课堂教学中表达自己思想、情感和见解的权利。新课程改革要求建立一种以学生为主体的新课堂。分析小学生的年龄特点及教学实例,从小学生个体差异、外部环境影响、教学方法失误等方面剖析小学英语课堂中学生话语权缺失现状,提出教师素养、教育政策、家长参与三方面的构建策略。 相似文献
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和谐社会的构建离不开和谐教育.在学科教学中要获得教学成功也必须在教学过程中引入和谐战略思想.本文认为中学化学课堂可以激发学习内驱力,内化和谐;备好课堂教学大餐,共享和谐;注重实验教学,延伸和谐;渗透学法指导,升华和谐.通过实施这些和谐战略,处处从和谐的角度去观察解决课堂教学问题. 相似文献
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情境教学法在课堂教学中的应用不论对教师还是对学生都是受益匪浅的。它使师生间的身心交流相融,和谐,彼此在教学时空的对话中寻觅教育的最真。文章从构建情境,课堂角色转换,合作学习等方面对情境教学法在英语课堂教学中的运用进行了阐释,对情境教学法的运用进行了一些个人的探索。 相似文献
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构建高效愉悦课堂是在新课程背景下,积极推行课堂教学改革的需要,也是学生对课堂教学的期望。构建高效愉悦课堂,还数学教学的魅力,要正确把握"高效"和"愉悦"之关系,营造师生间良好的情感氛围;促进课堂教学的师生互动 相似文献
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运用现代信息技术构建初中英语高效课堂 总被引：1，自引：0，他引：1
新课改下的素质教育要求英语课堂是以学生为主体,培养学生综合语言运用能力的高效课堂。现代信息技术可以有效结合新的教学理念、教学方法打破传统课堂的枯燥氛围,突出课堂重难点,加快教学节奏,增大课堂教学容量,改进教与学的方式,改善评价机制,促进提高学生学习积极性,达到新课改下的课程标准,构建初中英语高效课堂。 相似文献
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和谐课堂的建设是实现和谐教育最基本的途径，培养和谐发展的学生是建设和谐社会对我们每一个教育工作者提出的新的要求。“和谐课堂”是以课堂教学为载体，力求使教学过程诸要素之间以及教学过程与教学环境之间处于一种协调和平衡的状态。和谐课堂应在教学过程中呈现民主、自由、合作、进取的教学氛围。真正的课堂和谐，是师生双方思想和情感共鸣的深层次的和谐。和谐课堂的建设仅仅是开始，培养和谐发展的人，我们一线教师任重而道远。 相似文献
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和谐课堂的建设是实现和谐教育最基本的途径，培养和谐发展的学生是建设和谐社会对我们每一个教育工作者提出的新的要求。“和谐课堂”是以课堂教学为载体，力求使教学过程诸要素之间以及教学过程与教学环境之间处于一种协调和平衡的状态。和谐课堂应在教学过程中呈现民主、自由、合作、进取的教学氛围。真正的课堂和谐，是师生双方思想和情感共鸣的深层次的和谐。和谐课堂的建设仅仅是开始，培养和谐发展的人，我们一线教师任重而道远。 相似文献
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小学英语课堂教学作为培养英语人才的主要阵地,提高课堂教学效率非常重要。作为一名小学英语教师,应该用怎样的教学手法才能把课堂还给学生,给学生构建出一个高效的课堂空间呢。是的,新课程的实施下每位教师都将新的教学理念指导给学生,在课堂教学中让学生成为了课堂教学的主体,让学生从被动的学习状态转变成主动的学习,不仅提高了教学效率,还培养了学生的学习兴趣。所以,在此之上,文章论述了小学英语课堂教学中,如何提高课堂教学效率?针对这个话题,文章展开了分析。仅供参考。 相似文献
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教学是一门艺术,在高中英语教学中,我将认真学习新课程标准,领会新课改实质,改变传统教学方式,在教学过程中和新课改同行,和学生共成长,让自己的英语课越来越有魅力,越来越精彩。本文从三个方面论述了新课改形势下的高中英语课堂改革:转变英语教学理念是英语课堂改革的前提;营造和谐教学氛围是英语课堂改革的保障;运用新颖教学方法是英语课堂改革的关键。 相似文献
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本文根据教育生态学理论,对高职英语课堂生态环境失衡现象进行了分析,从教学环境、教学内容、教学策略等方面,探讨了高职英语生态课堂构建的途径,旨在反思传统的课堂教学,构建高职英语生态教学体系,实现高职英语教学与学生语言交际能力提高的根本融合。 相似文献
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本文根据教育生态学理论,对高职英语课堂生态环境失衡现象进行了分析,从教学环境、教学内容、教学策略等方面,探讨了高职英语生态课堂构建的途径,旨在反思传统的课堂教学,构建高职英语生态教学体系,实现高职英语教学与学生语言交际能力提高的根本融合。 相似文献
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本文从分析目前小学英语课堂的现状以及生命课堂的内涵及基本特征入手,认识到真正的生命课堂是以师生共同的生命活动和生命交往为基础,以师生共同和谐的发展和生命价值弘扬为目标的课堂教学,利用教师对教育观念的转变,对课堂理念的转变,使教学更贴近生活,贴近生命,让学生从做中学,从而将生命课堂建构于小学英语课堂中。 相似文献
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随着课程改革的不断推进,思想政治课堂教学面临者许多现实课题和更高的要求,构建平等、民主、互动、合作的和谐课堂,就是题中应有之意.笔者认为学生知识的掌握,能力的提高,情感态度价值观的生成,需要"活"."求活"始终是新课改下课堂教学的灵魂,也是构建和谐课堂的灵魂.凡是课堂教学中突出一个"活"字的,课堂就会生机勃勃,教学效果也比较明显.那么,怎么样才能使思想政治课堂教学"活"起来呢? 相似文献