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蒋国勇 《宁波大学学报(教育科学版)》1999,(5)
高师学生是推动和执行创造型人才培养的先行者。针对现阶段师范教育的弊端,只有改变教育思想、实行创造性教学、改革课程设置、优化知识结构、加强教学实习和教育科研、改革单一的教育评价制度等,才能培养和激发高校师范生的创造能力。 相似文献
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教育实习是师范院校教育实践的中心环节,是师范院校课程体系的重要组成部分。新中国成立以来,国家十分重视师范院校的教育实习工作,并在数十年实践探索的基础上确立了比较系统稳定的教育实习模式。近年来,社会形势发生了巨大变化,师范教育面临各种各样新的挑战,传统教育实习模式的弊端日益暴露出来。如何突破传统教育实习模式的藩篱,探求并建立适应社会变化与个人发展要求的新的教育实习模式?这是当前师范院校教育改革不能不正视的重大问题。本文将结合笔者多年指导教育实习的工作经验和体会,就在市场经济条件下如何改革教育实习工作,构建教… 相似文献
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高等师范教育人才培养模式是一个由教育理念、培养目标、专业设置、课程体系、教学管理等教育要素交互作用、动态同构的“功能——结构”模型。在高师人才培养模式的改革中,师范教育观念的变革和理性构建是先导,培养目标的调整是对高师教育功能的价值选择和规范,正是体现师范教育功能变革的培养目标的前瞻性调整,推进了高师专业设置、课程体系及教学管理的全面的结构性改革。从这个意义上说,高师人才培养模式的改革是师范院校的教育整体改革。本文试图从高师人才培养模式的历史、现状及其问题、弊端和症结的理性反思着手,以师范教育的功能观、专业观和教学观的变革为先导,就师范教育培养目标的前瞻性调 相似文献
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作为提高教师实操能力和专业素养的必要途径和环节,教育实习是师范院校进行教育改革,提高人才培养质量的重要方面。基于对实习生和进行过教育实习指导的一线教师的调查,对高师教育实习的现状和存在的问题进行分析,并提出了改进意见,其对师范教育的改革乃至教师教育新模式的建构具有一定的借鉴意义。 相似文献
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契机还是危机:当前高师教育的几个现实问题 总被引：3，自引：1，他引：2
综合大学办师范教育,对现行师范院校的发展是契机还是危机? 文章就高等师范教育在整个高等教育体系中的独特作用、关于综合大学办师范教育的问题以及师范教育制度的创新等问题展于全面而辩证的分析,并根据我国人口变化对师范教育的影响,提出了我国的师范教育将由定向型变为非定向型。 相似文献
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张丽娟 《中国小学语文教学论坛》2014,(11):16-17
高师教育实习是检验高师学生学科素养和教学技能的关键环节,是培养卓越师范生的收官阶段。随着高等教育改革的深入,传统的高师教育实习模式和制度不再适应卓越师范生的培养要求。＂三三制＂教育实习模式是一种分时段、多阶段,分段鉴定、逐步深入、综合评价的实习模式,它能有效解决传统教育中不合理、走过场的问题和实习中的＂三不问题＂,适用于所有施行＂精品师范战略＂的师范院校。 相似文献
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教育实习是高师院校实现培养目标的重要环节。随着社会的迅速发展、学校招生规模的急剧扩大和就业市场化对师范生教学技能水平的要求越来越高,迫使师范院校必须对教育实习进行深层次的改革。阜阳师范学院本着与时俱进的改革精神,以创新发展为指导思想,实施以启动加强系统化师范教育、缩短师范生向合格教师角色转换的时空差距为主旨的“零距离工程”,建设稳固的教育实习基地为物质基础,构建新型质量管理体系为制度保障,探求最佳的教育实习组织模式为抓手,搭建教育实习数字化平台为技术保证的教育实习工作整体优化改革,取得了令人欣喜的成绩,推动了学院整体工作的发展。 相似文献
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林治境 《青岛大学师范学院学报》1998,(3)
实施素质教育的关键在于教师。全面提高教师的群体素质是高等师范教育义不容辞的责任,师范院校培养的学生是未来的教育者,使他们具有全面的教育理论修养和较强的教育实践能力以适应素质教育的要求是师范教育的迫切任务,为此要改革师范教育,其中,加强高师院校教育类课程的实践教学是改革的重要内容之一,笔者就此问题谈点粗浅看法。一、实践教学的意义实践教学一般包括四项内容。一是教育见习、实习：见习是指组织观摩、听课及评课的实践;实习是指在相当长一段时间内组织学生到中学进行讲课实践。二是组织有关教学方面的专题研究：对某… 相似文献
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共建实习基地——师范教育实习管理的重大改革◇徽州师范专科学校□姚邦藻／汪柏树师范院校教育实习质量的高低，直接关系到师范院校毕业生质量的高低。如何组织好教育实习，提高教育实习质量，是师范院校教育实习管理改革面临的重要课题。我校从１９７８年创办以来，教育... 相似文献
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教育实习是高等师范教育一门具有师范特点的综合实践课程,它对确保师范教育培养目标的实现方面有特殊的功能.然而,近些年来,我国的师范教育实习仍存在着不少问题.本文分析目前高师院校教育实习的现状与存在的问题,借鉴国外教育实习一些成功的经验,提出进一步完善高师院校的教育实习模式. 相似文献
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国外高师教育实习改革的主要经验 总被引：5，自引：1，他引：5
国外高师教育实习改革的主要经验徐志伟当今世界范围内的师范教育改革最基本的指导思想就是加强理论与实践的结合、教育实习正是在理论与实践的结合点上培养未来教师教育教学实际能力的一个重要环节。所以，教育实习作为“师范性”的象征，已成为世界师范教育制度改革的中... 相似文献
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教育实习是师范类高校生完成从学生到教师角色转换的重要过程,是整个师范教育过程中的重要组成部分和重要的环节,在各种知识的学习和能力培养中起着重要的作用。随着师范院校新型实习模式——扶贫顶岗实习支教这项工作在全国各大高校的陆续展开,建立相对固定的扶贫顶岗实习支教模式势在必行。文章通过对国内和日本的师范教育实习体制进行比较研究,对我国高师院校扶贫顶岗实习支教模式进行了新思考。 相似文献
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一、研究改革师范院校招生办法的必要性。《中共中央关于教育体制改革的决定》已经把师范教育提到了一个十分重要的地位。万里同志在曲阜师范学校看望师生时的讲话中也强调:加强教育,就必须首先重视师范教育。师范教育是整个教育的基础,师范教育办得好坏,教师的质量如何不仅直接影响千家万户子女的前程,而且也关系到祖国的前途和命运。万里同志还指出:怎样多吸收一些优秀的学生到师范院校学习,毕业 相似文献
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高师音乐教育实习是培养合格师资的重要教学环节,也是培养音乐师资的一个重要的过程,它注重给实习生提供全程化的实习机会和过程。因此,在当前教学改革中,构建合理的音乐教育实习新模式,合理设置高师课程体系,完善实习评价机制,是顺应我国音乐教育改革,提高音乐教育实习质量的保证。一音乐教育实习的重要性与作用1高师音乐教育实习的重要性音乐教育实习是高师音乐教学计划的重要组成部分,它反映了师范院校教学组织形式和活动方式的关键,是高师师范教育结构体系的核心。旨在通过实践来培养学生运用教育教学知识的能力,解决实际问题,使学生学习的独立性、自主 相似文献
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历史经验证明,随着每一次科技革命的到来,必然引起一场教育革命,而后者必将对前者起推动作用。迎接新技术革命的挑战,是我国当前进行教育改革的目的;师范教育是整个教育的工作母机,要改革整个教育就必须改革师范教育。 每一行业的改革都应体现自己的特点,师范教育的改革自然应该体现师范性。教育的产品是人材,师范教育的产品是培养人材的人材。师范院校的教育改革,如果仅着眼于经济收益而忽视了对师范教育本身实质性的改革,是难以承担历史所赋予它的使命的。 三个技术差一点的工人（不熟练工）生产的合格产品有时能抵得上一个技术高的工人（熟练工）的产品的数量,然而三个水平低的教师培育出来的学生,却未必能赶得上一个高水平的教师培育出来的学生对社会贡献大。这就是说,在教育事业中,三个“臭皮匠”是未必能抵得上一个“诸葛亮”的。师范院校培养的是人民教师,它的质量不合格造成的危害不是一时一地,而是恶性循环,时间和范围都会以几何级数增长的。因此师范教育的质量高低,对整个教育改革具有某种决定意义。改革就是要解放生产力。谈高师的改革不应离开师范性,这就是师范院校的生产力。本文仅就能体现师范性的若干方面,对高等师范院校的改革谈一些设想。 相似文献
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教育实习是高等师范院校的一个重要教学环节,它对于贯彻理论联系实际的原则,培养合格的人民教师,具有十分重要的意义。当前高师的教育实习存在着一些弊端,要求改革的呼声很高,笔者在实习中有所耳闻目睹,也有一些零碎的体会和想法,写出来,以就教方家。适当延长,改“一”为“二”现在高师的教宵实习时间嫌短,需要增加,这几乎是一致的看法,但究竟以多长时问为宜,却众说纷纭:有的主张要搞三个月,有的主张搞一学期,有人还举出外国的 相似文献
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李丛玉 《思茅师范高等专科学校学报》2006,22(4):69-71
本文对近几年来我国师范教育实习存在的问题进行客观的分析与反思,从而探索我国师范教育实习改革与发展的有效途径,对师范院校开展教育实习具有一定的现实意义和参考价值。 相似文献