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《税法》教学如何走出困境 总被引：1，自引：0，他引：1
许利平 《牡丹江教育学院学报》2010,(2):162-163
我国高校税法课已开设近20年,取得了一定的成绩,但也面临诸多问题,甚至可能出现被边缘化的危险。所以要改革传统税法教学的单一模式,创新税法教学的新思路,使税法教学走出困境,满足社会对兼具法律与财经知识的专业人才的需要。 相似文献
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[教学目标] 知识目标：通过教学，使学生初步了解税与税法，理解我国税法的基本原则，掌握我国社会主义税收的性质和重要性。能力目标：通过教学，提高学生正确认识社会现象的能力，分析、解决实际问题的能力和社会实践能力。情感目标：通过教学，使学生初步树立依法纳税意识，树立勇于同违法行为作斗争的观念，培养主人翁责任感和社会责任意识。[教学重点] 我国社会主义税收的性质和重要性；初步树立依法纳税观念。[教学难点] 我国社会主义税收的重要性；我国税法的基本原则。[教学方法] 直观教学法、讨论法、活动法、合作探究法。[教学手… 相似文献
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税法是一门应用性很强的学科,相对于传统的教学,多媒体案例教学在税法教学中具有明显的优越性。为了使学生对税法产生兴趣,进而理解、掌握税法,能利用税法知识解决现实经济生活中的涉税问题,本文提出把多媒体案例教学引入税法教学中,并对税法多媒体案例教学的具体操作过程进行了分析。 相似文献
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高职会计电算化专业税法课程实践教学是培养学生涉税处理能力的重要途径.针对税法课程教学存在的问题,文章认为在教学中应采取“教学做一体化”的方法;加强税法实践教学教材建设;序化税法实践教学内容;加强校内、校外实践教学和教学师资队伍的建设;建立以学生职业能力为标准的考评机制,从而提高学生的专业技能和就业竞争力,增强学生的社会适应能力. 相似文献
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《税法》是一门理论性、实践性很强的课程,税法教学主要注重税法的计算,传统的教学手段和方法已滞后于市场经济对会计人才的需求。本文针对《税法》课程的特点和教学中存在的问题,结合税法的教学进行深入分析,提出教学改革的措施和思路。 相似文献
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税法课程教学方法探析 总被引：1，自引：0，他引：1
税法是一门实用性很强的专业课．传统的授课方式已经不能适应税法教学的需要。本文介绍了有关税法教学过程中的心得与体会,分析了税法教学中存在的问题并提出了税法课程教学的改进方法。 相似文献
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本文针对各国税法日益复杂难懂、强调应用实践的发展趋势与特征，论述了税法实施案例教学的重要性、在税收案例选择组织原则及类型以及实施案例教学教师应具有的理念。 相似文献
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随着我国社会主义市场经济的进一步发展和完善,企业对税法人员的需求量不断增加,对税法人员素质的要求也越来越高,这些都对税法教学提出了新的挑战与大企业不同,中小企业一般会从节约成本的角度出发,设置更少的税法人员,有着自己对税法人员的特定需求。传统的税法教学由于对税法课程的重要性以及特殊性的认识不够,在实践中出现了很多问题,在现代社会条件下,必须进行积极的改革。本文拟从税法课程的特点、传统税法教学的弊端以及基于中小企业需求的高职会计专业税法教学途径等几个方面进行论述,以期加深对这一问题的认识与理解程度。 相似文献
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《税法》教学要处理好三个问题 总被引：2，自引：0，他引：2
骆最第 《河北能源职业技术学院学报》2004,4(1):90-91
本文结合税法教学实践从三个方面论述了税法教学的特点,指出了学习税法的方法,旨在提高税法教学质量。 相似文献
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刘庆昌 《山西大学师范学院学报》2012,(3):88-93
教学活动是教学结构的运动,是以过程的性质展开的。悬置目的与结果,教学活动的结构主要表现为教师、教、学生、学、知识等要素的联系方式。教学活动的过程因理解的角度不同,意义也不同。站在学生的角度,教学活动过程就是认识过程;站在教师的角度,教学活动过程就是教育过程;站在社会学的立场上,教学活动过程就是生活过程。 相似文献
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本文分析了插秧式教学和牧羊式教学的内涵以及二者所蕴涵的教学理念和由此产生的教学方式的不同,提出新的教学理念--育人式教学,对基础教育改革有一定的促进作用. 相似文献
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浅谈多媒体课件在《电路分析》教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
张曌 《宁德师专学报(自然科学版)》2009,21(1):65-67
《电路分析》是一门专业基础课,内容概念多,原理比较抽象.利用多媒体课件应用于课堂教学,有效地提高了讲课的效率,增加了课堂内容的生动性.但是在发展的过程中同时也存在一些问题.本文分析了多媒体技术在课堂教学中应用的优点和缺点,探讨了应用多媒体课件在《电路分析》课程教学中所出现的问题,提出了如何发挥多媒体技术的优势以达到更好的教学效果的方法. 相似文献
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教学恐惧是指教师和学生在教学情境中面临并企图摆脱某种危险性情境所产生的防御性反应。并伴有不安全感、危机感、无能为力感等情绪体验。教学恐惧按照不同的标准可以分为不同的类型。教学恐惧会造成教师的教学分离,导致学生的发展受阻。为此,我们要积极应对教学恐惧：首先,直面恐惧,巧用积极因素;其次,克服恐惧,鼓足教学勇气;其三,超越恐惧,引发心灵共鸣。 相似文献
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运用课件教学 提高教学质量 总被引：2，自引：0，他引：2
张华平 《新乡师范高等专科学校学报》2005,19(2):152-154
在分析多媒体教学准备和应用阶段的基础上,讨论了应用多媒体技术进行教学,提高教学质量的过程。在教学实践的基础上,较为全面地提出了应用多媒体技术进行教学,提高教学质量的表现及教学多媒体技术课件需要不断改进的方面。 相似文献
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徐继存 《课程.教材.教法》2022,42(1):40-46
教学偏见寓于教学先见,出没于教学理解之中,深刻地影响着教学实践。教学反思虽然有利于教师削减教学偏见,但不能完全规避教学理解上的偏差和歪曲,教师还应在教学反思的基础上广泛接纳他者的参与,开展积极的教学对话,通过教学的视界融合提升教学理解。 相似文献
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过去、现在和将来——大学英语语法教学的回顾、现状与展望 总被引：4，自引：0，他引：4
自从有了外语教学以来,语法教学就一直是外语界研究的热门课题。对语法教学的观念也随着教育理论观念的变化而发生改变,如何看待语法教学在大学外语教学中的作用,不同的学者有不同的定位。褒者,有之;贬者,有之;淡化者有之,摒弃者更有之。大学外语语法教学改革应树立正确理念、针对语法教学的特色、结合语法教学现状提高语法教学的质量。过分夸大语法教学的作用有碍于学生外语综合能力的培养,而无谓地轻视语法教学会影响学生外语应用能力的良好发挥。作为大学外语教学中的一部分,语法教学理应与时俱进,只有吸取“过去”的精华,立足于“现在”的实情,才能迎接下一次辉煌的“将来”。 相似文献
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宋新书 《邢台职业技术学院学报》2003,20(5):1-3
本论述了从传统型教学向现代型教学发展的必然性；从教学观念、教学内容、教学方法、教学模式和教师知识结构等方面阐述了现代型教学法及其特点。 相似文献