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在对信息可视化相关理论模型进行研究的基础之上,结合新闻要素本身的特点和用户的信息需求,界定新闻文本信息实体的概念,提出专题新闻文本集信息可视化理论模型,并对模型的要素和过程进行详细分析.然后以“四川汶川大地震”网络新闻文本集为实例对其进行实证研究,通过分析用户的信息需求,构造信息实体关联矩阵,对新闻文本集进行可视化,并对可视化的结果进行分析. 相似文献
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用户信息能力差异性的认知心理学分析 总被引：4，自引：0，他引：4
在介绍了信息能力和认知心理学的基本概念之后，描述分析了人脑的信息加工过程，认为人脑的信息加工过程实际上是用户与信息双向建构的认知活动过程，从而把个体的认知能力同个体的信息能力相联系，并进而从认知心理学分析个体的认知能力的差异性的原因来分析解释个体信息能力的差异性。 相似文献
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用户信息服务的认知心理分析 总被引：7，自引：0，他引：7
本文主要结合认知心理学对信息用户心理进行了分析，从知觉、注意、记忆等角度剖析了信息用户的不同心理，以对情报服务起到指导作用。我们可以根据用户的心理需求建立信息检索模式，基于本体论思想对已有数据库进行加工整合，以及建立以认知心理为基础的知识管理形式，进而更好地为用户服务。 相似文献
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基于信息线索的认知分析模型 总被引：1，自引：0，他引：1
在传统理论缺乏对用户认知分析的情况下,本文展示了一种全新的角度来分析用户的网络行为.文章首先提出了信息线索的概念,探讨了信息线索对于网络用户行为的影响,指出了对其研究的重要意义,随后给出了基于信息线索的认知分析模型.最后,从认知的角度将用户在面临大量链接时采取的策略分为Attend-to-link,Click-link,Backup-a-page三种策略,然后结合前人的研究结果从数学建模的角度模拟出了用户采取三种策略的概率.对于用户采取的策略进行了抽象的表示,具有一定的预测性.基于线索的认知分析模型将有助于网络信息行为研究的深化和发展. 相似文献
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阐述基于IA（信息构建）思想构建高校就业信息智能导航系统的重要意义,指出高校就业信息智能导航系统应具备用户、信息导航数据库与推理机3个智能主体,从用户模型、信息导航数据库及人机交互接口的人性化与智能化设计入手,构建以用户为中心的高校就业信息智能导航系统平台框架,从理论层面为高校毕业生就业提供智能化信息服务平台。 相似文献
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[研究目的]数据可视化在当今社会被频繁的使用,但设计不当会产生误导,引发信息安全和伦理问题。研究数据可视化信息误导国内外研究现状和发展方向,能为该领域未来研究及可视化批判性素养提供参考和启示。[研究方法]搜集、编译国内外相关文献,分别从数据可视化信息误导概念界定、当前研究进展、主要研究方向3个视角进行综述。[研究结论]国内对于数据可视化信息误导研究处于新兴阶段,理论体系尚未构成。借鉴中西方已有的研究提出数据可视化信息误导相关概念,整理当前数据可视化信息误导具体方式探究、用户体验研究以及防御性技术研发3个具体研究方向,并从概念、认知和应用角度对未来研究进行展望。 相似文献
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以帮助信息机构提高信息服务效率与质量为目的,在回顾国内外文献的基础上提出从认知心理学的视角研究信息服务质量的问题;分析认知过程与信息服务质量关系、服务差距模型,构建认知心理学视角的信息服务质量差距模型;归纳信息服务质量差距的成因,并提出一些有针对性的对策与建议。 相似文献
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馆藏资源聚合结果的层次可视化方法研究 总被引：1，自引：0，他引：1
由于层次信息可视化方法在层次结构认知和理解方面具有不可比拟的优越性,文章将层次信息可视化方法融入馆藏资源聚合结果的可视化展示之中,利用层次信息可视化方法进行海量馆藏资源聚合结果的动态展示,探讨和研究了馆藏资源聚合结果的层次可视化方法和主要算法.实验结果表明,该方法既能够在有限的可视化空间提供海量馆藏资源聚合结果的有效表达,又可以根据聚合簇或核心节点之间的语义关联进行深入挖掘分析,为馆藏资源深度开发与利用提供技术支持. 相似文献
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【目的/意义】在线健康信息的有效组织对提升全民身体素质具有重要的社会价值。【方法/过程】在分析健
康信息主题、关联关系和资源标引的基础上,构建基于主题图的在线健康信息标签语义挖掘模型,从而构建了健康
信息标签主题图并实现了其可视化导航、浏览和检索等功能。【结果/结论】基于主题图的在线健康信息标签语义挖
掘模型能够准确的发现在线健康信息与信息标签间的深层关系,可以更好地揭示在线健康信息标签的语义关联,
为用户提供信息的可视化浏览和导航功能、提升健康信息的组织效果,帮助用户健康信息获取。【创新/局限】本文
将主题图与健康信息标签相结合,提高了健康信息的检索效率和利用效率,但本文也存在着不足,例如标签样本量
和样本范围较小,缺乏专业医学研究者的参与。 相似文献
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情报学的认知学派及其研究进展 总被引：2，自引：1，他引：1
Ingwersen将情报学认知观的发展划分为两个阶段,第一个阶段的研究被称为"传统情报学认知观",而社会维度的缺失是这一阶段理论的主要缺陷.进入第二阶段以后,研究者们开始重视在社会或特定领域背景下研究用户的认知特征.这种新的研究方法打破了传统情报认知观停滞不前的局面,并产生了大量富有新意的研究成果:在理论上,出现了社会认知观、领域分析、认知工作分析等宏观情报认知理论;在应用上,这些理论被广泛应用于信息检索、信息系统设计和信息可视化等领域.随着人工智能技术的进步,情报学认知观将会有更大的发展空间. 相似文献
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国外重视信息用户研究不仅体现在成果丰富,更加体现在其研究理论的不断进化.信息用户研究理论经历了从系统观到认知观的范式转变,当前已开始进化到社会观与认知观结合的新阶段,其理论成果主要体现为IUE理论与ELIS理论.二者研究焦点均实现了从用户个体向更广泛的社会、环境因素的转变,研究维度具有多样性、学科交叉性.用户研究理论的进化牵动着信息管理学研究领域的整体创新,并促进信息管理学对各学科研究方法的兼收并蓄及深入运用. 相似文献
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面向共享需求的"数字流域"中信息资源的组织 总被引：2，自引：0，他引：2
从分析“数字流域”中信息资源的范围、分布规律出发,分析了流域用户的信息资源共享需求,提出了面向共享需求的各类信息资源的组织模式。“数字流域”中的信息资源的分布具有集中与分散相结合的特征,建立流域数据库的元数据模型可以改善数据分布下的数据库信息的共享状况,促进全流域的数据资源整合及可视化。统一规划流域网站信息,建立合理的网站信息架构,可以提高流域网站信息的共享效率;面向综合应用和决策进行专业应用系统集成与协同的全局规划,有助于工作流程的优化、发挥信息服务群的总体功能;“水利数字图书馆”是水科学知识组织的发展趋势。 相似文献
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教育信息传播与利用的心理学基础 总被引：5，自引：0，他引：5
教育信息传播是一个心理学的过程，信息利用涉及到许多心理活动。本文运用心理学的基本原理，分析了教育信息传播的心理学模式，学习的信息加工理论，以及教育信息用户信息需求、信息动机、信息行为的心理基础。 相似文献
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政府信息公开和信息鸿沟是相互关联的社会现象.民众如不能有效地获取和利用政府公开信息.政府信息公开的价值就难以实现;如不从用户视角研究政府信息公开,就不能全面了解政府信息公开的复杂性.本文研究了政府信息公开和信息鸿沟的关联性,有助于从更加复杂的角度,认知政府信息公开,给政府信息公开工作提供了一些启示. 相似文献