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一、改革课题的提出《中学语文教学法》的改革课题,是在我们对这门课程过去的总结、现状的研究,未来的展望这一基础上提出来的.中学语文教学法是高师中文系的一项"综合工程".如果说中文系的基础课、专业课是对一部机器个别部位加工的车间,那末,《中学语文教学法》就是对这部机器组装的"综合车间".这门课程在中文系理应占有特殊的地位.但是,回顾前几年的教学, 相似文献
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刘健从小就在心里默默地编织着一个文学梦,他喜欢看经典名著,爱看武侠小说,还时不时自己创作一些小说,所以在高中时他就以中文系为自己的首选,十分憧憬中文系的惬意生活。在他看来,中文系是才子才女的精神家园,是未来作家的培养基地。 相似文献
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为了使中文系学生能适应人才市场社会选择的需要,弥补中文系现有课程和知识结构所出现纵横断裂的需要,我自愿以79高龄、带病之躯,在华中理工大学中文系88级新生班增设了一启蒙综合性指导学习门径的新课《中国汉学导读》。 相似文献
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绥化师专中文系汉语言文学教育专业是黑龙江省专科类学校重点专业。多年来 ,中文系以重点专业建设为龙头 ,以教学建设为重点 ,加强师资队伍建设 ,注意培养学生的综合素质 ,取得了可喜的成绩。面对学校“升本”目标 ,中文系领导又确定了新的目标 :拓宽办学思路 ,加强课程建设 ,强化人才培养 ,提高办学层次。目前 ,全系师生正齐心协力 ,为实现这一目标而努力。 相似文献
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《宁波大学学报(教育科学版)》1985,(3)
著名文艺理论家、原中共上海市委宣传部部长王元化应我院中文系邀请,于四月下旬专程来甬,向中文系学生作了《文学的三个基本要素》的专题讲座。与王元化先生同时来甬的有华东师范大学中文系教授、我院兼职教授钱谷融先生。钱教授以《文学形象的魅力》为题,给中文系学生作了报告。两位先生的报告受到学生们的热烈欢迎。他们在报告之前,还与中文系全体教师进行座谈,王元化讲了社会科学方法论,介绍了古今结合、中外结合、文史哲结合的综合研 相似文献
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仲任 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》1985,(2)
<正> 河南大学中文系牛庸懋教授和宋景昌副教授,于三月十八日至二十日,应我院中文系邀请,连袂来我院作学术报告。牛庸懋教授分别以《中外文学交流问题》、《谈比较文学》、《外国文学研究的信息问题》为题,在中文系作了三次报告。宋景昌副教授以《怎样赏析古典文学》为题,连续报告了三次。 相似文献
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《内江师范学院学报》2009,24(3):F0002-F0002,F0003
肖体仁,男,1949年9月生,四川简阳人。内江师范学院文学与新闻传播学院教授。1980年毕业于内江师专中文系。1982年至1993年先后在华东师犬中文系、四川大学中文系、四川师大中文系进修,1997—1998年在北京大学中文系作访问学者,师从诗界名家谢冕先生。 相似文献
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邵燕君 李云雷 徐妍 刘晓南 徐则臣 胡少卿 谢俊 朱晓科 赵晖 余旸 刘勇 丁幸娜 师力斌 张清芳 张辉 彭敏 许诺 彭超 孙佳山 《海南师范大学学报(社会科学版)》2007,20(4):53-59
时间:2007年6月17日下午地点:北京大学中文系当代文学教研室主持人:邵燕君(北京大学中文系副教授)参加者:北京大学当代最新作品点评论坛成员李云雷(《文艺理论与批评》副主编)徐妍(中国海洋大学文学院教授,书面稿)刘晓南(清华大学教师、博士后)徐则臣(《人民文学》编辑,文学硕士》胡少卿(中国经贸大学教师,文学博士)谢俊(北京大学中文系硕士研究生)朱晓科(北京大学中文系硕士研究生)赵晖(北京大学中文系博士研究生)余?(北京大学中文系硕士研究生)刘勇(北京大学中文系硕士研究生)丁幸娜(北京大学中文系硕士研究生)师力斌(北京大学中文系博士… 相似文献
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关于现代性问题的再思考 --对杰姆逊2002年沪上演讲的讨论 总被引：2，自引：0，他引：2
朱立元 《天津师范大学学报(社会科学版)》2003,23(6):44-51
20 0 3年 6月 ,复旦大学中文系教授、博士生导师朱立元主持召开了一次关于现代性问题的讨论
会 ,参加者有 :西北师范大学中文系教授、复旦大学中文系在职博士生王建疆 ,复旦大学中文系博士后、副教授易存国 ,海南大学教授、复旦大学中文系访问学者印晓红 ,复旦大学中文系博士生高燕、谢勇 ,硕士生丁、杨云、陈芸等。现将座谈纪录 (由谢勇根据录音整理 )在本刊发表 ,以飨读者 相似文献
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正2007年,我,一个理科生,却混进了看上去与我八字不合的中文系。在正式进入中文系学习之前,我一直以为,中文系所学的内容无非就是四书五经、唐诗宋词、鲁迅老舍之类,那些恐怕我一辈子也不会喜欢上。经过一年的学习之后,我才知道,原来中文系里也有我感兴趣的。中文系学生不但需要学习文学知识,还需要学习语言学知识(事实上,中文系有一些专业就是专门研究语言学的)。而我呢,则无可救药地被语言学迷住了。在这里,我希望用这么一篇小文,改变大家对中文系的看法,勾起大家学习语言学的兴趣,让更多的人体会到语言学的魅力。如果有机会,千万不要错过这个有趣的学科。 相似文献
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