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2011年下半年,我们针对"在校大学生知识创新行为"组织了一次全国性问卷调查。调查涉及大学生基本信息、知识创新行为实况、知识创新环境、大学生对知识创新行为的评价以及大学生对提高知识创新能力的建议五个方面。结果表明,以下几点值得深思:(1)大学生的知识创新意识亟待提高;(2)大学生的知识创新活动应不拘一格;(3)应鼓励教师参与本科生的知识创新活动;(4)全面改善大学生知识创新环境。 相似文献
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在"大众创业、万众创新"背景下,大学生成为创业的生力军,大学生创新创业能力的培养成为我国高等教育的重要任务之一。当前我国高校创新创业教育还刚刚起步,还未建立起有效的大学生创新创业能力评价体系。以九江学院为研究对象,采用层次分析法构建了创业意识、创业品质、创业知识和创业技能等大学生创新能力评价指标,为大学生创新创业能力的培养绩效评价提供借鉴。 相似文献
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2012年教育部发文要求在"十二五"期间实施国家级大学生创新创业训练计划;"十四五"规划提出,坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位.长春大学旅游学院作为一所民办高校,积极响应号召,2012年以来组织了上百支大学生创新团队,在吉林省科研史上写下了浓墨重彩的一笔.作为重要的科研支撑部门,民办高校图书馆在大学生创新中应发挥什么作用,如何将这种作用稳定发挥呢?本文以长春大学旅游学院大学生创新团队的问卷调查为基础,力图从根本上解决民办高校面向大学生创新团队的图书馆知识服务问题. 相似文献
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随着我国社会发展的不断进步,对电子信息毕业生知识素养和创新实践能力的需求也在不断提高,这就要求高校不断深化教学改革,探索满足市场需求的人才培养新模式。论文在研究了国内外各类大学提升大学生创新实践能力培养模式的基础上,结合作者多年创新实践教学取得的成功经验,提出了国内大学如何改善电子信息类大学生创新实践能力培养模式的新思考及对策。 相似文献
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大学生创业教育是大学生素质教育、创新教育的一部分。在高校开展创业教育,是适应知识经济发展、拓宽学生就业门路和构建国家创新体系的长远大计,是高等教育深化改革的必然要求。然而,目前我国高校在创业教育方面还存在诸多问题,本文就如何更好开展创业教育提出了一些建议。 相似文献
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前不久柴静就我国的环保问题进行了深入而专业的探索,发人深省。由此可见当下社会保护环境的重要性,另一方面,大学生作为拥有丰富知识的创新群体,应通过创业与创新的结合,更好的参与节能减排,将理论知识转化为实践中可行的具体的行动方案,促进大学生的创新实践。本文通过调查与分析对本课题组自研发的绿盟节能软件针对实用性等进行了探索与分析。 相似文献
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知识管理视角下高校大学生创新能力培养体系研究 总被引：2，自引：0，他引：2
如何进行大学生创新能力的培养成为当前高校亟待解决的问题之一,借鉴知识管理理论中将知识划分为显性知识和隐性知识的方式,分析大学生创新能力构成要素的表现形式,结合大学生创新成果产生规律,针对高校特点尝试性构建大学生创新能力培养体系,为大学生创新能力的培养提供参考。 相似文献
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大学生创业已经成为新形势下拉动就业的强大驱动力,是国家未来经济发展的重要支柱,但是,当前我国大学生创业成功率极低,制约我国大学生创业的关键因素是创业支持体系不完善.要想尽快提升我国大学生的创业水平,一定要构建并能落实好一套全方位的高效的创业支持体系.青年大学生有广博的知识、创新的思维、创业的智慧,他们是创业的主力军,是建设创新型国家的重要引擎,理应得到政府、高校及社会的重视,将创业支持的重心转移到青年大学生身上是落实科学发展观,促进大学生创业就业,实现社会全面、协调、创新、可持续发展的重要保障. 相似文献
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【 目的/意义】以大学生知识素养体系为基础,从个体视角研究大学生的知识管理模型,为提高大学生知识管
理能力提供新视角。【方法/过程】通过对知识素养和个人知识管理的文献回顾,以知识经济时代大学生全面培养为
目标,整合大学生知识素养体系和个人知识管理具体过程,构建以知识素养为基础的大学生个人知识管理模型,并
提出相关保障措施。【结果/结论】研究表明：大学生知识素养体系可总结为思想政治知识、学科专业知识、心理健康
知识以及就业创业知识四个维度的内容。同时,大学生的知识管理过程包括知识获取、知识存储、知识应用、知识
分享和知识创造五个阶段。大学生知识素养的四个维度和大学生知识管理五个阶段的螺旋式交互构成大学生个
人知识管理模型,即大学生个人知识管理是对上述不同类型知识的管理。【创新/局限】本文创新之处在于从知识素
养着手分析大学生的个人知识管理,但属于理论探索研究,后续需结合案例研究和实证进行深入探讨。 相似文献
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高校创业创新人才的培育迎合了如今激烈竞争的国际社会和知识经济时代的需要,推动大学生创业创新有助于建设创新型国家、建立创业型经济以及解决就业问题。但是我国大学生创业往往失败多、成功少。通过分析我国大学生创业创新推进的瓶颈所在,并结合国内外社会各方机构在推进大学生创业创新事业方面的举措比较,提出有利于我国大学生创业创新事业发展的几点对策建议。 相似文献
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我国新一代人工智能发展规划鼓励高校在原有基础上拓宽人工智能专业教育内容,形成"人工智能+X"复合专业培养新模式。结合"大众创业、万众创新"的时代背景,研究面向大学生创新创业能力培养的人工智能课程内容教学方法意义重大。根据非人工智能专业本科生知识结构和项目预期目标,设计相应人工智能课程内容和教学方法,使非人工智能专业本科生能够掌握开展项目研究所需的人工智能知识,提高其解决问题的能力。通过近3年大学生创新创业训练、大学生课外科研活动等实践及对研究成果分析,取得了较好成效。 相似文献
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高职创新型青年大学生是指“熟练掌握高级技术,具有创造性地使用所学技能能力的大学生,或能利用智力技能从事创新劳动的大学生”。基于“创新知识、创新技能、创新综合素质协调发展”的人才培养理念,构建“一体两翼三递进”的创新型青年大学生培养学习内容体系意义重大。 相似文献
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科技创新与创新人才培养成为当今世界经济发展的关键,创新创业教育也成为高等教育改革的重点,传统的教育理念和模式已经不适应社会经济发展的需要,大学生的就业成为结构性就业困难。创新精神和创业能力的培养是创新创业教育的具体要求,也是人才培养的重要途径。本文主要分为四个部分,第一部分厘定了大学生创新创业教育的几个基本概念;第二部分结合国外情况简要介绍了我国大学生创新创业教育的发展现状;第三部分总结了我国大学生创新创业教育中存在的几个问题;第四部分结合本文提出的问题构建我国大学生创新创业教育的探讨与实践。 相似文献
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高校图书馆与大学生创新能力培养研究 总被引：3，自引：0，他引：3
在大学生创新能力培养方面,高校图书馆有着得天独厚的优势。在新的历史形式下,高校图书馆应继续加大资源建设力度,积极培养大学生的知识采集与加工能力,主动培养大学生的创新意识,定期举办各种创新活动培养大学生的创新思维与技能,使高校图书馆在培养大学生创新能力方面发挥其应有的作用。 相似文献
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当今社会正步入信息时代,人们越来越清楚地认识到知识积累与知识创新的重要性,越来越重视信息的获取与利用。在大学校园,图书馆是大学生的第二课堂,是他们获得课本以外知识,获取动态信息的重要场所。与课堂教学相比,大学生利用图书馆开展自学和研究,更具有灵活性、主动性、创造性和开拓性的优势,有利于培养大学生的独立性、自主性与创新精神。 相似文献
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"一带一路"倡议为沿线国家展开广泛合作提供了现实基础和发展空间,也对我国各项社会事业建设产生了深刻影响,在此背景下,我国大学生创新创业实践也迎来了新的变化。基于"一带一路"的战略视角,分析了当前我国大学生创新创业面临的机遇和挑战,探讨了提升大学生双创能力和双创成果转化效率的实现路径,为我国大学生创新创业实践实现突破性发展提供了积极思路。 相似文献