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当校领导在晨会上宣布:高一(A)班为校"先进班级"时,台下响起了热烈的掌声.然而,就在两周前,有关高一(A)班能不能成为"先进班级"的讨论还异常激烈.高一(A)班是年级里各方面表现都非常出色的班级,但是却有两位同学由于期末考试作弊受到学校"严重警告"处分.一个有两个学生受校纪处分的班级能成为"先进班级"吗? 相似文献
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徐小琴 《中小学作文教学(小学版)》2011,(13)
一、了解高三学生存在的心理问题是班级工作的前提笔者在班级工作实践中,通过调查研究,发现高三学生存在的心理问题主要表现在以下几个方面:①焦虑心理。高三学生一般都有考试焦虑。由于高三综合复习和高一、高二的单元学习有一定的差异,部分学生很难适应,导致成绩有 相似文献
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陈春梅 《中学政治教学参考》2012,(34):50-51
开学初的一个晚自修,我从办公室去班级,路过高一(8)、一(9)班门口,发现虽然暑假里学校已把门重新油漆过,但两个班级无论是前门还是后门都留下了很多脚印,当时心里"咯噔"了一下。心想平时没太在意,会不会我们班也这样呢?走到前门,没发现一只脚印,不由得暗自高兴,结果到了后门,怒火一下被点燃了,只见那里果然"痕迹"犹在。"谁干的!"——第一个 相似文献
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英语学困生,有的是初中、高中都“困”,有的则是进入高中才“困”。下面谈谈高中的学困生。高一,学困生还不是很明显。高二,分类已经是泾渭分明。学校因考虑到升学率的问题,干脆将学困生分在一个班级里。分班时的心理落差一直陪伴着他们进入高三,再加上英语科需要打好各方面基础的特点, 相似文献
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杨诺到底是班长,做事总是从大处着眼,小处入手。这不,他申请了个QQ群,美其名曰:羊圈。因为高一(3)班大多数同学都属羊。羊圈一时人满为患,班里的53名同学全都加了进来。偶尔大家在群里讲个笑话,评论一下班级里的老师,七嘴八舌的,闹个不亦乐乎。一天晚上,突然有一个叫“夹着尾巴的狼”的人发消息说是高一(3)班神秘人,请求加入羊圈。杨诺想了半天,班级里53张扑克牌都已在群里了,这人是谁呢?于是不理,可那人还真执著,不屈不挠地发消息来。还指名道姓地说:杨诺,快开门。杨诺犹豫了,大概是哪位同学申请了新的QQ号,想搞搞怪吧!心想:真是的,还怕… 相似文献
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转眼之间,我参加工作已经有了一年的时间了。刚工作的第一个学期,我担任了高一（1）班的班主任。整体而言,高一（1）班是个基础较好的班级,又加上我在班级管理上花了很大的精力,所以班级的管理有声有色,班级成绩也都名列年级前茅。但是今年年初,高一年级划分了文理科,班级也重新划分了。这样一来,以前的高一（1）班也就不存在了。我心情上多少有些低落。 相似文献
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一、了解商三学生存在的心理问题是班级工作的前提
笔者在班级工作实践中,通过调查研究,发现高三学生存在的心理问题主要表现在以下几个方面：焦虑心理。高三学生一般都有考试焦虑。由于高三综合复习和高一、高二的单元学习有一定的差异,部分学生很难适应,导致成绩有较大波动。很多学生总会担心自己考不好而吃不香,睡不着,出现高考前的焦虑心理。②自卑心理。 相似文献
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[案例呈现]
在高一年级的历史教学中,我体会到高一学生对中外历史的横向联系能力比较欠缺。在讲到古印度佛教时,我提出了一个问题：“佛教是悉达多创立的,同时期中国的文化名人是谁？”有部分班级竟然没有一个人能回答出。但是,有一个班级的学生表现很好,大部分人都知道是孔子. 相似文献
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我今年带的高二（10）班,是通过重新分班组成的一个新集体。由于大家来自不同的班级,因而在习惯作风上必然会有不同的差异。由于是一个普通班级,班级学生与重点班相比很大一部分学生是后进生。加上高二阶段正处于高中阶段的“断层”时期,既没有高一时的雄心壮志,也没有面临高考的紧迫感,很多学生学习目标很不明确, 相似文献
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陈震航 《试题与研究：高中理科综合》2021,(20)
目前,随着高职考单招单考自身的扩招,以及部分本科院校面向中职学校的本科的扩招,越来越多的中职生高三时选择留下来参加高职考。而此类参加高职考班级中部分学生在高一、高二的时候,学习比较努力、学习习惯较好、目标也明确,进入高三后自然数学成绩良好;然而也有部分差生,由于基础差,再加上高一、高二没有认真学习数学,高三必然成为学困生。高职考的班级中两极分化十分明显。笔者认为虽有优秀生,但存在大量的数学差生不是一个好现象。多年的一线数学教学中,笔者不断地尝试,发现通过朋辈互助式学习模式,采用朋辈学习小组和朋辈师徒关系来解决差生学习问题,能较好地解决难题,甚而还可让高职考班级中的数学成绩由一枝独秀式转而成为百花齐放的可喜局面。 相似文献
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文文因为身体上的缺陷有点儿自卑.对美的认识不全面但又过分地追求外表美.那天是星期三.文文值日.于是.我与她闲谈起来.我问她:"咱们班上.你喜欢谁?"文文笑着说:"我喜欢班级里大家都喜欢的人." 相似文献
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基本情况:周X,高二(11)班学生,分班成绩班级倒数第二.
[发现问题]
开学初,我就发现他上课总是没精神,经常打瞌睡,课后作业无法完成,语文、英语一直要重默,任课老师也经常反映他的问题.从他高一的任课老师处了解到:该同学经常在平时和周末上网玩游戏,而且从高一下学期开始就不交作业,在学校只是混时间. 相似文献
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“我的同桌架着一副眼镜,斯斯文文的样子。如果我问你她是谁,你肯定猜不出来。因为在这样一个藏龙卧虎的班级中,她实在显得太平凡了……不过,默默无闻的她同样散发着光和彩……”这是记者在上南中学高一(6)班的班级博客里看到的一段文字。像文中的“同桌”那样的学生在中学校园里 相似文献
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教学、考试与备考的"对接"一直困惑着高中语文教师,很多教师高一高二的教学与高三的备考似乎是两个独立的"板块".课程设置、教学改革和考试改革都要以课标为依据,如果我们认真分析题型的测试内容[1],弄清楚<考试说明>对课标的呼应,也许能够实现教学、考试与备考的对接. 相似文献