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李顺 《故事作文(高年级版)》2011,(6):66-67
在我们班的同学当中,有很多帅哥靓妹,而在我眼里,赵世栋是最帅的。他个子不高,也不算胖,红红的脸蛋像熟透了的苹果,浓浓的眉毛下,一双炯炯有神的大眼睛忽闪忽闪的。他一笑,就会露出一排整齐、洁白的牙齿。他的帅不仅表现在长相方面,在我们班,赵世栋可是公认的"葱花"(聪明之花)。他每门功课都很棒,在作文大赛和数学竞 相似文献
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《中学生阅读(初中版)》2007,(12)
课堂小动作比上课接话把儿好像还要常见.好像是做学生的无师自通的"本领"。其实,还是一位前辈说得好,"学就学个踏实,玩就玩个痛快"。课堂是学习的地方.你就踏踏实实地学:下课后是休息的时间,你就痛痛快快地玩儿。课上你做小动作,老师看见了老师不痛快.你时刻防备老师也玩不痛快。所以。"双输"不如"双赢".你说是不是这个理儿? 相似文献
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邹映晖 《北京教育(高教版)》2004,(10):45-46
在带领学生到中学进行英语教学实习期间，我发现每个班的最后几排都有几个不认真听讲的学生，他们不是趴在桌子上打瞌睡，就是看别的书、做小动作，再不就是说话影响其他同学。他们对英语课毫无兴趣，成绩也很差。这一现象引起了我的注意，经过调查了解到，许多地方中学英语教学目前存在的诸多问题中，大面积两极分化现象是最突出的。分化一般始 相似文献
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我儿子今年上小学三年级,我觉得他在班里不怎么受欢迎。他学习成绩不是很好,上课经常做些小动作、搞点小破坏。最让我生气的是他喜欢欺负比他弱小的女 相似文献
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李月乔 《故事作文(高年级版)》2006,(9)
胖小猪爱吃奶油蛋糕,因此它特别胖。早上,猪妈妈做好一个樱桃蛋糕,然后就上班去了。胖小猪洗完脸,捧着蛋糕正要张口咬下去,忽然,“嘭”的一声,一个小小的、圆乎乎的小人跳了出来!“我是蛋糕精灵!”小人儿说,“我知道你最爱吃蛋糕了,我可以把你家变成一座蛋糕房子。”转眼间,胖小猪家里焕然一新了:桌子是朱古力做的,床是果冻做的,地板是冰棍做的。胖小猪跑到外面一看,房子真的是蛋糕做的了!小精灵说:“需要我的话,你只要念一句咒语,我就来了。”然后小精灵把咒语告诉胖小猪,就消失了。胖小猪舔舔地板,咬咬床,啃啃桌子,真快乐呀!忽然,它的肚子… 相似文献
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这是一个真实的故事。有位一年级老师,为了让学生集中精力看她板书生字,写前告诉学生:“同学们,老师写字的时候,你们都要认真看,不能做小动作。如果你们做小动作,我就能看见, 相似文献
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朱德军 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2009,(5):77-83
地方独立化倾向是唐代中期以后出现最为严重的社会问题之一,究其原委实因地方军队的私人化。安史之乱后,国家的军事权力开始由中央向地方藩帅转移,具体表现为：藩帅既是其统率下军队的将佐、健儿生活物资的提供者,也是他们“遭遇不测”时的物质保障者;“地方独立化”的社会基础——健儿阶层及将、佐系统,由于他们对藩帅存在物质上的依赖性,从而导致某种程度上人身依附关系的存在,加之对外关系上很大程度的一致性,由此形成以藩帅为核心的地方性军人集团,并表现出一定程度的地方独立化倾向。 相似文献
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学生在日常生活中表现失当的地方很多，教师可以给予适当的暗示。如课堂上，有学生做小动作，这时教师可稍停一下，给予善意的警告或投去温和的目光示意，也可穿插一个提问，让该生在别人回答之后重复一下。 相似文献
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这是一个真实的故事。有一位一年级的教师,为了让学生集中精力看她板书生字,写前告诉学生:“同学们,老师写字的时候,你们都要认真地看,不能做小动作。如果你们做小动作,我就看见了,那你们可要受批评了。”老师讲完,就转过身去板书生字。老师这一番强调果然奏效,同学们都目不转睛地盯着她写字。这时,刘刚同学却突发奇想:老师面朝黑板写字,怎么能看见我们做小动作呢?难道她脑后还长有眼睛? 相似文献
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袁晓东 《课程教材教学研究(小教研究)》2011,(Z4)
1.专心读书的习惯。宋代教育家朱熹说过:读书有三到,谓心到、眼到、口到。并说三到之中,心到最急。这是告诉我们,读书的时候,思想要集中,要认真,不能敷衍了事,不要边读边做小动作, 相似文献
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朱应召 《第二课堂(小学)》2002,(Z2)
物理老师“帅伯伯” 我们的物理老师是我见过的先生中最有风度的一位,尽管已是50余岁的人,但却依然英气逼人——西装、领带、锃亮的皮鞋是他永远的“行头”,加上国字型脸上的方形眼镜,看上去挺帅的。 同桌娜娜总喜欢“选举”最帅男生和最靓女生,但评选来评选去,最帅男生却总是无人入选,倒是物理老师列入她的“选举结果”:帅死了帅死了,可惜 相似文献
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<正>[课堂现状]案例1:《dtnl》教学,教师在台上做发声示范,学生在台下随意低头做小动作,教师不停地提醒:请小朋友看着老师的嘴巴;一位学生发言,其他小朋友在台下小声说话,教师大声提醒:比一比,看哪个小朋友听得最专心,××就很好。 相似文献