共查询到20条相似文献，搜索用时 125 毫秒
1.
运用现代知识理论描述了我国大学生的创新过程,分析了导致我国大学生创新效率低下的原因,在次基础上提出要营造知识场以激发大学生的创新潜能。 相似文献
2.
3.
依托“挑战杯”课外科技竞赛培养大学生创新能力 总被引：2，自引：0，他引：2
本文综合分析了在培养大学生创新能力的过程中,＂挑战杯＂全国大学生系列科技学术竞赛活动在营造良好的科技创新氛围、激发大学生科技创新热情、建立规范的科技创新评价体系、建立完善的科技创新奖励机制等方面的优势,探讨了依托＂挑战杯＂竞赛活动培养大学生创新能力的实施要点。 相似文献
4.
大学生创新团队的指导教师作为影响大学生创新素质培养和创新绩效提升关键因素之一,应该像教练一样发掘队员潜力、激发队员信心、凝练团队精神、促使队员成功。本文旨在探索通过培养教练式指导教师,采用教练技术提升学生创新自我效能感,激发学生潜能,凝聚团队创造力,优化团队沟通技能,为社会培养更多高素质、创新型人才。 相似文献
5.
培养大学生创新创业精神、激发大学生创新创业意识、锻炼大学生创新创业能力是高校推进一流本科教育的重要内容.从一流本科教育建设背景出发,从理论上剖析高校创新创业教育的价值意蕴,并探讨高校创新创业教育面临的现实困境及其突破路径,以期为高校深化创新创业教育改革提供参考. 相似文献
6.
中国TRIZ杯大学生创新方法大赛,旨在激发大学生创新创业热情,提升大学生创新创业综合能力,营造良好的创新创业环境,已成功举办了7届。大赛取得良好成效的同时也体现出高校之间大学生TRIZ应用水平的差异。以第七届中国TRIZ杯大学生创新方法大赛为例,重点分析赛事有关创新方法推广情况及启示。 相似文献
7.
使大学生了解学习目的和学习结果、制造悬念、注重创新教学及采用非常规的教学方式能有效激发大学生的学习兴趣。 相似文献
8.
高等学校是培养创新人才的基地和摇篮,肩负着重要的历史使命.必须全方位更新观念,把培养大学生的创新能力作为教育改革的核心.而开展大学生课外科技活动,是激发学生创新意识、提高学生综合素质的重要手段,有利于营造浓厚的科技氛围,促使学生理论联系实际,培养实践能力,激发创新能力. 相似文献
9.
10.
11.
大学生思想道德素养对于大学生的健康成长极为重要,大学生思想道德素养的提升是否达到应有的效果,能不能高效提升大学生的思想道德素养,是我们高等职业院校教师要深入思考研究的重点课题.在教学活动中我们教师应该立足现实,有所创新.针对大学生思想道德素养的提升,我们要积极探究新的教学模式.为适应国家和社会对大学生的新要求,我们在教学中要加强理论与实践的结合,采用诸种方式方法,让大学生能身临其境,加强感知,激发大学生思维,达到能让大学生轻松接受新知识,并在现实生活中做到知行统一. 相似文献
12.
高等职业技术院校大学语文教学改革探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
高职院校大学语文课程的开设能增强学生文化底蕴,提升大学生文学素养,使新一代大学生富有文化使命感与社会责任感。当前,高等职业技术院校大学语文教学面临困境,存在教学内容单一、教学实力薄弱、教学内容不具现实意义等问题,严重影响大学语文教学的质量,为此,笔者在对当前高职院校大学语文教学存在的一系列问题分析的基础上,探讨改革大学语文教学质量的策略。 相似文献
13.
大学生职业规划教学与实践是一个复杂而系统性的工作,尤其是针对不同专业类别、不同性格的学生来说很难做到面面俱全。文章首先探讨各高校大学生（特别是民办高校大学生）职业规划教学与实践中目标确立及实施过程所存在种种问题,进而通过专业理论和技术解析当前大学生职业性格、目标和职业生涯忧虑等方面,最后,改造和优化传统大学生职业规划教学与实践模式,合理构建全新的双向大学生职业规划教学与实践体系。 相似文献
14.
依据《大学英语课程教学要求》,结合四六级口语考试特点,改革原有大学英语的教学模式,对在校大学生实行分级实用英语教学,提高口语的能力应用。本文对实用英语教学中的口语教学模式进行了探析研究,并指出在教学中面临的问题,希望逐步地、循序渐进地提高大学生的英语口语水平。 相似文献
15.
大学教学的学术性是作为一种崭新的教学观存在的。根据已有的国内外学者对于大学学术性的论证,本文从学术理论的相关视角来分析大学教学的课程内容,从大学教学活动的众多参与者中来主要探究教师和学生的特质,从而阐述、论证大学教学所具有的学术性。 相似文献
16.
实践教学是高校课程体系中重要的组成部分,高校实验室是实施实践教学的主要平台,在培养学生综合素质和工程实践能力方面具有不可替代的作用和独特的优势.高校实验室在传统实践教学的基础上,应积极探索新的实践教学模式,统筹现有的教学资源,采取新的创新实践教学方法和手段,有效提高学生的创新意识与创新能力. 相似文献
17.
基于建构主义教育理念的任务教学法,旨在以任务为主要媒介,让学生在教师的引导下通过感知、体验、实践、参与和合作完成学习任务。在大学钢琴教学中应用这种以任务为中心的新型教学方法,是教学改革的必然要求。我们应该明确任务教学法的基本内涵,结合学生的具体情况,探究任务教学法在大学钢琴教学中的应用策略,力图激发学生学习的主动性,体现学生学习的自主性,为切实提高大学钢琴教学质量开拓一条新路。 相似文献
18.
本文通过分析国际交流发展现状下大学外语教学存在的问题，提出新时期语言教学与学习要注重培养学生的实际交际能力，以实现传递思想、沟通文化进而塑造人格、增进交流的目标。文章研究教师和学生在新形势TA学外语教学改革中的新角色和新任务，探索外语人才培养的有益途径，并探讨大学英语分级教学实施的相关问题。 相似文献
19.
2004年以来,山东经济学院工商管理学院实施了突出大学生创新精神和实践能力的模块化人才培养新模式,为追踪学院毕业生实践能力和创新精神的提高情况,文章利用多目标决策夹角余弦法进行评价,研究的结果表明,按模块化教学方案培养出来的大学毕业生的综合评价得分平均比按普通教学方案培养出来的大学毕业生的综合评价得分高28．57％左右。 相似文献