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初中化学教学是化学教育的启蒙阶段。初中生好奇心强,他们学习化学的动机往往是以满足好奇心和迎合兴趣为主。因此,教师要激活化学实验教学,激发学生对实验的兴趣,并使这种“短暂”的兴趣能够稳定地保持并得以发展,从而提高学生学习化学的主动性和积极性,培养学生的观察能力和创新实践能力。 相似文献
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实验是化学教学的灵魂,是化学教学魅力的体现和激发学生学习兴趣的源泉,更是培养和发展学生思维能力和创新能力的重要方法与手段。现就此谈几点看法。一、将“自由权”还给学生,激发学生创新的动机对于中学生来说,兴趣是最好的老师,是学生主动学习的原动力,浓厚的兴趣会使学生产生积极的学习态度,并以渴望和愉快的心情去学习、探究知识。要让学生学得主动,就必须把课堂上学习的“自由权”还给学生,让学生亲身体验到实验教学的成功与喜悦,使他们学习化学的兴趣更浓,探索、创新的动机更强烈。例如:在讲盐类的水解时,教师可将一些演示实验变为… 相似文献
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演示实验教学是化学教学的重要组成部分 ,本文通过改进演示实验 ,激发学生的学习兴趣 ,调动学生思维的积极性 ,在教师的引导下 ,引发学生创新意识和实践能力 相似文献
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化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成化学概念,获得化学知识和实验技能,培养观察和实验能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。初中化学教学是化学教育的启蒙阶段。初中学生年龄小好奇心强,他们学习化学的动机往往是以满足好奇心和感兴趣为主的。化学实验教学的首要任务是如何激发学生对学习化学的兴趣,并使 相似文献
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在化学实验教学中培养学生的创新能力 总被引：5，自引：0，他引：5
池梅蓉 《中学化学教学参考》2003,(10):26-28
中学化学教学大纲明确指出 :“加强实验教学是提高学生能力的重要环节。”实验是化学的灵魂 ,是化学魅力和激发学生学习兴趣的源泉之一 ,更是培养和发展学生思维能力和创新能力的重要方法和手段。下面我就实验教学中如何培养学生的创新能力谈一些体会。一、变演示实验为学生实验 ,激发学生创新的动机对于中学生来说 ,兴趣是最好的老师。从学生兴趣入手 ,通过激发可大大提高学生主动参与与创新的积极性 ,让学生学得主动 ,就必须把课堂上学习的自由权“还”给学生。否则学生就不可能有主动参与的积极性 ,也就没有发现问题、发展能力的机会 ,更… 相似文献
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赵虹 《新课程学习(社会综合)》2011,(9)
化学是一门具有实验性的学科,因此演示实验在化学教学中具有重要的作用与意义。教师在化学实验教学中,应当以激发学生的学习兴趣为出发点,联系实际,通过多种方式来培养学生的创新能力。在此简述了化学演示实验在教学中的地位,并根据我在实际教学中的实践谈谈对化学演示实验创新的几点看法。 相似文献
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胡柳青 《中小学实验与装备》2001,11(4):41-42
化学教学应以实验为基础 ,培养学生动手操作能力 ,促进创造性思维的发展 ,激发学生对学习化学的浓厚兴趣 ,进而帮助学生树立本学科的思维方式。1 认真做好每一个演示实验 ,是激发学生学习化学兴趣的“催化剂” 实验教学是化学教学的一种重要手段 ,而演示实验的教学效果尤为明显 ,它直接影响到化学教学质量的提高和学生实验规范化的形成 ,同时也能培养学生的观察能力、分析能力和实事求是的科学态度 ,对于激发学生对化学学科形成良好的学习兴趣 ,无疑是一种产生正面效应的“催化剂”。要达到课堂演示实验的最佳效果 ,必须注意以下几点 :1… 相似文献
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化学是以实验为基础的自然科学,化学实验是学生获取知识、验证知识和进行知识创新的重要手段,化学实验教学的首要任务是如何激发学生对学习化学的兴趣.初中学生好奇心强,他们学习化学的动机往往是以满足好奇心和感兴趣为主的,教材往往枯燥无味,而家庭小实验恰恰能弥补这一点.所以有必要开展化学家庭小实验. 相似文献
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正化学是一门以实验为基础的学科。实验不仅可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成化学学科中的概念,获得化学学科的知识和实验技能,而且有助于培养学生严肃认真的科学态度,使其习得科学的学习方法,提高独立解决问题的能力,由此产生创新的欲望和动机。在新课改背景下,教师更应注重实验教学行为的有效性,提高化学课堂效率。一、优化演示实验设计在教学中,教师要根据教学内容 相似文献
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正一、创新演示实验,优化课堂教学传统教学在演示实验时,学生兴趣不浓,积极性不高,甚至对实验教学产生抵触,教学效果不明显。但是如果实验教学中对演示实验进行创新,引导学生参与实验,调动学生的积极性和激发学生探究实验的兴趣,往往会收到事半功倍的效果。例如用手机做声学试验:找一个瓶子,里面放置一部手机,然后再放入几个乒乓 相似文献
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初中化学教学是化学教育的启蒙阶段。初中学生年龄小、好奇心强,学习化学的动机往往以满足好奇心和感兴趣为主。化学实验教学的首要任务是激发学生学习化学的兴趣,并使这种"短暂"的兴趣稳定地保持并得以发展,从而充分调动他们学习化学的主动性和积极性。 相似文献
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初中化学教学是化学教育的启蒙阶段。初中学生年龄小好奇心强,他们学习化学的动机往往是以满足自己的好奇心为主的。化学实验教学的首要任务是激发学生的兴趣,并使这种短暂的兴趣能够稳定地保持并得以发展,从而提高他们学习化学的主动性和积极性。因此,应该全方位挖掘化学实验潜力,通过形式多样的化学实验, 相似文献
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一、化学实验教学的重要作用1．有助于学生学习兴趣的激发兴趣是较为特殊的一种意识倾向,可以始于趣味性实验,是主观上产生学习动机的重要原因,而且良好的学习兴趣是思维的不竭动力,是求知欲望得以调动的源泉．作为以实验为基础的一门自然学科,化学教学中的实验教学在探究性学习中发挥着不容忽视的重要作用,是激发及加强学生化学学习兴趣的催化剂．我们都知道,实验现象往往是千变万化的,是将学生化学学习兴趣唤起的有效途径,因而对于刚刚接触化学的初中学生,教师可以采取实验现象的千变万化来对学生的学习兴趣加以激发． 相似文献
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目前化学实验教学过于单调,往往忽略学生主观能动性的发挥和自主操作能力的提高,不利于提升学生综合素质。将趣味实验引入教学能激发学生化学学习兴趣,提高教学效率。教师可以通过课堂导入实验、演示实验、课外实验等方式运用趣味实验策略,提高学生对化学学习的积极性。 相似文献
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初中化学教学是化学教育的启蒙阶段,初中学生年龄小好奇心强,他们学习化学的动机往往是以满足好奇心和感兴趣为主的。化学实验教学的首要任务是如何激发学生对学习化学的兴趣,并使这种"短暂"的兴趣能够稳定地保持并得以 相似文献
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兰培富 《中小学实验与装备》2001,(4)
兴趣是一个人力求认识某种事物或从事某项活动的心理倾向。因此 ,对于中学生来说 ,兴趣的培养犹为重要 ,化学的学习也是如此 ,如果学生对化学学习缺乏兴趣 ,就会缺乏学习化学的主动性和积极性 ,教学效果可想而知。基于此 ,化学教学要抓住化学是一门以实验为基础的自然科学的特点 ,注重化学实验教学 ,培养学生的学习兴趣。通过多年的实践 ,本文拟就对初中化学教学中如何通过实验教学 ,激发、培养学生的学习兴趣谈几点具体做法 :1 注重演示实验教学 ,激发学生学习兴趣 化学是一门以实验为基础的科学 ,实验是学生认识化学世界的窗口 ,形象… 相似文献
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正一、化学实验教学的重要作用1.有助于学生学习兴趣的激发兴趣是较为特殊的一种意识倾向,可以始于趣味性实验,是主观上产生学习动机的重要原因,而且良好的学习兴趣是思维的不竭动力,是求知欲望得以调动的源泉.作为以实验为基础的一门自然学科,化学教学中的实验教学在探究性学习中发挥着不容忽视的重要作用,是激发及加强学生化学学习兴趣的催化剂.我们都知道,实验现象往往是千变万化的,是将学生化学学习兴趣唤起的有效途径,因而对于刚刚接触化学的初中学 相似文献
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化学实验是化学教学的重要组成部分,通过化学实验可以帮助学生形成化学概念,理解和巩固所学的化学知识,同时,对于激发学生学习化学的兴趣,对于学生获得化学实验技能,发展学生智力,培养学生的自学、观察、思维、实验诸能力和实事求是,严肃认真的科学态度都起着重要的作用。因此,必须力求发挥中专化学实验教学的效能。 一、在实验过程中,培养学生学习化学的兴趣 化学实验最易激发学生学习化学的兴趣和求知欲。演示实验就是学生化学兴趣的源泉,也是创造学习最佳情 相似文献
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化学是一门以实验为基础的科学。实验教学可以帮助学生形成化学概念,理解和巩固化学知识,培养学生运用知识、分析与解决问题的能力,获得比较熟练的实验技能,培养学生实事求是、严肃认真的科学态度。尤其在培养学生的创新能力方面,实验教学有着重要的作用。本文从部分演示实验改为学生实验,激发学生创新动机;设计创造性的实验教学程序,诱导学生的创新思维;改进一些课堂演示实验,培养学生的创新能力;开展第二课堂、研究性学习,锻炼学生的创新技能这些方面出发,来谈谈如何通过实验教学培养学生的创新能力。 相似文献