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相似文献
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1.
去年,我很荣幸地参加了广东省教育厅组织的教师代表团,赴欧洲进行教育考察.此次考察,参观了德国、荷兰、法国等国不同类型的学校,深入了解了不同国家的教育体制和办学模式;同时,也切身感受到了这些国家的政治、经济、社会和文化环境,为进一步理解这些国家的教育体制奠定了基础.通过考察,我们既看到和国外的差距,也认识到了自身的优势,感触颇多.其中,德国的教育体制给我印象深刻,它在某些方面对我国的教育改革具有启发意义.  相似文献   

2.
德国教育考察见闻及思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
去年,我很荣幸地参加了广东省教育厅组织的教师代表团,赴欧洲进行教育考察。此次考察,参观了德国、荷兰、法国等国不同类型的学校,深入了解了不同国家的教育体制和办学模式;同时,也切身感受到了这些国家的政治、经济、社会和文化环境,为进一步理解这些国家的教育体制奠定了基础。通过考察,我们既看到和国外的差距,也认识到了自身的优势,感触颇多。其中,德国的教育体制给我印象深刻,它在某些方面对我国的教育改革具有启发意义。  相似文献   

3.
去年,我很荣幸地参加了广东省教育厅组织的教师代表团,赴欧洲进行教育考察.此次考察,参观了德国、荷兰、法国等国不同类型的学校,深入了解了不同国家的教育体制和办学模式;同时,也切身感受到了这些国家的政治、经济、社会和文化环境,为进一步理解这些国家的教育体制奠定了基础.通过考察,我们既看到和国外的差距,也认识到了自身的优势,感触颇多.其中,德国的教育体制给我印象深刻,它在某些方面对我国的教育改革具有启发意义.……  相似文献   

4.
田小华 《师道》2011,(12):15-17
2011年暑假,我回老家。几年没有回去,才发现村里我曾就读的熟悉的小学早已不见了。300多人的一个村,所有的适龄儿童,都要到30多里外的乡小学读书,包括小学一年级那不到7岁的孩子,我的小侄子也在其中。我去乡小看了,也问了,连附近的居民都摇头叹息:"可怜啊!这么小的孩子!两个人抬桶水,洗米、蒸饭、洗衣服,哪还有功夫读书啊!"看到我8岁小侄子那过早的成熟和无声的迷茫,以及他对学习的厌恶表情与麻木神态,我真的无语而悲哀。2010年9月11日,胡锦涛总书记在全国教育工作会议上的讲话中,明确提出"把促进公平作为国家基本教育政策",要求着手从宏观决策层面破解教育公平问题。  相似文献   

5.
2006年12月中旬,我们在香港两所小学进行教育考察。两所学校的文化氛围、教学风格等都给我留下了深刻的印象。  相似文献   

6.
如何让孩子从幼儿园向小学顺利过渡,进来受到世界各国普遍重视,除我国外,法国、澳大利亚等国家也都从不同角度对这一问题展开过深入研究。如何真正实现幼小高效的衔接,如今已成为是当前世界教育研究的重要课题之一。参考世界各国经验、结合我国具体国情,笔者认为,要想高效完成幼小教育的衔接,要充分考虑到孩子、学校、家庭、社会等诸多方面因素。  相似文献   

7.
1998年,我去新加坡进行了为期十天的学习考察,对该国小学教育的总体面貌、基本特征有了一个大概的了解,并抓住机会,与新加坡孺廊小学结为"姐妹学校",双方约定通过互访互学达到互惠互利.  相似文献   

8.
如何让孩子从幼儿园向小学顺利过渡,进来受到世界各国普遍重视,除我国外,法国、澳大利亚等国家也都从不同角度对这一问题展开过深入研究。如何真正实现幼小高效的衔接,如今已成为是当前世界教育研究的重要课题之一。参考世界各国经验、结合我国具体国情,笔者认为,要想高效完成幼小教育的衔接,要充分考虑到孩子、学校、家庭、社会等诸多方面因素。  相似文献   

9.
如何让孩子从幼儿园向小学顺利过渡,进来受到世界各国普遍重视,除我国外,法国、澳大利亚等国家也都从不同角度对这一问题展开过深入研究.如何真正实现幼小高效的衔接,如今已成为是当前世界教育研究的重要课题之一.参考世界各国经验、结合我国具体国情,笔者认为,要想高效完成幼小教育的衔接,要充分考虑到孩子、学校、家庭、社会等诸多方面因素.  相似文献   

10.
教育之思     
骆小峰 《成才之路》2010,(11):I0011-I0011
日前,与几位教育界朋友相聚,自然会讲到教育这个话题。其中有一位曾是教育界的领导,对教育情况非常熟悉,也到过许多的国家,考察过许多教育的问题。所以他讲了许多的有关国外教育与国内教育相比较的问题,对国内教育也颇有微词,其中他引用了一句话,说中国教育是死读书,读死书、读书死。  相似文献   

11.
教学质量是高校教育教学的命脉所在.无论是国外还是国内的高校都把提高和巩固教学质量放在首要位置.我国高校教学改革也在稳步进行之中.部属院校与地方院校以及其他一般院校都在根据自身的特点和层次,制定符合本校实际情况的教育质量保证体系.工程类教育的质量体系也是专家学者和高校实际操作者们很感兴趣的内容之一.国外教育发达国家也有类似的情况.按照学制和学习层面的不同,各国的高等教育质量保证体系也有所差别.各国按照本身的实际国情,通过官方与非官方(或第三方)指定的法规以及设立专业的认证机构等形式,来保证各国的高等教育质量的优劣.  相似文献   

12.
上世纪90年代,世界上各个国家都加快了教育信息化得步伐,一个国家的教育信息化程度决定了其国家的综合国力,世界各个国家都把教育信息化当做其国家发展战略的重中之重,教育信息化使得教育领域发生了巨大的变革,毫无疑问随着计算机技术和网络技术的发展,这种变革仍然将成为21世纪教育事业发展的总趋势,本文首先探讨了我国中学信息教育的发展状况,然后探讨了国外一些发达国家中学信息教育的状况,最后对两者进行比较。  相似文献   

13.
李光辉 《湖南教育》2006,(11):35-35
我有幸参加教育部组织的访日代表团,赴日本进行了为期14天的友好访问。所到之处,都深切感受到日本文化与教育的特点。通过参观、考察、访问也充分了解了日本的教育制度及现状,学到了许多教育经验,真可谓受益匪浅,感受颇深。  相似文献   

14.
科学技术和社会变革的迅猛发展,给学校教育带来了良好的发展契机。教育的观念在转变,教育的内容在更新,教学的手段也日新月异。从目前小学的教育状况来看,绝大多数学校都运用了电教媒体,如录像机、投影器、计算机等。这些现代教育媒体被引进之后,是否真正发挥了它们的作用,这不仅关系到资金的使用价值,而且关系到学校的发展前途。为了解现代教育媒体在小学的使用情况,几个月以来,笔者对济南市的各个小学进行了广泛的调查研究。   一、小学教师运用现代教育媒体的现状   在调查过程中,笔者把现代教育媒体分为幻灯投影媒体、音…  相似文献   

15.
我国许多幼儿园都在开展双语教育,但由于各园条件不同,它们在开展幼儿双语教育中也有各自的特色。本文以苏州工业园区新加花园幼儿园为例,来谈谈幼儿园开展双语教育的问题。一、双语教育目标应多元化幼儿园双语与小学英语有很大不同,小学英语教育目标是“达标”教育,有明确的等级目标;幼儿园双语教育不是要把小学英语提前到幼儿园阶段,其主要价值是把英语教育的行为提前到幼儿园阶段,使幼儿在这个阶段里获得双语学习的行为和情感体验。新加花园幼儿园确定的双语教育总目标是“养成良好的倾听习惯,乐意用英语进行简单的交流、对话,…  相似文献   

16.
《宣武教育》2007,(1):46-46
我的女儿在日本上小学,我将日本中小学教育情况介绍一下,供我国中小学教育改革时参考。也让大家明白日本成为世界经济强国的根本原因。  相似文献   

17.
“爱是一切创造教育的源泉,没有爱,便没有教育。”陶行知先生一生奉献于教育事业的不竭动力便是爱。在教师道路上,我一直在摸索怎样做个好老师,陶行知的理论给了我很大的启发。一、生活即教育。走进孩子的生活“爱学生.学生才会爱老师”。爱是相互的,所以第一步要走进学生的心灵.了解孩子的生活。我们班上曾有个学生小卢,他在“零花钱”上从来都无顾忌,爸妈给多少就花多少。记得刚开学的时候.他一天花了十几块钱。得知这一情况后,我找到了他。在了解基本情况后.一件令我吃惊的事浮出水面——用钱买作业抄。因为小卢的学习基础比较弱,很多题都让他百思不得其解.因此他想到了一个“好办法”:找成绩好的同学借作业抄。为了每次都能顺利得借到作业并不让老师知道,便每次都给那位同学一块钱作为交换。这样的“买卖交易”有时候一天就花去他好几块钱。小卢把寒假的压岁钱用完后便常借口买学习用品问家里要.为了更多地了解小卢的情况.我也去了解了小卢的家庭。  相似文献   

18.
郭元祥 《今日教育》2008,(10):22-23
以史为鉴,可知兴替。考察人类教育的发展历史,我发现,座最近五六百年来,几乎每到世纪更替的时候,都是人类教育变革最活跃的时期,也是重大教育思想论战、教育理论转向最激烈的时期。我把这种独特的现象称为“教育的世纪现象”。  相似文献   

19.
通过对北欧瑞典等国家的教育行政部门以及大、中、小学的参观座谈,了解北欧地区的文化、民俗和教育情况。尤其是对北欧的教育体制和管理模式进行考察,并和中国的教育体制进行比较,为当前我国基础教育中亟待解决的“减负”问题提供了借鉴和参考。与此同时,还通过对瑞典一所高中的某班级课程表的分析,提出上海当前二期课改中急需解决的问题,以便达到促进课改、改进教学的目的。  相似文献   

20.
小学数学学习在小学教学中的地位很重要,学习难度也比较大,需要较强的思维能力、逻辑推理能力、计算能力,任何一种能力的缺失都无法学好小学数学,所以教师要想方设法提高小学生的数学学习水平。大家都知道,数学来源于生活,生活中也蕴含着很多数学知识,数学与生活是息息相关的,因此生活教育也是学好小学数学的有效方式。新课标对小学数学生活化提出了更高的要求,无形中也对教师的课堂教学方式提出了更高要求。教师应当在小学数学课堂上注重生活教育,把生活带进小学数学课堂,这样才能把小学数学生活化。  相似文献   

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