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1.
标目和标值是科技期刊函数图(坐标图)的重要组成部分.标目是说明坐标轴物理意义的必要项目[1],由测量量(或函数)符号与相应单位的比表示,如L/m,F/Hz,a/(m·s-2),…;标值是坐标轴定量表述的尺度[1],它对应标目的数值. 相似文献
2.
物理研究离不开数学方法,数学是研究物理的重要工具,在学习物理时,我们一定要正确地运用好这一工具。应用数学工具学习物理,要注意以下几点：①要把概念、规律的数学公式,与用文字、语言叙述结合起来,真正理解式子的物理含意,不要单从纯数学关系上理解公式,避免产生物理意义上的错误。例如,物质密度的定义式是D=m/v,我们能不能根据这个式子的数学关系,说物质的密度ρ与质量m成正比,与体积V成反比呢？不能,因为密度ρ是描述每种物质固有特性的物理量。例如,铝的密度是2.7 X103千克/米3,不管把铝做成小铆钉,还是大铝块,ρ都是这个数值,怎能说它与质量成正比,与体积成反比呢？ 相似文献
3.
王国祯 《中国科技期刊研究》1998,9(1):54-56
物理量是用于定量地描述物理现象的,一般可简称为量;它是科技书刊中使用最频繁的一类量.GB3101-93[1]指出,物理量的量值为其数值与单位之乘积;物理量可用规定的斜体字母(量符号)来表示,单位一律使用规定的正体字母(国际符号)来表示,数值则应使用阿拉伯数字来表示. 相似文献
4.
物理习题教学是物理教学的重要组成部分 ,它担负着物理概念的理解、深化 ,知识网络的形成、熟练 ,以及解决物理问题能力的训练 ,思维品质的提高 ,特别是创新意识的培养。一、充分发挥教材中习题的作用 ,提倡一题多解 ,构建知识网络如高一物理 P78第 ( 11)题 :一个物体从 4 5m高的地方自由落下 ,在下落的最后 1S内的位移是多大 ?( g=10 m/ s2 )布置这道习题时 ,要求一题多解。综合学生作业中的解法 ,主要有以下七种。解 1:t总 =2 h/ g=2× 4 5/ 10 =3 S 前 2 S位移 h2 =gt2 / 2 =10×2 2 / 2 =2 0 m 故 hm=h -h2 =4 5-2 0 =2 5m解 2 … 相似文献
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《科技风》2020,(10)
飞机积冰是威胁航空安全的严重危险天气之一,为理解飞机积冰期间大气环境演变特征及其影响,本文利用中尺度数值模式WRF对2010年10月26日发生在四川地区的一次飞机积冰个例进行模拟,结果表明:(1)结合卫星数据、再分析资料、积冰指数可以初步判断飞机积冰发生区域和条件;(2) WRF模式中WDM6和Thompson两种云微物理方案对积冰环流背景的模拟与实况基本一致,较好地再现了积冰发生前的弱对流不稳定特征和水汽通量输送条件;(3)两种云微物理方案对积冰区云物理量时空演变特征的模拟存在差异,对于WDM6方案,3-7km高度云微物理量以云冰为主,3km高度以下以云水为主;而在Thompson方案中3-7km高度内主要以云水为主,合理地刻画了过冷水粒子,更接近实际积冰环境特征。 相似文献
6.
汪峥 《大科技．科学之谜》2004,(9)
我刊从去年以来,已先后有数篇封面专题文章(包括本期)描述了空间、时间、速度、温度等物理量的精彩现象。物理量是用来量度我们这个大千世界的,是我们认识世界的重要工具。当物理量发生变化时,事物的性质也发生了惊人的变化,这些变化已在我们多期的封面专题文章中有深入探讨,本文略去不赘。物理量从不同的角度出发有不同的分类方法。从物理量反映的属性可分为以下三类:第一类是量度物质属性的物理量,如密度、比热、电场强度、电势、磁感强度等;第二类是反映物体属性的物理量,如质量、电阻等;第三类是描述物质运动状态所用的物理量,如速度、… 相似文献
7.
范建东 《内蒙古科技与经济》2000,(Z1)
公式是构成物理知识的重要组成部分 ,正确地理解、掌握物理公式是学好物理的基础。目前 ,在公式的教学中存在的主要问题是 :对公式教学应达到的目的不明确 ,忽视公式建立的条件和背景 ,断头去尾、取其表而略其质 ;忽视公式间的相互联系 ,把公式孤立起来 ,这种教法的结果 ,使学生对公式只会死记硬背 ,不能正确理解和灵活应用。笔者从多年的教学实践中体会到 ,要让学生理解、掌握和灵活应用物理公式 ,教师在授课时 ,应注意以下几个问题 :1 注意公式中各个物理量的含义、单位和取号1.1 注意公式中各个物理量的确切含义物理公式是由表示一定物… 相似文献
8.
《科技通报》2000,(6)
标准规定的量非标准的量说 明质量 m重量“重量”表达的是力的概念 ,其单位为 N密度ρ相对密度 d 比重“比重”有多种含义 :当其单位为 kg/ m3 时 ,应称为“密度”;当其单位为“l”,即表示在相同条件下 ,某一物质的密度与另一参考物质的密度之比时 ,应称为“相对密度”物质的量 n,(v) 摩尔数 ,克原子数 ,克分子数 ,克离子数 ,克当量 单位为 mol.不能用“摩尔数”B的质量分数 w B重量百分数重量的百分浓度单位为“1”,是 B的质量与混合物的质量之比 .不能笼统地使用“%”,也不许对“%”进行修饰 ,如“% (m/ m)”,“W/ V”,亦不能用 ppm… 相似文献
9.
本研究论述分析了增加距离对篮球跳投成绩的影响。随机选取10名男性篮球运动员,并对一些运动动作变量进行了分析。在跳投过程中,分别从近距离、中距离和远距离(分别为2.8米、4.6米和6.4米)三种条件下进行条件假设。得到结果,投篮精度从59%下降到37%。在实验单因素固定的基础上,调整球出手高度由2.46m降至2.38m-2.33m。出手角也减小近距离投篮78.92°,中距离投篮65.60°。球出手速度从4.39m/s提高到5.75m/s至6.89m/s之间。验证影响跳投精度的主要因素是球的出手高度、角度和速度的变化,这些变化与动作性能的适应性有关。通过本研究可以有效提高运动员在远距离投篮的命中率。 相似文献
10.
物理学中,把既有质的规定性,又有量的规定性的物理概念称为物理量,它分为基本物理量和导出物理量。物理量是定量化了的物理概念,是建立物理规律(定义和定理等)的基石。因此,理解物理量的定义,掌握其定义式和决定式,对学好物理至关重要。 相似文献
11.
白玉柱 《内蒙古科技与经济》2002,(Z1)
在普通物理热学内容中关于单位时间内通过单位面积的气体分子数有两个公式 : =14nvN=16nv ( 1 )这两个公式有相近的物理意义 ,但也有细节上的区别和应用上的差别。1 =14nv =14nv是在“麦克斯韦速度分布”一节出现的。它的推导过程如下 :在时间 dt内 ,能够与面积d A相 相似文献
12.
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《大科技．科学之谜》2016,(1)
正你可能不会意识到,即使是发一个简短的邮件,都会对环境产生影响。科学家们估算一封邮件会增加0.14g的二氧化碳量(二氧化碳和其他温室气体的混合排放的量度单位)。这就意味着发65封邮件,相当于一辆普通型小车行驶0.6米所排放的二氧化碳量。这个结果,是美国迈克菲公司研究垃圾邮件 相似文献
14.
<正>在物理试卷中,文字叙述作答题主要出现在实验题中。但是,对于如何应对物理试卷中的文字作答题,学生经常存在疑惑。结合近几年的高考物理模拟试题和考试真题,笔者的建议是:从基本公式或推导式入手,把具体的物理量、物理知识点与题目联系起来。例如:单位时间内流过管道横截面的液体体积叫做液体的体积流量(以下简称流量)。利用电磁原理测量非磁性导电液体(如自来水、啤酒等)流量的 相似文献
15.
《科技通报》2001,(2)
常见非标准的量名称与标准规定的量名称对照标准规定的量非标准的量说 明质量 m重量“重量”表达的是力的概念 ,其单位为 N密度 ρ相对密度 d 比重“比重”有多种含义 :当其单位为 kg/ m3时 ,应称为“密度”;当其单位为“1”,即表示在相同条件下 ,某一物质的密度与另一参考物质的密度之比时 ,应称为“相对密度”物质的量 n,( v) 摩尔数 ,克原子数 ,克分子数 ,克离子数 ,克当量 单位为 mol.不能用“摩尔数”B的质量分数 w B重量百分数重量的百分浓度单位为“1”,是 B的质量与混合物的质量之比 .不能笼统地使用“%”,也不许对“%”进行修… 相似文献
16.
《科技通报》2002,(6)
常见非标准的量名称与标准规定的量名称对照标准规定的量非标准的量说 明质量 m重量“重量”表达的是力的概念 ,其单位为 N密度ρ相对密度 d 比重“比重”有多种含义 :当其单位为 kg/ m3 时 ,应称为“密度”;当其单位为“1”,即表示在相同条件下 ,某一物质的密度与另一参考物质的密度之比时 ,应称为“相对密度”物质的量 n,(v) 摩尔数 ,克原子数 ,克分子数 ,克离子数 ,克当量 单位为 mol.不能用“摩尔数”B的质量分数 w B重量百分数重量的百分浓度单位为“1”,是 B的质量与混合物的质量之比 .不能笼统地使用“%”,也不许对“%”进行修… 相似文献
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张贵平 《内蒙古科技与经济》1999,(Z2)
田径运动中的跳远及三级跳远项目 ,其成功的关键取决于运动员助跑的速度。本人从事教练工作十多年中 ,也反复总结助跑速度与跳远成绩的关系 ,结果表明跳远运动员助跑速度达不到 11米 /秒 ,那他就无法问津世界纪录。而我们业余训练具有一定水平的运动员 ,如果助跑速度达不到 12米 /秒 ,也很艰跳出接近一级运动员的水平。绝大多数优秀运动员与一定水平运动员 ,平时训练中的助跑速度非常快 ,可一参加比赛往往发挥不出。他们在接近踏跳板前的一段距离的速度 ,只有平时最快速度的 80 %～ 90 % ,既 9. 6～ 10米 /秒。1 造成这种助跑踏跳前速度减… 相似文献
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《科技通报》2004,(3)
表示混合物组成的标准与非标准的量和单位对照表标准的量和单位量的名称与符号 单位符号非标准的量和单位量的名称单位符号B的质量分数,wB 1 重量分数,重量百分比浓度,质量百分含量,质量百分浓度,含量% (W/W ) ,% (m/m ) ,‰,ppm ,ppb ,ppmmB的体积分数,φB 1 体积百分含量,体积百分比浓度,含量% (V/V ) ,‰,ppm ,ppb ,ppmvB的摩尔分数,xB,(yB) 1 克分子分数,克分子百分数,摩尔百分粒子数分数,x 1 粒子百分数,粒子比率,粒子含量质量比,w 1,mg/kg重量比ppm体积比,φ1,mL/m3ppm粒子数比,x 1B的分子浓度,CB m-3 ,L-1分子比B的… 相似文献