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1.
吴淑芳 《闽西职业技术学院学报》2010,12(2):76-80
英语模糊限制语是英语交际中一种常见的语言现象,它在口头交际和书面表达中使用频繁,恰当地使用模糊限制语可使话语缓和含蓄,礼貌客气、灵活有效,从而更好地改善和维系交际双方的人际关系,使英语交际顺利进行,实现交际的目的。模糊限制语的研究是对模糊限制语理论体系和应用研究的丰富和发展。 相似文献
2.
周娟 《郧阳师范高等专科学校学报》2010,30(1):133-136
模糊限制语是属于模糊语的一个范畴,它是一种语言现象,在语言学中比较常见,模糊限制语的主要功能就是避免把话说得过于精确。跨文化交际主要研究不同文化背景的人们之间的交流。由于文化背景的差异,决定了语言运用和表达上也存在一定的不同。从语用学的合作原则出发,结合跨文化交际讨论模糊限制语在经济文体中的语用功能,有助于人们提高交际效率。 相似文献
3.
李秀芝 《聊城师范学院学报》2008,(2):66-68
模糊限制语是一种常见的语言现象,它主要分为变动型模糊限制语和缓和型模糊限制语。在跨文化交际中,模糊限制语发挥着重要的语用功能。因此,结合语用学中的合作原则、礼貌原则以及面子论来探讨模糊限制语在跨文化交际中的语用功能具有重大意义。然而,在跨文化交际中,模糊限制语既有积极的一面,也有消极的一面。 相似文献
4.
《语文学刊:高等教育版》2016,(6)
模糊限制语作为一种常见的语言现象被广泛地应用于商务英语函电中。模糊限制语的使用能使商务英语函电表达更准确、礼貌得体,以及能加强当事人自我保护。商务英语函电课堂上模糊限制语的应用有助于学生了解中西方文化差异,提高学生写作和交际能力。 相似文献
5.
英语模糊限制语作为一种特殊的语言,能够被人们所喜欢,是因为它们不仅可以改变句子的真值,而且能使事物变得模糊。在语言交际中,模糊限制语离不开语境,语境本身也常受诸如语言、非语言、副语言、社会文化及文体等许多因素的影响．从而导致语言的模糊性。在许多情况下,模糊限制语可使语言表达更为自然、缓和、含蓄也更能表情达意,并取得更好的交际效果。本文通过对模糊限制语的语用研究,帮助学习者掌握对模糊限制语的运用,并提高他们的语用意识．同时也强调模糊语在语言教学中的意义。 相似文献
6.
模糊限制语是一种语言模糊形式。不同类别的模糊限制语会实现同样的语用功能,同一种模糊限制语也能产生不同的语用效果。广告作为一种特殊的交际形式,语言通常简要准确,但在英语广告中却经常出现模糊性词汇。通过尝试结合模糊限制语和英语广告语言,唤起学界对英语广告中模糊限制语深层次研究的关注,并推动其应用。 相似文献
7.
在真实的英语语言交际中.模糊限制语是一种常见的语言现象.本文从句法结构方面对范围变动型模糊限制语进行了分类,并运用语用原则中的合作原则、礼貌原则和自我保护策略对范围变动型模糊限制语在语言交际中的使用进行了具体的语用分析.从而得出结论.范围变动型模糊限制词的使用可以使话语更加地稳妥礼貌.并能很好地改善和维系交际双方的人际关系.保证了交流的顺利进行. 相似文献
8.
模糊限制语（hedges）是自然语言的一种属性,是一种常见的语用现象,在交际中起着非常重要的作用,具有独特的语用功能。本文从英语交际的角度分析了它们的语用功能,认为恰当使用模糊限制语能增强语言的表现力和交际效果,更好地改善和维系交际双方的人际关系,实现交际目的。 相似文献
9.
模糊限制语是一种常见的语言现象。在英语中许多词、词组和句型可用作模糊限制语,其丰富的语义内容和语用功能是其它词语无法替代的。对模糊限制语进行全面而深入的研究,不但对促进语义学和语用学的进一步研究有一定的理论意义,而且对正确地使用模糊限制语进行有效的交际也颇具实用价值。本文依据模糊限制语的语用分类,分析模糊限制语与礼貌原则的关系,并从模糊限制语遵循礼貌原则这一角度阐述教师课堂教学中恰当使用英语模糊限制语能使教师的课堂语言缓和含蓄、礼貌客气、灵活有效,保持学生的自信心,从而更好地改善和维系师生的关系,使课堂言语交际顺利进行,进一步推动课堂教学。 相似文献
10.
苏远芸 《湖北广播电视大学学报》2010,30(12):122-123
英语模糊限制语是一种普遍的语言现象,在课堂教学交际中发挥着重要的作用。本文从模糊限制语的定义及分类出发,结合其语用理据,分析了模糊限制语在英语课堂教学中的语用功能：提高课堂话语表达的客观性;填补信息缺项,使课堂教学得以延续;使言语表达含蓄委婉,培养学生积极的学习情感。 相似文献
11.
邢晓宇 《语文学刊:高等教育版》2008,(8):30-33
模糊限制语是模糊语言学的重要组成部分。本文从定性分析和定量分析角度,以模糊限制语为例,对新闻英语中的模糊现象进行分析。定量分析表明,以精确著称的新闻英语中有相当比例的模糊现象,且在软新闻与新闻中无显著差异;定性角度分析表明,新闻英语大量的模糊语有其理论依据。 相似文献
12.
朱惠华 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2011,37(2):68-72
作为用来发表意见的新闻次语类,英语社论大量使用各种情态表达来实现其评析新闻事件及预测事态走向的功能。其中情态动词主要用来表达预测及可能性,以实现社论语类的评论及展望功能;而情态附加语常被用来增强言论的可信性,以实现社论的劝说功能。中低量值情态表达的高频使用,可避免把观点强加给读者,增强协商性,启发读者思考。此外,英语社论发表观点时主要采用隐性主观的情态取向,在表达意见时可保护媒体立场不被批评。 相似文献
13.
胡占葵 《蒙自师范高等专科学校学报》2009,7(3):93-96
模糊性是所有自然语言的一个重要特性。模糊限制语也是自然语言模糊性的一个重要组成部分,在语言使用中出现的频率很高,尤其是在新闻报道中的使用频率很高。从模糊理论和新闻大众传播的角度来看模糊限制语在新闻报道中的作用,对模糊限制语正确理解有助于对英语报刊文章所蕴涵的丰富内容的理解。 相似文献
14.
建立不同来源的英语新闻语篇对比语料库,对其中的模糊限制语进行统计分析,并试图探索英语新闻语篇中模糊限制语的使用规律,以期为模糊语言学、语料库语言学应用,以及新闻英语阅读教学提供一定参考。 相似文献
15.
模糊限制语具有丰富的语义特征,不仅活跃于日常交际生活中,而且在多种篇章和文体中处处可见。通过分析模糊限制语的概念及分类,结合新闻英语的实例,试着探讨英语新闻报道使用模糊限制语的必要性以及其语用功能。 相似文献
16.
《校园英语(教研版)》2015,(34)
Fuzziness of language is one intrinsic feature of natural language.This paper,taking hedges in English news reports as the subject,based on E.F.Prince’s classification criteria,aims to discuss interpersonal functions of hedges.Furthermore,it will give some implications on English language teaching and learning. 相似文献
17.
杨美平 《顺德职业技术学院学报》2009,7(2):76-79
探讨如何将系统功能语言学语篇体裁理论运用于英语新闻阅读教学中。简要介绍了系统功能语言学语篇体裁理论．阐述如何将该理论运用于具体的教学实践及所获取的效果。教学实践证明,学生熟悉并掌握英语新闻语篇的结构潜势和体现样式,对提高英语新闻语篇的阅读和欣赏能力具有极大的指导作用。 相似文献
18.
以评价理论在新闻英语中表现出的责任情态作为切入点,着重于新闻社论中作者责任情态度的把握及其代表的人际利益关系,对责任情态在新闻英语中的策略性应用展开多角度讨论,并得出结论:责任型情态可作为评估理论的分支继续展开研究,它在新闻报道中不同量值的体现有着极大的舆论价值和社会影响力。 相似文献
19.
模糊限制语的使用是商务英语中的一个普遍现象，也是自然语言的重要特征之一。通过对商务英语中模糊限制语的定义及其语用功能的解释说明，本文分析了模糊限制语在商务英语中的运用。 相似文献
20.
基于BROWN,LOB,CLEC三个书面语语料库,通过对比英语本族语者与中国英语学习者英语书面语中模糊限制语的使用情况,探讨影响中国英语学习者英语写作中模糊限制语使用的因素,指出学生在英语写作中应尽可能避免文化思维差异及母语迁移对写作的影响,而教师在教学中应尽量加强对模糊限制语的研究,使学生在表达中增强正确使用模糊限制语的意识,达到成功交流的目的。 相似文献