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《华夏少年(简快作文 )》2016,(2)
<正>识字,是小学语文教学的基础环节,识字能力,也是小学生语文能力的重要组成部分。小学语文教学是语文的启蒙教学,让小学生能够认识更多的字,了解汉字的意思,是识字教学的目标。提高小学语文识字教学趣味性,有利于小学生识字学习效率的提高。一、遵循汉字规律,实施趣味识字教学中国汉字是历史悠久的文字,每一个汉字都是音、形、义的结合体。汉字的特点十分明确,在小学语文识字教学中,教师可以从汉字的特点出发,让学生通过不同的方法去识字,将汉字学习与 相似文献
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识字教学是小学语文教学的开端,也是培养学生独立阅读和写作的基础。在识字教学过程中融入传统文化,不仅能够充分挖掘汉字所蕴含的丰富文化内涵,而且还可以帮助学生提高识字的效率和质量。基于此,在分析小学语文识字教学中渗透传统文化可行性的基础上,本文提出传统文化在小学语文识字教学中的渗透策略,以激发学生识字的活力竞相迸发,培养学生语文素养的源泉充分涌流。 相似文献
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《中国小学语文教学论坛》2020,(1)
汉字不仅是记录语言的符号,更是传承文化的载体。小学生识字写字的过程就是认识汉字文化、传承中华传统文化的过程。在识字教学中融入汉字文化,能够激发学生学习汉字的兴趣,提高识字效率,提升识字能力,为培育学生的传统文化素养奠定坚实的基础。 相似文献
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对于小学语文教学来说,识字是基础中的基础,文化视野下的小学语文识字教学并不是单纯的学习识字,更多的是为了传承我国优秀的历史文化。学生在识字的过程中,熟悉和了解汉字的意义,就是传承和发扬祖国的文化。本文分析研究文化视野下的小学语文识字教学,希望对识字教学能够有所贡献。一、整体把握汉字,善于运用联想与想象识字之初,儿童对于汉字的印象都是模糊和笼统的,他们还没有学会从细节上观察汉字,为此教师要教 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(1)
"识字"在小学语文教学当中有着非常重要的作用,而教师在开始进行识字教学的过程中,应该根据这个年龄阶段小学生的认知规律来创新识字教学的理念,进而增强小学生学习汉字的主动性。从四个方面探讨了教师在识字教学中的创新方式,以期为小学语文教师教学提供一定的参考。 相似文献
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语文是一门基础性的学科,识字是阅读和写作的基础,也是语文教学中最基础的部分。小学阶段是培养和奠定学生良好的语文素养以及人文精神的重要阶段。因此,在识字的过程中,不仅要注重识字的数量与速度,还要注重识字的质量。让小学生能够初步领会到汉字的文化内涵,并接受外国民族传统思维方式的陶冶,提高学生的文化品位,然而识字的过程是一个枯燥的过程。因此,如何提高小学生识字的质量,就要教师去开发。本文针对小学语文汉字教学进行了分析,并提出了相关的措施。以便激发小学生识字的兴趣,培养学生识字的能力。 相似文献
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戴海燕 《新课程导学(上)》2015,(1)
在小学语文教学过程中,识字是最为关键的过程,这是学生进行阅读和写作的基础,是学生是否能够学好别的科学文化知识的基础和工具.因此,如何使得小学生的识字教学过程能够高效进行,就需要进行不断深思.文化视野下的识字教学,就是注重在教学过程中注重利用汉字的丰富内涵,以文化根基为依据,将汉文化植入识字教学过程中,这样学生在进行识字的时候感受到的就不是单独的字词,而是各种丰富多彩的历史文化,学生通过汉字的学习就能够了解我们国家的古代历史、社会文化以及思维模式. 相似文献
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汉字源远流长,博大精深,是承载中华文化的重要工具,是中华民族的瑰宝,蕴含着丰富的文化信息,学习汉字的过程就是学习文化的过程,学习审美的过程。识字是阅读和写作的基础,是小学生学文化、学科学、学技术的基础,是他们学好语文、掌握语文各种知识技能的基础,因此识字教学成为小学低年级语文教学的重中之重。 相似文献
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<正>引言：汉字是世界上最古老的文字之一,已成为中华文化与中华文明的共同符号,其中蕴藏着博大精深、源远流长的中华传统文化。在新课标教育改革的背景下,小学语文识字教学要积极转变教学思路,摸索出符合学生学习特点与年龄特点的教学模式,将传统示范模仿识字教学中学生枯燥单调的识字过程转化为生动有趣的学习过程,调动学生的学习动力,在寓教于乐中高质量实现小学语文识字教学目标。1趣味识字教学法的应用优势趣味识字教学法,就是要在识字教学过程中着重突出趣味性,这是由于汉字结构较为复杂,特别是对于小学低 相似文献
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范培沛 《试题与研究：高中理科综合》2021,(13)
小学生在小学阶段学习语文时,识字是语文课开始的第一步,也是至关重要的一步。小学阶段,尤其是在低年级阶段,小学生接受教学的汉字量达到整个小学阶段的一半甚至更多。这些汉字的学习积累将会影响到他们从今往后的语文学习。但是,汉字的认识过程往往是枯燥乏味的,由此,趣味识字应运而生。本文是以趣味识字在低年级语文教学中的应用为主题展开叙述。 相似文献
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语文是整个教育体系中的重要组成部分,并且也是实施素质教育的重要基础。在小学语文的教学过程中,识字教学不仅是学生们接触知识的开端,而且也是培养他们写作能力的基础。因此,这就需要语文老师们充分重视起识字教学的重要性。有效地将传统文化和识字教学相结合起来,使学生们能够在学习中感受到传统文化的魅力,激发他们的学习兴趣。从而进一步提高他们的识字效率。 相似文献