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该文首先介绍分形图形的相似性及自然分形模拟的主要方法.为提高分形迭代函数系统的效率,在已有的提取IFS码的基础上,提出了运用图形变换的新方法,利用变换矩阵快速地获取IFS码.进而通过实例,提取具有自相似特点的图形的IFS码,然后进行分形模拟.此方法为IFS模拟自然形态增添了一条新的途径. 相似文献
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分形反映了世界的本质,是非线性科学的三大理论前沿之一。迭代函数系统是分形理论的重要分支,利用分形迭代函数系统产生的分形图形具有丰富多样的形态以及精细的结构,其中带概率的函数迭代系统在各领域应用较为广泛,凝聚函数迭代系统主要用于整体与局部的自相似分形,带参量函数迭代系统通过在变换系数中加入参数来控制分形图形的动画效果。在介绍迭代函数系统IFS的基础上,研究了带概率的IFS、凝聚IFS以及带参量IFS等3种分形迭代函数系统,对不同类型分形图形的生成具有一定的启发与指导意义。 相似文献
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分形作为一个重要概念在科学领域已经活跃了20年了,而用分形算法制作分形图形已逐步走入商业领域。本文介绍了一种用高斯—赛德尔法进行迭代运算,在复平面上作分形图的方法。 相似文献
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孙义欣 《潍坊教育学院学报》2009,22(1):73-75,84
自然界中,分形图形随处可见,如蜿蜒曲折的海岸线、连绵起伏的山脉、云彩、树木等。用分形的方法生成的图像具有和谐、对称的特点。本文利用递归技术在C#2005下编程,实现了几个简单的分形图形的制作。通过学习,一方面可以掌握和理解递归技术在编程中的使用,另一方面可以了解和学习C#中强大的绘图功能。 相似文献
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迭代函数系统（Iritated Function System,IFS）是一种利用迭代或递归方式,将满足收敛性的数学对象进行反复计算并拼贴生成具有分形特征作品的方法。首先从二维IFS公式原理上研究了分形图形的拼贴公式以及推导;然后将分形作品按照自相似特征进行解析,形成多个仿射变换拼贴;再从整体到局部缩放、旋转、平移等变换的角度,分析仿射变换指数的变化规律,得出IFS码;最后对分形图形进行了仿真分析。 相似文献
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分形是生活中常见的现象。分形的内容太多,只研究基于公式Gumowski-Mira的分形。通过介绍公式,然后用VC编程实现。通过这几个参数的改变,研究图形的变化,从而研究各个参数的物理意义。 相似文献
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树型蕨类桫椤生物学特征初探 总被引：2，自引：0，他引：2
施利祥 《宁德师专学报(自然科学版)》2007,19(4):364-366
植物要长成大树需要支持能力、水分供给能力和生物积累量.桫椤茎的下端着生大量不定根形成的＂根被＂和茎共同维持它的支持能力和水分供给能力,而它的大型树冠产生的生物积累量也使桫椤长成大树成为可能. 相似文献
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基于Photoshop图库的建立 总被引：1，自引：0，他引：1
陶立方 《金华职业技术学院学报》2005,5(2):29-31,41
插图是科技期刊的重要组成部分，一幅合乎规范和出版要求的插图需要花费编辑许多时间和精力。许多已处理过的图稿，只要稍作修改就可以生成目标图，把这些图稿进行整理、保存，就能作为图库的必要组成部分；许多目标图只是几个简单图形的组合。可以把这些简单图形独立为图库的基本图元。分析了目标图的基本结构，提出了建立基于Photoshop下图库的基本方法：首先是基本图库的建立，然后把实际工作中处理过的图形作为图库的扩充元，使图库不断得到扩展：同时提出了几种切实可行的利用图库资源生成目标图的基本方法。 相似文献
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大方福建柏保护区有药用蕨类植物29科47属80种,占贵州药用蕨类植物科数的63.04%,属数的38.84%,种数的21.86%。根据该地区药用蕨类植物的生境和分布,将其生态类型分为土生、石生、附生和水生4个类型。 相似文献
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《图形创意思维与表现》课程通过图形训练有效地解决平面设计中的视觉创意问题,培养学生形象思维的能力。课程设计为图形创意概述、图形创意思维方法、图形创意构成形式、图形创意表现方法、图形创意程序、图形创意应用六大模块。 相似文献
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Carmel M. Diezmann Tom Lowrie 《International Journal of Science and Mathematics Education》2012,10(6):1469-1490
Learning to think spatially in mathematics involves developing proficiency with graphics. This paper reports on 2 investigations of spatial thinking and graphics. The first investigation explored the importance of graphics as 1 of 3 communication systems (i.e. text, symbols, graphics) used to provide information in numeracy test items. The results showed that graphics were embedded in at least 50?% of test items across 3 year levels. The second investigation examined 11??C?12-year-olds?? performance on 2 mathematical tasks which required substantial interpretation of graphics and spatial thinking. The outcomes revealed that many students lacked proficiency in the basic spatial skills of visual memory and spatial perception and the more advanced skills of spatial orientation and spatial visualisation. This paper concludes with a reaffirmation of the importance of spatial thinking in mathematics and proposes ways to capitalize on graphics in learning to think spatially. 相似文献
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Carmel M. Diezmann Tom J. Lowrie 《Assessment in Education: Principles, Policy & Practice》2009,16(2):131-147
Information graphics have become increasingly important in representing, organising and analysing information in a technological age. In classroom contexts, information graphics are typically associated with graphs, maps and number lines. However, all students need to become competent with the broad range of graphics that they will encounter in mathematical situations. This paper provides a rationale for creating a test to measure students’ knowledge of graphics. This instrument can be used in mass testing and individual (in‐depth) situations. Our analysis of the utility of this instrument informs policy and practice. The results provide an appreciation of the relative difficulty of different information graphics, and provide the capacity to benchmark information about students’ knowledge of graphics. The implications for practice include the need to support the development of students’ knowledge of graphics, the existence of gender differences, the role of cross‐curriculum applications in learning about graphics, and the need to explicate the links among graphics. 相似文献
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李建设 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,31(6):146-147
创意作为一种特殊的思维方式在图形语言表达形式中具有突出的作用，创意图形在图形视觉心理的传达方面有着较强的传播优势。正是由于人的视觉心理所惯有的对新形态猎奇的本能和天性，使得创意图形给人以新颖、独特且又耐人寻味的审美体验。创意图形在图形视觉心理主要表现在视知觉感应、视觉心里接受等几个方面，研究创意图形的图形视觉心理传达优势的目的旨在丰富图形设计的表达语言及其设计手法。 相似文献
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计算机图形学课程的教改与实践 总被引：4，自引：0，他引：4
本文在论述计算机应用专业的计算机图形学课程教学内容存在不足之处的基础上，提出该课程改革总体目标。通过实施教学改革，完善了计算机图形学的教学内容，拓宽了学生的知识面，尤其提高了学生计算机图形学的应用开发技能．并总结了在进行计算机图形学教改时，还应重视的若干方面。 相似文献