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廖顺雁 《中国科教创新导刊》2012,(14):184-184
高职院校为了能够有效的解决计算机公共课教学模式符合学生的客观具体要求,提高高职院校公共课程的教学质量,高职院校在公共课程教学过程中采取分类分层次的教学方法,通过采用分奏分层次教学能够有效的充实网络资源,提高课堂效率,提高教学效率.因此,本文就针对高职计算机公共课程分类分层次教学进行浅显的分析和研究. 相似文献
2.
李锋 《实验室研究与探索》2019,(3):95-100
以运筹学的优化算法知识点教学为例,介绍计算机仿真技术在课程教学、可视化展示中的应用。在运筹学课程体系中,优化算法的教学由于其较为复杂的计算公式或计算过程,相对较多的优化思想而难以深入。为了解决这一教学实践中出现的困境,探索采用非常直观地教学手段—计算机仿真教学方法,通过计算机演示配合课堂教学,给学生一个相对容易接受的教学体验。通过优化算法中具有代表性的偏粒子群算法为例,详细描述了教学目标、教学内容等细节,重点介绍了计算机仿真的教学过程。鉴于计算机仿真方法在课程教学中的特色之处,通过优化算法教学实践探索,为相似的本科教学内容和知识点的教学提供了范式。 相似文献
3.
"化学课程与教学论"作为培养和训练学生如何成为合格基础教育化学师资的一门主干课程,其教学效果的好坏直接影响着中学化学教学质量。鉴于本课程的重要作用,从构建课程群,加强与中学化学教学的无缝对接;实施"认知—体验—实践"三层次教学模式,提高学生的从教能力;改革教学方法,充分调动学生的学习积极性与创造性;创设多元化的课程评价体系,促进学生综合素质提升等四个方面入手进行了课程改革。 相似文献
4.
数值分析课程教学的几点体会及研究 总被引：1，自引：0，他引：1
本文结合数值分析课程的教学过程,对多年来的教学体会进行了分析和研究,并对数值分析课程的教学方法提出了改进的设想.以突出课程的应用性来激发学生的学习兴趣,用加强课程的算法分析来提高学生的算法设计能力是值得尝试的教学手段,这对于保证课程的教学质量、提高学生的应用能力、探索适应学生现状的教学方法等都具有一定的现实意义. 相似文献
5.
岳伟国 《廊坊师范学院学报(自然科学版)》2012,12(1):113-115
对篮球课程进行教学改革必将对学生的参与情况和教学情况产生直接的影响,使其在符合时代要求的情况下,更好地满足学生的个性化和多样化需求。在众多的教学方法中,篮球课程的分层次教学方法充分考虑到了教学工作的实际需要。文中以高校篮球课程的教学为例,对分层次教学方法的过程和效果进行了实证分析,结果表明,实验组的学习效果较好,说明分层次教学可以提高高校篮球教学水平,有推广应用的价值。 相似文献
6.
分析了当前大学物理实施分层次教学的改革背景,介绍了具体的分层次教学的实施,包括教学内容和教学方法等。大学物理课程分层次教学有利于实施因材施教,使学生最大限度地得到提高。 相似文献
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关于非计算机专业计算机课程层次性教学的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
本文从计算机课程的层次体系与内容设置,计算机课程的教学方法与手段及完善教学考核内容三个方面探讨了非计算机专业计算机教学的相关问题,提出了提高非计算机专业的本科学生计算机课程教学的思路与对策。 相似文献
8.
文章在分析我校计算机公共课程教学存在的一些问题基础上,结合学生专业特点和基础差异,基于能力要求的知识结构来构建课程体系,对学生开展分类分层次教育、定制教学,并从课程教学内容、教学方法、考核方式改革和网络教学平台建设等方面提出了系列改革思路及具体方案实施,以进一步适应我校应用型人才的培养。 相似文献
9.
作者分析了目前部分普通高等院校高等数学课程教学存在的问题,从教学内容、教学方法、考核方式和分层次教学的改革等方面提出了培养学生数学思维和提高学生数学应用能力的高等数学课程教学模式,实践证明效果良好。 相似文献
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裴希山 《山西财经大学学报(高等教育版)》2008,11(2):59-62
为了解高校分层次教学现状,提高大学英语教学质量,本文对参与分层次教学的5名教师和600名非英语专业本科学生进行了问卷调查和访谈,并对不同层次学生的回答进行了比较。结果表明,不同层次的学生对分层次教学的接受程度有显著差异。目前的分层教学在层次划分、教师素质、教学方法、课程设置方面还存在问题,文章有针对性地提出了一些建议。 相似文献
11.
落实分层次教学,首先要根据学生的能力进行分类,然后针对不同层次的学生的具体情况制定教学目标、选用教学方法、利用不同的评价方式,最后使教学能够适合学生的发展需要,达到提高学生能力和素质的目的。本文基于培智教育方向来分析中年级语文怎样落实分层次教学。 相似文献
12.
本文根据环境经济学的课程内涵,结合本科层次学生的特点,从教材选择、教学形式、教学内容和教学方法等方面进行了分析,提出了课程的教学思路,以期提高教学效果。 相似文献
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关于《高等几何》课程教学改革的若干思考 总被引：1，自引：0，他引：1
杨俊林 《通化师范学院学报》2010,31(8):83-86
文中探讨了《高等几何》课程教学改革,应坚持＂以人为本＂的理念,将＂变换群＂思想贯穿教学始终.在教材编写方面应努力以教育形态呈现知识,加强与初等几何的联系;在教学方法上,通过加强探究学习与数学交流来提高学生对相关概念的理解层次;强化口试与撰写课程论文在课程学习评价中的作用,客观公正地评价学生的学习情况. 相似文献
14.
分层教学是当今国内外比较重视的一种教学方法。根据课程的特殊性与高职学生的实际,可将课程的教学目标分解为基础、理论与实践三个层次。与目标层次相对应,可将教育对象即学生也分为三个层次,使基础不同的学生获得各自应有的收获,以保证实现教学目标,切实提高教学效果。 相似文献
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刘凤英 《山西教育(综合版)》1997,(5)
初中历史教学应结合学生特点分类施教刘凤英初中历史课程历史跨度长、内容多、范围广，如何在有限的时间内，通过卓有成效的教学方法，提高教学效果，这是我们长期以来研究摸索的一个重要问题。近年来，通过对不同层次学生的反复观察、分析及对其心理特征、爱好兴趣等方面... 相似文献
17.
吴春利 《语数外学习(高中版)》2012,(9):71-71
本文就差异教学方法运用于初中英语课程教学作探析,旨在阐述通过差异化教学模式运用来满足不同层次和类型学生语言学习发展需要。差异化教学方法运用是基于学生语言学习不同而设计不同教学目标和教学过程,让学生能够在增强认知体验基础上,提高综合语言运用能力。运用激励评价引导方式来激活学生学习潜能信心,有助于提高课程教学有效性。 相似文献
18.
为了提高高职高专药学专业学生对分析化学的学习效果,教学中以实验为主线,采用多媒体、讨论式教学方法。这种教学方法对不同层次的学生皆可适用,减去了繁琐的理论知识,增加了实验操作内容,同时也提高了分析化学课程的教学质量。 相似文献
19.
赵宏宇 《中国科教创新导刊》2012,(11):199-199
随着高校相继开设健美操课程,学生们的体力和生理情况,体育素质差距很大,导致出现了教学的统一性和学生个体需求的矛盾,所以很多差生出现了＂吃不了＂和＂吃不饱＂的现象。随着这些矛盾的逐渐明显,造成了差生信心不够,优秀的学生骄傲,造成了很多的学习兴趣。当前教育形势下,要提高健美操的教学质量,更要在教学中灵活使用教学方法,根据不同的学生采取不同的对策,根据学生的身体情况,音乐素质,表现能力等,来精心创造教学程序,制定各种教学方案,并分类分层地进行教学推进,通过分层次教学方法来提高教学效果。 相似文献
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一、差异化教学方法差异化教学方法的实质是以新课改提出的因材施教作为基础理论,突破性的把学生进行分类,分类的真正目的在于对学生进行分层次的开展教学。也就是说,为不同层次的学生制定不同的学习目标和学习方法,让每个学生都能在对政治知识了解的基础之上获得新的提高,让每个学生都能在自己的提高区体验自己的成长,从而提高每个学生学习政治的兴趣。比如,在讲公民的义务和权利一课时,教师首先要明确课堂的教学目标,是通过学生对公民义务和权利一致性的学习, 相似文献