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本文运用访谈法、问卷调查法、数理统计法及文献资料法等,对粤东地区高职院校体育选项课开设状况、学生选课动机、教师队伍现状、教学设施及教学评价等方面进行调查,针对存在的问题进行分析与研究,提出合理的建议和对策,为我省高职院校体育选项课教学改革的进一步优化提供参考。 相似文献
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本文运用问卷调查法、数理统计法、访谈法等方法,通过对广东省汕尾职业技术学院体育选项课开设状况的调查,了解地方高等职业院校学生选课动机、项目选择的集中度（选课集中度）一些特点,并对影响、制约教学效果（课的效度）的诸因素,如教师队伍、教学设施及教学评价等现状进行概括性分析。针对问题提出建议和对策,为高职院校体育选项课教学改革的进一步优化提供参考。 相似文献
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潘玉梅 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(18):75-76
本文通过文献资料法、访谈法等结合作者多年教学经验对辽宁对外经贸学院毽球课教学从课程的基本情况、教师的教学情况、学生的学习情况三方面进行分析.提出应多提供教师培训机会,提高学生选课保障,通过加强课外毽球活动的方法在学生中推广毽球运动等方法,为辽宁对外经贸学院体育教学改革提供材料. 相似文献
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新课改体育与健康课选项教学是赋予学生选课权、普通高中课程改革的重要内容之一。为顺利开展学生选课,对满足选项教学的基本条件的现状进行评估,学校体育教研组现状进行分析,以及分析学生的基本情况。建立组织与管理体制,按照课程实施步骤顺利开展体育与健康课的选项教学。 相似文献
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本文主要通过问卷调查、文献资料等方法对山西省师范院校健美操选项课现状进行调查分析．结果发现：健美操选项课学生选课动机明确,兴趣较高,但是学生性别比例严重失衡;教学内容主要以大众等级健美操为主;健美操专项的教师较少,男女教师性别比例不均衡．建议各学校在教学内容上要考虑到师范学生的特性以及适合男同学的内容,注重引进健美操专项教师． 相似文献
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大学体育是学生步入社会的最后阶段,也是培养学生体育锻炼习惯,维护终身健康的最有效阶段。本文通过对河南省7所职业院校女大学生健美操选项课的调查,了解女大学生选择健美操课的现状,探讨女大学生健美操选课的动机和影响健美操选项课开展因素,进而分析健美操选项课对培养学生终身体育观念的作用。 相似文献
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采用问卷调查,统计分析等方法,对大学公共体育武术选项课学生选课的动机,课堂学习情况,及课外时间习练武术情况进行调查,调查发现:选择武术课男女生比例存在差异,学生选择武术课存在盲目性,学生在选课内容上主要偏向有实战性的科目等问题进行分析、探讨,建议加大武术运动宣传力度,举办多层次交叉武术比赛,根据学生水平因材施教,对教学进行分级教学的改革方案,加大对武术场地器材的投资,改善武术环境,为普及和提高大学生武术运动服务。 相似文献
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跆拳道课在普通高校通识选修课中开展现状的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
跆拳道课是普通高校通识选修课中深受学生欢迎的科目,通过调查学生选项跆拳道课的动机、要求和高校开课现状,了解到当前不能更广泛开展跆拳道选课主要原因是师资力量不足、教学设施落后和教学内容单一。建议增强跆拳道师资、设施建设和增加校园跆拳道比赛,旨在为高校进一步开展跆拳道选课和提升跆拳道课学习效果提供理论依据。 相似文献
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以温州辖区三所高校的部分学生学习网球动机为研究对象,运用文献资料法、定性观察法、专家访谈法、问卷调查法和数据统计法。在统计分析温州辖区高校网球选项教学中学生非智力因素现状的基础上,从学生对网球选项课的学习动机水平进行研究分析,并提出了高校网球选项教学中运用期望效应与网球活动法,加强师生沟通培养学生动机的途径方法。 相似文献
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随着高校体育课程内容的丰富,体育课项目内容也随之打破了传统单一形式,增加了很多丰富多彩的体育学习项目,这给大学生体育学习提供了更多选择空间。大学生体育选课动机各有不同,不同的动机对学生行为有不同的支配作用。本文采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法对大学生体育选课动机进行调查,然后对不同动机的学生期末考核的体育成绩进行统计,用丁检验的方法来研究大学生选课动机对体育成绩的影响。 相似文献
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针对体育选项课学生选课满意度低的问题,文章构建关于体育选项课策略的有约束的、多目标、非线性的组合优化模型,并提出利用进化规划算法有效地求解模型,为科学合理地进行体育选项课选课及网络选课软件开发提供理论依据． 相似文献
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何佳 《湖南科技学院学报》2014,(10)
健美操以其动作的多样性、协调性、节奏感、韵律性以及健身的全面性、均衡性,受到大学生们的喜爱。所以在高校健美操选项课中,同学们的选课积极性非常的高,他们很多人都积极踊跃的报名,并很乐意参与健美操选课的学习。本文以研究健美操选项课的分层教学为重点,体现了健美操选项课分层教学对于提高高校健美操选项课学生的健美操学习兴趣和体育锻炼能力的重要性。 相似文献
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学校实施体育课选项教学以来,近阶段发现学生的内部动机、外部动机水平不但没有显著提高,甚至稍低于以前。通过对学生的访谈与观察,分析学生的动机水平之所以不高是由于学生选课的自由度受到一定限制,影响学生的能力知觉和自我决定;老师上课的方式,课堂气氛,场地设施与周围的环境影响到学生的学习兴趣;学校对体育课不太重视,过度追求文化成绩,缺乏体育与健康的教育,学生意识中认为体育课不重要。 相似文献
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刘大庆 《南昌教育学院学报》2011,(10):183-184
大学生在体育选课动机当中存在着怕吃苦、对体育没有兴趣、对自己没有信心、没有锻炼习惯等方面的问题,本文着重从体育兴趣、教学模式以及体育场地设施等影响大学生体育课选项动机因素进行了探讨,并提出了相应的建议。 相似文献
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以钦州学院为例,采用调查法、文献资料法、理论分析法、专家访谈及归纳法等方法对高校在"阳光体育"背景下公共体育教学现状中存在的问题进行分析研究,结果表明:高校公共体育实施目标、目的不契合;学生选课动机多样化、选修项目集中化;组织模式、教学方法单一;软硬件设施不完善;考核评价机制落后等。并在此基础上提出相应的改革对策,为今后公共体育选项课的更好开展提供参考。 相似文献
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采用文献资料、问卷调查、专家访谈、数理统计等研究方法,调查了湖北省4所地方高校公共体育选项课的现状。结果表明：体育选项课的开设不能很好地满足学生选课的需求;选项课教学时间较短、选课制度僵化;选项课的开设凸显体育场地、运动设施等教学资源的不足;选项课的开设引起新的“师资”矛盾;选项课的开设引发体育课程目标实现的争论;体育选项课教学管理和考试评价体系有待完善。基于存在的问题,对地方高校公共体育选项课提出了对策建议。 相似文献
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多元智能理论是在1983年由美国心理学家马丁·加德纳提出的,将多元智能理论引入高校体育教育专业毽球选项课中是一项重大的教学改革。在分析多元智能理论的含义和毽球运动的作用的基础上探究多元智能理论在高校体育教育专业毽球选项课中的应用。从而构造出一种多元智能化的毽球选项课教学模式,为高校体育教育专业发展提供参考。 相似文献