共查询到20条相似文献，搜索用时 375 毫秒
1.
当前,大中专生择业难,职业学校毕业生的学生就业就更难,而阳信县职业中专却与诸多用人单位签订下了3年的用人合同,学生刚走出校门,档案就人了单位的花名册。究其原由,自然要分析一下校长马长岐的“特色”办学之道。阳信县职业中专的前身是分设在乡镇两处的职业高中,开设三个专业,生源不足200人,而目前的职业中专,开设着14个专业,21个教学班,在校生1024人,这仅仅是三年之间的变化。市场需求就是我们的办学方向1992年,马长岐由乡镇党委书记调任阳信县职业中专校长。面对无师资、生源、资金和设备的境地,他把学校的生存寄望于社… 相似文献
2.
3.
作为山东省重点职业中专、山东省职业教育先进集体的阳信县职业中专，现在是声名远播。其摸着市场“脉搏”办学的经验先后被广东、甘肃、陕西、河南的代表团作为“真经”取走。市场需求就是我们的办学方向阳信县职业中专的前身是分设在乡镇两处的职业高中，开设三个专业，生源不足200人，难以为继。而目前的职数中专，开设着14个专业，用个教学班，在校生1024人，不能再以“三十年河东，三十年河西”来作比喻，因为这仅仅是三年之间的变化。校长马长歧上庄伊始，便把学校的生存寄望于社会需求，“学校培养的学生，走出校门后，必须能在社会… 相似文献
4.
阳信职专为下岗职工谋出路山东省阳信县职业中专将下岗职工再就业工程提上学校议事日程,摆在了重要位置。学校采取联合办学、联合培训和轮训等方式,为下岗职工开设了计算机、服装、电算会计、市场营销、家电维修、食用菌栽培、畜牧兽医等培训班。为方便下岗职工,学校采... 相似文献
5.
阳信县职业中专关心教师山东省阳信县职业中专为了给教师创造一个良好的生活、工作环境，开展了向教师献“四心”活动，极大地调动了广大教师的积极性，收到了良好的效果。这“四心”是：一是在生活上给予一片热心，让每个教师家庭都有一套住房，并在伙食供应、子女入托、... 相似文献
6.
阳信县预备役军人学校声誉高本刊讯：在山东省阳信县，预备役军人学校的声誉越来越高．群众称之为优秀后备兵员的摇篮。Ｉ０ｇ３年，阳信县人武部和县职业中专采取联办联洲联管的形式，创建了预备役军人学校。旨在适应国防建设需要，提高应征青年军事、文化和专业素质，为... 相似文献
7.
霍向峰 《中国职业技术教育》1999,(12):39-40
山东省阳信县职业中专是近几年崛起的一所规模较大、设备功能齐全、发展较为迅速的职业技术学校。学校的基本建设、实验实习场所建设、基地建设、招生规模都在全区名列前茅。在办学实践中,我们以师德建设为突破口,下大力气提高教师的整体素质,并处处体现职业学校的特点,取得了较为显著的成绩。我们的作法是：一、加强政治素质修养,树立良好师德形象师德是教师从事教育工作必须遵守的各种道德规律的总和,其核心成分是热爱教育事业、热爱学生。教师劳动是复杂的创造性的脑力劳动,其劳动手段就是以教师的品德、智慧、学识、才能在与教育… 相似文献
8.
长期以来在教育内部形成的职教与成教、普教、高教相互分割、自成体系的现象在山东省阳信县已被打破。一座职业教育与普通教育、成人教育相沟通 ,与企业教育、社会教育相渗透 ,与高等教育相衔接 ,与劳动就业相结合的人才培养“立交桥”已全面“通车”。职业教育与普通教育、成人教育沟通 ,允许县职业中专和成人中专交叉招生 ,交互办班。以职业中专为主体开展部分专业的高等教育自学考试 ,目前已开考１５个专业 ,基本覆盖现有的专业。不同层次和类型的普通学校均可和职业学校实行合作办学 ,通过互选课程实现人才培养多样化。同时 ,通过综合性… 相似文献
9.
长期以来在教育内部形成的职教与成教、普教、高教相互分割、自成体系的现象在阳信县已被打破。一座职业教育与普通教育、成人教育相沟通,与企业教育、社会教育相渗透,与高等教育相衔接,与劳动就业相结合的人才培养“立交桥”已全面“通车”。 职业教育与普通教育、成人教育沟通。允许县职业中专和成人中专交叉招生,交互办班。以职业中专为助学主体开展部分专业的高等教育自学考试,目前已开考１５个专业,基本覆盖现有的专业。不同层次和类型的普通学校均可和职业学校实行合作办学,通过互选课程实现人才培养多样化。同时,通过综合性… 相似文献
10.
11.
12.
无愧父老乡亲记阳信县职业中专毕业生周兴华霍向峰山东省阳信县温店镇农技站长，职业中专农学专业优秀毕业生周兴华，在农业战线上辛勤耕耘，赢得了“山东省优秀乡镇科技人员”、“滨州地区农技推广拔尖人才”等荣誉称号，为温店镇农村经济发展做出了突出贡献。１９９１年... 相似文献
13.
14.
于来瑞 《中国职业技术教育》2003,(36)
作为在全国中等职业学校中较早举办农村后备干部中专班的临沭县职业中专,2003年9月8日学校迎来了新报到的第10期101名农村后备干部新学员。作为对新学员的欢迎,也是对10年办学的总结,学校举行了隆重的开学典礼。县委主要领导、县委组织部、教育局及县直属有关部门领导、各乡镇党委书记、组织委员、农村后备干部班名誉教师、农村后备干部培训 相似文献
15.
山东省惠民地区农村小学内部管理体制的改革,在阳信县经过几个月的试点,现已在全区逐步推开并全部完成。全区七县一市,119个乡镇,被聘教师20641名,待聘落聘教师841名,占全部小学教师的3.9％。这项改革根据农村办学分散的特点, 相似文献
16.
崇义县职业中专,一所崛起在崇山竹海里的全国职业教育先进学校,被誉为章江源头的职教之光. 崇义县职业中专是1983年由原共大崇义分校改办过来的职业高中.自1958年建校以来,历经共大分校、农林技校、职业中专三个发展阶段,学校的办学规模越来越大,教育质量和办学水平不断提升.目前,学校占地3300多亩,校园面积16万平方米,校舍面积2.6万平方米,全校总资产达3200万元.学校现有9个专业30个教学班1356名在校生,教职工149人,专任教师95人.学校"一校二部",城乡结合,为开设各产业专业和培养各种类型人才提供了良好的场所. 相似文献
17.
1992年,山东省阳信县第一、二职业高中合并,在县城东郊建起了一所中等职教中心,37岁的商店镇党委书记马长岐被任命为该校校长。马长岐首先提出了高举“人才培养、经济创收”两面旗帜,走“自我完善,自我发展,联合办学,校企合一”的办学路子,争取三年达到省级重点职业中专的目标。为了实现目标,他大胆进行教育教学改革,实施完善了校长负责制、教师聘任制和内部结构工资制。他深入教学与生产一线调查研究,结合实际情况,围绕当地经济建设需要设置专业、扩大办学规模,打破过去那种单一封闭的办学模式,上挂、横联、下辐射,先后与滨州卫校、省物资… 相似文献
18.
试论教师的工作特点心理状态与教师管理○银川市卫生职业中专刘曼东在学校,如何最大限度地调动起每一位教师的积极性,发挥他们的潜力投入到教学当中,是贯彻落实党的十五大精神和国家教育方针、提高学校办学水平及质量的需要,也是学校管理工作的重要课题。学校领导在这... 相似文献
19.
辽阳市第三职业中专是原国家教委备案的省级重点职业中专。学校始终坚持深化改革增活力,强化管理促质量,取得了良好的办学效益,先后获得省职业教育先进单位、省文明学校、市示范学校等荣誉称号。 相似文献
20.