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在高职汽车技术服务与营销专业中,《汽车销售实务》是该专业的核心课程,是培养学生职业能力的关键环节。笔者从事汽车销售多年,在《汽车销售实务》课程中结合自己的工作实践,以实际工作任务为教学主线,通过系统化的教学设计,合理安排学习情境、工作任务,在培养学生实际工作能力、形成职业核心能力方面起到了较好的效果。 相似文献
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为了突出学生就业岗位的职业特点,辽宁省交通高等专科学校汽车及汽车配件营销专业把原汽车配件销售和汽车商务两门课程整合为汽车销售实务课程,在内容设计上,明确了学生应掌握的知识,应达到的能力和素质。授课中采用任务驱动教学方式,考核采用笔试和现场表现相结合的方式,取得了较好的效果。 相似文献
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在汽车销售顾问、营销经理岗位上,新车推介这个典型工作任务是必须掌握的核心专业能力之一。以往我们对"新车推介"进行学习情境设计时,比较注重客户的需求分析、六方位绕车介绍法和FAB销售技巧等方法的学习和运用,但常常忽视消费者的性格和消费心理。经过作者多年的企业实习和调研发现,优秀的销售顾问一定会懂得用不同的销售方法对待不同性格的客户。在本文的学习情境设计中加入了"色彩性格"这一理念,让学生能收获更多的销售技巧。 相似文献
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高职公共英语课程改革要求教师确立"以学生为中心"的教育理念,把学生作为学习的主体,注重他们的全面发展,改革教学手段和方法,优化教学资源,以项目任务设计课堂教学,促进学生积极参与,培养他们的语言综合应用能力和自主学习能力,采取形成性评价与终结性评价相结合的考核方式,突出对学生应用能力的考核,完善教学管理体系,显著增强教学效果。 相似文献
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汽车CAD课程作为车辆工程专业学生一门必修的主干课程,对培养学生充分利用现代设计工具进行产品设计的能力及以后工作起着至关重要的作用。在车辆工程专业汽车CAD课程教学中,通过重新构建教学目标,确立教学任务和内容,改革教学及考核方式,加强学生实践能力的培养,以适应工程应用型人才培养的要求,提高人才培养的质量。经过多年探索与实践,取得良好效果。 相似文献
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以企业岗位应具备的综合能力作为课程教学内容的选择依据,按职业能力需求整合课程内容,淡化基础课、专业基础课和专业课的界限,将现代汽车检测与维修专业的《汽车电气构造与维修》与《电工与电子学》两门课程整合为一门课程。整合过程中,按模块化设计课程内容,并加大实训课时比例。对于整合后的课程采用多种考核方式,综合评价学生的学习效果。 相似文献
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《汽车零部件仓储操作与管理》是一门以工作过程为导向的物流管理专业核心课程。在本课程的设计中,教学目标的设置突出职业能力的培养,教学设计按照＂能力训练＂项目进行,学生评价上强调考核职业素养考核与职业技能考核并重。 相似文献
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汽车专业工程类专业理论课程考评方法改革研究与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
文章针对汽车专业理论课程的特殊性和理工科传统成绩考评中普遍存在的问题,根据工程理论课程教学的培养目标,分析了汽车专业理论课程传统考核方法的不足,重点从教考关系、考核目的、命题原则、考题题型设计、考试方式和成绩评定方法等方面入手,对考评全过程链的各个环节进行了全面的分析和研究,提出了该类课程题型设计、考试方式方法和成绩评定方法的具体实施方案。经过四年的教学实践和不断改进,在取得了满意的考核效果的同时,也实现了有效调动学生自主学习的积极性。 相似文献
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《实验室研究与探索》2017,(1)
汽车构造课程主要以多媒体方式为主并辅助模型为实验内容,一些学校以拆装实验来巩固课堂上的理论教学,多数则是在实验室观看透明模型或演示板。课堂教学内容以基础知识、机械原理与制造等专业基础课程之后,各类专业课蜂拥而上令学生应接不暇难以理解。在学生初始接触专业理论课即有针对性的讲授一个完整的机械,叙述其"功能—组成—原理"之后再学习机械专业的基础课程,通过尝试这种"逆向"的专业课安排的方式,辅设3D实验内容更增加了学生的学习兴趣,促使学生独立思考并在学习专业基础课过程中提出问题提高课堂效果。 相似文献
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《汽车检测技术》是汽车服务工程等专业一门主要的、实践性较强的专业课程。从教学手段、教学方法、实践教学与课程考核方式等方面对该课程进行的改革表明:通过课程教学改革,在学到理论知识的同时,提高了学生的实践能力,增强了学生的学习兴趣、自学能力与创新精神。 相似文献
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《教学随笔》2019,(22)
小学语文教学法是师范类专业为培养师范生担任小学语文教师所必需的文化能力和专业素养而设立的一门专业核心课程,属于理论和实践性都较强的一门课程。目前大部分师范类专业对这门课程的教学都以专业理论的讲授为主,忽视了学生的学习实践活动,这种课堂教学的方式不能有效地转化成学生的语文教育能力,学生对讲授过的内容仍然不能有效地掌握,这对师范生的专业成长是非常不利的。以"问题解决"为导向的课堂教学改革,是一种教学创新,必将对课堂教学的有效性产生积极作用。本文从以"问题解决"为导向的基本概述、重要意义、目前高校小学语文教学法课堂教学存在的问题,以及依据"问题导向"原则对小学语文教学法课堂教学进行改革三个方面进行分析与研究。 相似文献
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从学校本位学习到工作本位学习--成人高等教育的模式选择 总被引：1，自引：0，他引：1
依据成人学习特点及现实需求,成人高等教育应推行工作本位学习模式,工学一体化可作为一种有益尝试。工学一体化模式以职业行为的结果为能力标准,以岗位需要构造学习模块,按岗位分布建立柔性课程结构与内容体系,采取项目式的教学程式,实施作业式课堂教学模式,并采取了与项目式教学相配套的总结(设计)式考核方式。 相似文献