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本文从四个方面论述了班主任对学生就业的指导方法:即1.面试时要认真对待,精心准备;2.解放思想,改变就业观念;3.要考虑往届的毕业生去向,对你再也没有任何意义,别去想它了;4.积极参加学校组织的招聘。 相似文献
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据调查有65％的大学生准备异地就业，大学生异地就业是一种极其普遍的现象．为了帮助大学生实现异地就业．本文就异地就业面试方法和异地就业面试模拟训练进行研究。 相似文献
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随着我国高等职业教育的普及发展和就业形势的更加严峻,与普通高校毕业生相比,广大高职毕业生虽然有较为扎实的实践动手能力和一定的技术专长优势,但要想在竞争激烈的职场分得“一杯羹”,仍然任重道远,不容乐观。在现实而迫切的就业问题上,现从营销学活动中的“推销”手段入手,在应聘前的各项准备工作和应聘时的策略方法两个方面来谈一谈如何帮助广大高职毕业生进行职场中的自我“推销”,从而成功就业。 相似文献
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在当前金融危机背景下应加强大学毕业生就业指导之面试 总被引：1，自引：0，他引：1
对于就业压力日益严峻的中国人才市场来说,作为一个特殊群体,大学生的就业将遭遇多方面的挑战和挤压,在当前整体环境堪忧的情况下,通过加强实施系统的就业指导教学训练,使大学毕业生有所准备和思考,然后再准确出击,盲目是在不乐观的现实情况下的最糟糕的心态。虽然整夺就业环境比往年有所恶化,但应届毕业生如果能够在求职的各个环节方面深思熟虑,还是可以在竞争激烈、环境欠佳的情况下脱颖而出,为自己的职业生涯画上完美的第一笔。在求职过程中,面试环节的好与坏直接影响到求职成功与否,我们经常说“百闻不如一见”,就是说,即使你听人家一直讲,也不如你亲眼看到一次体会更深或更加现实,从中可以看出面试的重要性。 相似文献
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独立学院毕业生高质量就业对于毕业生、学校以及社会都具有重要的现实意义。当前独立学院毕业生就业挑战更大、就业质量相对较低以及“慢就业”“缓就业”现象凸显。独立学院应以“就业育人”为就业工作的导向,结合“三全育人”理念,构建“全员、全过程、全方位”的就业育人体系和工作机制,建立全员化的就业育人队伍,构建全过程的就业育人体系,拓展全方位的就业育人载体,提升办学质量和应用型人才培养质量,以高质量、内涵式发展促进毕业生高质量就业。 相似文献
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随着我国高等职业教育的普及发展和就业形势的更加严峻，与普通高校毕业生相比，广大高职毕业生虽然有较为扎实的实践动手能力和一定的技术专长优势，但要想在竞争激烈的职场分得“一杯羹”，仍然任重道远，不容乐观。在现实而迫切的就业问题上，现从营销学活动中的“推销”手段入手，在应聘前的各项准备工作和应聘时的策略方法两个方面来谈一谈如何帮助广大高职毕业生进行职场中的自我“推销”，从而成功就业。 相似文献
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后疫情时代,高校毕业生就业形势愈发严峻,疫情冲击对高校毕业生的期待行业和期待岗位带来较大影响,引发出现了“懒就业”“缓就业”“慢就业”等突出问题。如何提高高校毕业生的就业能力,实现高质量就业,已成为社会广泛关注的问题,更是高校就业工作急需解决的问题。通过分析后疫情时代高校毕业生就业现状和高质量就业的重要意义,提出了要引导树立正确的就业价值观念、助力提升择业就业能力、全面优化就业服务保障等路径实现高校毕业生的高质量就业。 相似文献
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面试是大学毕业生求职过程中关键一环,对于谋求职位具有重要的、直接的影响。掌握面试时的策略和技巧,是取得面试成功的基础。面试前要对用人单位进行了解,做好自己的求职定位,充分做好面试前的各项准备工作;在面试时,要充分而恰当的做好自我介绍,表现自我的才华与能力;面试时要尽快地赢得面试官的好感,尽量避免和消除面试中出现的问题。 相似文献
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黄国泉 《科技．人才．市场》1998,(2):31-33
《中国教育改革和发展纲要》指出：改革高校毕业生“统包统分”和“包当干部”的就业制度,实行少数毕业生由国家安排就业,大部分毕业生实行在国家方针、政策指导下,通过人才劳务市场,采取“自主择业”的就业办法。在这一改革的形势下,毕业生就业市场瘦运而生。近几 相似文献
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树立正确的就业观念,实现大学毕业生顺利就业,对构建社会主义和谐社会和促进社会科学发展具有重要的现实意义。本文分析“80后”大学毕业生就业观念的表征及其成因,并就如何转变“80后”大学毕业生就业观念和引导毕业生理性就业提出了建议。 相似文献
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本文以河南机电高等专科学校毕业生为调查对象,通过对高职高专毕业生的就业心理、就业取向、自我价值观等诸多影响高职高专毕业生就业的主要因素,以及高职高专毕业生就业形式等问题作了全面分析,发现高职高专院校毕业生在求职过程中前期准备不足,期望值过高,自身定位不准确等问题,并且提出切实可行的对策。 相似文献
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近几年来，高校毕业生就业是社会关注的热点问题，就业形势日益严峻，进一步加大了高校毕业生的就业压力，面对激烈的就业市场环境，学生“慢就业”现象愈发突出，成为了高校重点关注的内容。“慢就业”现象的形成，主要与职业目标不清、就业能力不足、存在就业偏见等主观因素有关，也受社会、高校以及家庭等客观因素的影响。文章基于“三全育人”视角，针对“慢就业”现象提出了相应策略，以缓解其带来的影响，实现高校毕业生尽早就业、充分就业。 相似文献