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专业课程教学是高校的基本职能,是培养高素质人才的重要步骤.基于能力目标视角审视,我国高校专业课程教学还存在课堂教学效果低下、学生学习积极性不高、实践创新能力不足、能力考核标准弱化等问题.现阶段提高高校专业课程教学有效性,不仅需要坚持能力本位理念,着力提升教师自身能力,加强全方位思想教育引导,而且还要不断创新教育教学方式... 相似文献
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为了提高新升本院校非英语专业学生英语应用能力,培养适合未来社会发展的高素质外语加专业型复合人才。采用文献和实验研究方法,从当前高校大学英语教学发展的现状出发,回顾和总结了近年来大学英语教学中分级教学、教学模式创新、课内外教学活动优化整合、多元化评价体系等一系列大学英语教学改革措施和实践活动,提出了发展新升本科院校学生英语听说等语言应用能力的方法和策略。 相似文献
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本文介绍了作为实践性很强的电气自动化专业,应注重学生实践能力的培养,在教学过程中,加强实践教学环节,有保证实践教学的各项措施,以提高实践教学的效果,使学生具有满足职业岗位所需的知识和技能,造就适应时代和社会需要的更多高素质应用型技术人才. 相似文献
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为了适应企业对会计应用型人才的需要,以及我国加快高职教育发展和转型的迫切需要,高职院校重视提高会计专业教师的会计实践能力。高职院校会计教育对会计专业教师实践教学能力提出相应的要求,由于多种原因,高职会计专业教师的实践教学能力较弱,高职会计专业教师要从多途径来提高自身的实践教学能力水平。 相似文献
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信息时代的到来,改变了人们的生活与学习方式,也促进了学校教育的深入改革。未来社会需要高素质的创新人才,在基础学科——数学的教学过程中,教师就要注重培养学生的实践能力和创新思维,重视数学知识与生活实际的紧密联系,借助信息技术的优势,精心创设教学环境,让学生在数学实践活动中主动探索、灵活运用、大胆创新。 相似文献
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原始的教学方法不注重学生综合素质的培养,不利于培养学生的实践应用能力,就业后的学生还需要进一步学习实践中的技术。所以在对该课题进行教育教学研究时,采用以项目教学法为引领,多种教学方法为辅助的教学手段开展研究,提高学生的实际动手能力和应用水平,使他们不但学会新知识,还学会生存和生活,成为高素质技能型人才,促进他们主动适应社会的能力,培养全方位的职业素质能力。 相似文献
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面对日益国际化的今天,社会要求培养出的学生既要有专业知识,又能精通外语的实用型人才。新的形势对大学生素质提出了更高的要求,也对我国的大学外语教学提出了新的挑战,大学英语新课程标准要求教师改变传统的教学模式,大学英语教学不仅仅是把英语语言知识传授给学生,而且还需要培养学生运用知识的技能,将学生的潜在能力、创造力发挥出来从而提高其自主学习能力。 相似文献
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浅议高职高专基础英语教学 总被引：1，自引：0，他引：1
随着社会的发展,高职高专基础英语教学越来越受到人们的关注。面临新挑战的基础英语教师应当不断提高自身素质和业务能力,在教学中充分考虑到高职高专院校特色,紧密结合学生所学专业,培养出社会所需要的高等技术应用型人才。 相似文献
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随着社会主义市场经济体制的建立和现代化建设的迅猛发展,社会对人才的需求越来越多样化,既需要设计开发研究型人才,又需要应用型人才。职业学校必须适应就业市场的实际需要,加强实训教学,提高学生职业能力,使学生能适应人才市场需求。 相似文献
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本文对中学外语教师在教学中存在的问题进行了分析,提出了培养崇高的敬业精神、提高语言文化水平、教学技能和强化科研能力等几个提高教师的整体素质的具体措施,要求广大教师不断进取、不断完善自己,共同为提高外语教学素质开创一个新局面。 相似文献
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档案管理人员的基本素质要求是树立三大意识、提高三类能力、培养三种精神：档案管理人员须不断改变现状,提高其自身档案管理素质;档案管理人员须不断加强各方面知识的学习。提高各方面业务知识水平,争当高素质复合型档案人才． 相似文献
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高职院校的教师作为知识的传播者和技能的传授者,是培养实践型人才的主力军。提高高职院校专职教师实践能力是将学生培养成为高素质技能型人才的重要保障。通过去企业挂职锻炼是提高教师实践能力的有效途径。本文就如何使挂职锻炼更有效果进行了分析总结,从而更好地提高教师的实践能力。 相似文献
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外语教学的目的不仅是培养纯语言能力的人，更重要的是要将学生培养成具有跨文化交际能力的人才，使他们具有与不同文化背景的人进行交流和沟通的能力。本文从跨文化交际的概念出发，结合教学面临的实际问题，提出学生跨文化交际能力的提高以教师自身能力的提高为前提。 相似文献
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在国家大力发展职业教育的新形式下,增强中等职业学校教师专业能力,对提高职业学校教育教学质量,培育适应社会要求的一线人才具有重要意义。文章从会计专业教育教学的角度来探讨中等职业学校教师专业能力提高的途径。 相似文献
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为进一步提升职业学校学生的能力和素质,提高职业教育的水平,本文依据职业学校学生的特点、职业教育的目标,提出了职业学校专业教师应具备的能力及培养方法。通过对职业学校专业教师综合能力的培养,能极大地提高职业学校的教学质量和学生的素质,进而提高学生的理论水平和工程实践能力,使之更好地成为满足社会需要的高素质技术应用型和技能型人才。 相似文献
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随着经济的发展,全球化越来越明显,社会需要一批高素质的劳动者。这对培养一线人才的中职类学校提出了高要求,而中职学校学生文化课底子薄弱,特别在英语学习方面。所以提高中职学校英语教学、教研水平势在必行,本文将介绍一些提高教师教学效率的方法. 相似文献
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教师创造力是指教师在教书育人过程中进行具有“新颖性”和“价值性”活动的能力,成功的教育教学过程是不断富有创造力的过程。本文拟从提高教学能力的角度谈谈高职院校教师创造力的自我开发。通过教师具有新颖性的教学活动,使自身的创造力得到开发,培养出适应时代发展的创新型人才。 相似文献
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李春兰 《内蒙古科技与经济》2003,(11):143-144
外语教师要自觉地、不断地更新教育观念，确立先进的教育思想；外语教师要努力健全自身人格，增强主体精神，充实精神需求，激发精神活力；外语教师要增强教学的研究意识和研究能力，具有锲而不舍的钻研精神以及突破自己和他人已有经验和结论的勇气和魄力；外语教师要提高对国内外最新研究信息的敏锐意识，能在不断吸收的基础上提高创造性应用的能力；外语教师要掌握现代教育技术及将其运用到教育、教学活动中去的方法等。 相似文献
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提高高校教师素质的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
21世纪是人才竞争的世纪。而人才的培养要靠教育，教育的关键在教师。教师特别是高校教师是培养人才直接的组织者和实践者，提高高校教师的自身素质，建设一支结构合理的高素质的教师队伍，是培养高素质人才的保证。 相似文献
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教师素养在教育中的作用举足轻重。高质量的教育需要高素质的教师。职业教育中语文课的尴尬处境与语文教师的专业素养不无关系。职业学校语文教师更要注重自身的专业素养,提高自身的综合文化素养、专业知识技能素养以及教育科研的创新意识和能力。 相似文献