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给出了有单位元的C*-代数上可逆矩阵的特征,讨论了C*-代数上部分矩阵的可逆补问题,得到C*-代数上部分矩阵(a? cb)有可逆补的条件. 相似文献
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本文在有单位元的C*-代数上引入了部分矩阵的概念,研究了C*-代数上部分矩阵的正定补问题,给出了形如(* * * ?),(? * * ?)的分块部分矩阵的正定补. 相似文献
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周立群 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2000,19(3):21-24
本将高等代数的中的“矩阵的转置”定义为“矩阵的主转置”,由此给出矩阵的次转置、行转置、列转置的定义,得出相关结论,并予以严格证明,这对矩阵的深入研究有着极其重要的意义。 相似文献
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高等代数课程教学内容与体系改革的一个设想 总被引：2，自引：0，他引：2
剖析了高师院校数学系学生所必修的高等代数基本内容的实质,阐述了矩阵作为高等代数的核心贯穿着该课程基本内容的始终,因此提出一个设想：将高等代数这门课程的名称改为“矩阵代数初步”． 相似文献
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周津名 《合肥师范学院学报》2015,33(3):6-9
定义了对合矩阵决定的矩阵代数的概念,并用代数方法和技巧证明了若当全矩阵代数是由对合矩阵决定的.作为该结论的一个应用,得出了全矩阵代数上的稳定单位阵和保对合矩阵的可逆线性映射一定是若当自同构. 相似文献
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超细粉体的制备方法 总被引：4，自引：0，他引：4
徐羽展 《浙江教育学院学报》2005,(5):53-59
超细粉体具有一些普通物质所不具备的特性,其中纳米材料具有广泛的应用价值.综述了纳米材料的主要制备方法,包括固相法(机械粉碎法、固相反应法)、液相法(沉淀法、水热法、微乳液法、溶胶凝胶法、水解法、溶剂蒸发法、电化学法)和气相法(气体中蒸发法、气相化学反应法、溅射法、流动油面上真空沉积法、金属蒸气合成法)等.简要讨论了各种制备方法的进展. 相似文献
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贫困研究的方法探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
于存海 《内蒙古大学学报(人文社会科学版)》2002,34(4):83-88
贫困研究的方法包括整体主义与个体主义、历史主义与现实主义、客观主义与主观主义、宏观主义与微观主义。个体主义与整体主义在确定贫困的功能等方面发挥作用。历史主义方法是纵向地分析贫困问题，现实主义方法对贫困问题现状进行分析。客观主义与主观主义方法在认识和解决贫困问题的各个环节上产生影响。在贫困问题的研究上宏观主义与微观主义方法要同时使用。 相似文献
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基于工作过程系统化的高职课程学习领域课程开发一般分为4个不同的难度系数,对应不同难度系数的课程应采取不同的教学方法,侧重学生不同能力的培养。运用较多的宏观教学法有四步教学法、引导文教学法、项目教学法等;微观教学法有头脑风暴法、小组讨论法、演示法、旋转木马法等。 相似文献
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启发式创新性教学不仅体现在教学方法的改革,而且渗透到学生培养的整个过程,体现一种研究型、创新型的教学理念和高校教学改革、人才培养的目标。总结了联想式启发、对比式启发、由浅入深启发、讨论式启发、关联式启发、思考性启发、实践性启发、回顾式启发、总结式启发、多媒体教学等十大启发式和创造性教学法。 相似文献
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田心军 《周口师范学院学报》2006,23(6):56-60
从《资本论》的“篇章结构”到“思想体系”都表明：马克思运用分析与综合相结合的方法考察资本主义社会的经济现象,构建了他的经济思想体系。这种方法是分析方法与综合方法的有机统一,是辨证思维的基本方法与核心方法。学习和掌握马克思运用这一方法实现思维从抽象上升到具体的思维艺术,要提高学习和应用这一方法的自觉性;要坚持这一方法的统一性;要发挥这一方法在辩证思维方法中的核心作用。 相似文献
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蒋敏 《宁波职业技术学院学报》2006,10(2):62-66
介绍了可编程控制器实用设计方法四种即时序逻辑设计方法、状态转移图设计方法、经验设计方法、功能指令设计法,汇总了有触点继电器控制和无触点可编程控制通用的电路设计,为教学和工程实际实践提供了一种非常有用的方法,补充了许多教材中缺少设计原理的不足。 相似文献
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讲授法就是教师用语言向学生传授知识的一种教学方法,它是教学中最基本、最常用的方法。但长期以来,讲授法受到批评与责难,原因在于人们对讲授法的认识存在误区,在新课程背景下这种认识上的误区尤为突出。笔者试图指出对讲授法认识上存在的误区,对误区进行分析,以对讲授法正本清源;分析讲授法存在的教育现实基础和理论基础,以探讨讲授法存在的合理性;通过上述分析对讲授法进行再认识,以使讲授法在新课程背景下得到优化发展,在教学中有效运用,重放光彩。 相似文献