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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 46 毫秒
1.
随着移动互联网的发展,微信成为学生的必备工具,微信公众号辅助教学也得到广泛关注。本文以环境工程专业主干课程《大气污染控制工程》为例,通过微信公众号上传课程相应的多媒体学习辅导资料和学习素材,把手机媒体和传统学习媒体比如学校课程平台融合起来,并借助微信的一些应用来实现移动辅导课堂,达到师生或学生之间的充分互动和优化教学效果的目的。  相似文献   

2.
《科技风》2017,(7)
本文以建构主义学习方法作为理论指导,在分析现阶段基于微信公众平台的微课资源的设计、实现和应用等的基础上,结合微信公众平台的开放特性和计算机应用基础教学的特点,探讨如何利用微信来辅助微课教学,探讨了将微信公众平台用于移动教学的可行性,提出了完整的基于高校现有网络教学系统和微信公众平台的移动学习空间构建方案,并研究了学习空间的功能设计及关键技术的实现路线。  相似文献   

3.
【目的/意义】分析高校图书馆微信公众号功能要素,对高校图书馆微信公众平台功能评价体系进行探索。 【过程/方法】以高校图书馆微信公众号的平台体系及功能要素分析为基础,分析微信公众号的生态位内涵,用生态 位的视角阐释高校图书馆微信公众号的测评体系。【结果/结论】建构资源维度、传播维度、时间维度和空间维度为 主的高校图书馆微信公众号功能生态位指标模型,并设计出各生态位维度的指标体系,以此指标作为图书馆公众 号功能单元的测评方法,促进图书馆公众号的功能发挥。  相似文献   

4.
移动互联网时代学术期刊的微信公众号服务模式创新   总被引:13,自引:7,他引:6  
[目的]探讨微信公众号服务模式,加深学术期刊对微信公众号服务的了解,引起学术期刊对微信公众号应用的重视.[方法]针对学术期刊在微信公众号服务的具体应用上缺乏研究,以致其服务模式尚未成熟的问题,分析了学术期刊微信公众号服务现状以及其不足.[结果]提出了一系列创新理念和改进措施,包括功能建设、编辑加工、信息服务和出版、读者互动服务、移动宣传、网络编辑人才的培养等创新模式,尝试建立一种适合学术期刊的微信公众号服务模式,推动微信公众平台在学术期刊中的应用,达到最大化发挥微信的公众服务功能.[结论]随着学术期刊移动数字化建设的深入,微信公众号服务将在学术期刊中得到推广普及.  相似文献   

5.
《科技风》2020,(11)
在现有移动互联网的发展及应用提出了基于移动互联网碎片化教学理念,通过对比研究的基础上提出了基于微信公众号及学习微信群的碎片化教学,并给出了实践应用案例。  相似文献   

6.
【目的】 探讨科技期刊微信公众号版式设计方法,提升科技期刊微信公众号传播效果。【方法】 从跨学科的视角,总结微信公众号设计与运营的经验,提出科技期刊微信公众号的排版策略。【结果】 通过分析科技期刊微信公众号的排版现状,总结微信公众号排版技巧,为科技期刊微信公众号文章排版提供参考。【结论】 科技期刊应当以微信公众号定位建立阅读视觉流程,善于使用辅助排版工具,从受众需求的视角进行版式设计。  相似文献   

7.
"互联网+"模式的推行深入人心,随着互联网技术和终端智能硬件的普及,通过微信自媒体平台进行英语教学应运而生。微信公众号与英语教学创新性结合模式符合新形势下大学英语教学,同时也可以帮助学生实现多样化、个性化的学习。在移动学习快速发展、大学英语教学改革深化及微信广泛使用的背景下,建设大学英语微信移动学习平台具有很强的可行性和必要性。  相似文献   

8.
《科技风》2021,(3)
微信公众平台作为新兴的移动学习终端载体,具有用户众多、使用便捷、功能强大、易于传播等特点。结合新时代大学生的学习特点和需求,将微信公众平台引入"中国近现代史纲要"课教学,契合大学生的接受规律、认知特点和交流习惯,符合教育信息化的要求。本文从需求分析、设计原则、设计框架几个方面对"中国近现代史纲要"课微信公众平台的建设加以探讨。  相似文献   

9.
湛江 《中国科技期刊研究》2016,27(12):1279-1284
【目的】关注大学学报微信公众号4年来的发展及趋势,提出大学学报微信公众号发展策略和发展方向。【方法】通过统计大学学报微信公众号的发展现状以及帐号的运营数量、月均发文量、发文类型、帐号功能和关注度等的变化,并以大学学报微博的情况作为对比,分析大学学报微信公众号的发展趋势及发展方向。【结果】大学学报微信公众号总体发展趋势良好,但仍存在运营账号偏少、部分账号中止运营、互动较少、内容重复等情况。【结论】大学学报应把握移动互联的发展契机,积极运营微信公众号,关注微信公众号的运营困境、功能定位、内容核心和发文方式。  相似文献   

10.
随着互联网技术的普及及移动客户端的成熟,以微信,微博QQ等新媒体技术得到了广泛和较快的发展。微信公众号是在微信的基础上发展而来,继承了微信的方便性,快捷性,即时性和易操作性赢得了人们的青睐,被广泛的使用。通过微信公众号和图书馆系统的结合,方便了读者在查找文献资料,借阅图书等方面的便捷。各大高校图书馆纷纷建立微信公众号,利用微信公众号管理服务平台已经成为一种趋势。本文就微信公众号在图书馆的实践应用作简单的探讨,希望能为图书馆建设有所帮助。  相似文献   

11.
在中医教学中,病案教学是一种重要的教学方式,能够将学生从单纯的理论学习向实践学习靠拢,随着互联网的发展和移动通信设备的进步,如今微信公众号已经成文人们发布和获取信息的重要渠道,因此,将微信公众号作为载体,进行中医教学的病案教学,能够为学生提供更加方便的学习方式,有助于学生利用碎片化的时间,随时随地的进行学习。本文对在中医教学中基于微信公众号的病案教学进行了相关研究。  相似文献   

12.
[目的/意义]总结现有的微信公众号现状,研究微信公众号的模式特征,提出微信公众号未来发展的合理建议。[方法/过程]运用文献分析法,分别从系统质量、信息质量、服务质量3个方面构建指标体系,科学评价微信公众号的发展模式。[结果/结论]信息质量是微信公众号发展过程中的核心,一个好的微信公众号其信息质量必定是得到保障的,未来微信公众号的发展可以在保障信息质量的前提下,结合系统以及服务进一步发展。  相似文献   

13.
黄灿  桂学文 《现代情报》2015,35(8):28-34
随着微信用户的不断增加,腾讯公司开发设计了为用户提供服务的微信公众平台,微信公众订阅号就是其中之一。本文在文献分析和问卷调查的基础上,对微信用户关注公众订阅号的动机从载体层面、媒体层面和用户层面3个角度来构建模型。再利用SPSS进行数据分析,以及利用结构方程模型软件AMOS进行模型的修正,最后得出网络用户关注微信公众订阅号动机的分析模型。为微信公众平台设计提供依据,为微信订阅号健康发展提供参考和建议。  相似文献   

14.
刘薇 《情报探索》2020,(4):94-102
[目的/意义]对移动服务在图书馆领域的发展现状进行系统梳理,以期促进高校图书馆移动服务更加有序、深入地发展。[方法/过程]选取“985”高校图书馆作为调查对象,通过浏览并使用其微信公众号对各馆的移动服务进行调研。针对调查结果,从移动设施构建、资源移动化管理、馆员与读者移动化互动三个方面开展深入分析。[结果/结论]基于微信公众平台的高校图书馆移动服务存在服务形式相对单一、利用新兴技术提供的服务欠缺、服务方式相对被动、资源整合程度不足、移动馆员及团队普及程度有待提高五个方面的问题,针对上述问题,提出重视移动平台搭建,保障服务水平;增强体验式服务,构建移动空间;实现资源整合与共享,优化服务水平;深化移动服务理念,加强互动体验;多方培养移动服务团队,发展移动馆员等5个方面的建议。  相似文献   

15.
本文针对已初步运营的大学物理实验学习公众号提出了运营策略,并总结了已收集与整理信息资源,最后基于微信公众号运营现状规划了后期维护方法以及注意事项。  相似文献   

16.
以微信公众号"阳光阅读"为例,介绍了微信公众平台知识传播的特点及优势,通过微信这个平台进行文化知识学习将是当下学习的一种趋势,微信交互理论将授予知识传播一种新思路。  相似文献   

17.
随着时代的发展,微信公众号得到快速发展,目前已经普遍应用于各行各业,在这种时代背景下,高校图书馆也将自身的资源与服务发布在微信平台。文章讨论了微信公众号对高校图书馆服务的意义,提出了基于微信公众号的高校图书馆的信息服务新模式,以适应高校师生多元化需求的发展。  相似文献   

18.
基于微信公众平台的功能及优势,对微信公众平台辅助课堂学习的应用作了初步探索。通过创建高中信息技术课程学习的公众平台,给关注该平台的学习者定期发送课程学习资源,让学习者能够通过微信公众平台整合碎片时间进行学习,丰富学习者获取知识的途径,并实现个性化学习。  相似文献   

19.
[目的/意义]对微信公众号推送信息传播力进行客观、科学的评价,促进自媒体团队更加高效地利用微信公众平台传播信息。[方法/过程]利用可加偏序集理论,建立了蕴含权重的偏序集评价方法。首先,选定评价目标集,收集20个科技类微信公众号原始数据;其次,通过给定权重顺序,构造新的偏序集;最后,得到Hasse矩阵,由Hasse矩阵绘制Hasse图,对微信公众号进行聚类和分层分析,实现对微信公众号传播力的评价。[结果/结论]此评价模型可以克服传统评价模型中精确权重问题,为微信公众号传播力评价提供了新视野,排除了主客观片面的干扰因素,也为其他评价模型的指标赋权提供了参考。  相似文献   

20.
随着互联网技术的快速发展,在"互联网+"的时代浪潮下,教学模式改革正如火如荼地进行。"红海老师的微影生活"正是在这样的形势下借助微信的公众服务号功能建立的一个移动教学平台,此公众号建立的初衷就是方便学生借助手机网络突破时间和空间的限制,能随时随地学习和交流。实施以来,根据对学生实验效果的评估,此教学方式能更好地激发学生的实验兴趣,调动学习积极性。本文从4个方面分析了微信公众平台应用于电工实验教学改革的"前因后果",阐述了实验教改的必要性、必然性以及相对于传统实验教学的优越性。  相似文献   

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