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幼儿是民族未来的希望,所有父母和教师都对幼儿充满了无限的期待。幼儿教育是所有教育的起点和基础,好的开始是成功的一半。由此可见,幼儿教育对于一个人的成长具有多么重要的作用。在幼儿教育中,幼儿园活动区的自制玩学具不仅能够开发幼儿的各种潜能,而且可以让幼儿获得更多的乐趣。本文主要对幼儿园活动区的自制玩学具的特点、制作目的及其在幼儿教育中的效用进行了简要的分析和探究,以期对幼儿教育的长足发展有一定的帮助。 相似文献
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因地制宜、就地取材为幼儿自制玩教具是我国幼儿教育的优良传统。在当前幼儿教育改革深入发展和幼儿园办园条件已经有了较大改善的情况下，有必要重新认识幼儿园自制玩教具的目的和意义以及评价等问题。本文结合即将于2007年11月举办的全国幼儿园优秀自制玩教具展评活动，讨论和介绍幼儿园自制玩教具的意义、自制玩教具展评活动的指导思想和优秀自制玩教具的评价标准。 相似文献
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活动区是幼儿园教育教学中的重要因素。创设一个符合幼儿年龄阶段特征,能够激发幼儿兴趣,使幼儿愿意积极主动进行探索的环境是促进幼儿教育的关键。本文首先分析了我国幼儿园活动区创设存在的误区,进而探讨了幼儿园活动区的创设意义,最后提出了幼儿园活动区创设的实践策略。 相似文献
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活动区是幼儿园教育教学中的重要因素。创设一个符合幼儿年龄阶段特征．能够激发幼儿兴趣．使幼儿愿意积极主动进行探索的环境是促进幼儿教育的关键．本文首先分析了我国幼儿园活动区创设存在的误区．进而探讨了幼儿园活动区的创设意义．最后提出了幼儿园活动区创设的实践策略． 相似文献
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随着幼儿园教育教学实践的发展，自制玩教具在丰富幼儿园教育教学手段、培养创新精神和实践能力、推动幼儿教育改革等方面起着越来越重要的作用。从本期起，本刊将陆续刊发有关自制玩教具的文章，以充分展示各地幼儿园符合《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神、反映幼儿兴趣和需求、深受幼儿喜爱的自制玩教具成果，推广广大老师在自制玩教具及教育教学方面的科研成果。 相似文献
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活动区教学是当前幼儿园实施素质教育、推进幼教改革的一种重要的教育活动形式,它力图使幼儿教育过程真正建立在幼儿多方面的主体性实践活动的基础上,从而实现幼儿园教育活动的根本性变革,促进幼儿全面素质的形成、发展和提高。为了更好地发挥活动区教学在幼儿园素质教育中的重要作用,本文拟从三个方面对素质教育与活动区教学的问题进行一些探讨。 相似文献
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活动区活动作为一种重要的教育组织形式,对幼儿的发展起着不可替代的作用,而关注农村幼儿同活动区现状,实施农村幼儿园课程改革,是促进城乡幼儿教育均衡发展,缩小城乡办园差距的关键要素。为了解我市农村幼儿园活动区的现状,找出存在的问题,我们采用问卷、走访、座谈等方式, 相似文献
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为了使农村幼儿园能更好地开展玩教具制作活动,促进幼儿身心全面和谐发展,运用问卷调查法、访谈法和文献法对农村幼儿园自制玩教具的现状进行研究。结果显示：农村幼儿园自制玩教具占班级全部玩教具的比重严重不足、种类单一、质量低、更新和补充不及时;农村幼儿园自制玩教具活动中存在人力物力浪费的现象;自制玩教具的制作主体主要是教师,家长和幼儿参与较少;农村幼儿园自制玩教具使用的材料主要是幼儿园出资购买的,较少使用农村的本土自然资源。农村幼儿园自制玩教具活动比较普遍,但由于受多种因素的影响自制玩教具的效用并不是很高。对以上存在的问题进行原因分析,并在此基础上提出相应的对策。 相似文献
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幼儿园活动区角是一种新型的幼儿教育模式,其不仅是幼儿园园区中的重要组成部分,而且在幼儿教育中发挥着不可替代的作用。随着社会的进步以及幼儿教育事业的不断发展,如何对幼儿园活动区角进行合理化设置,并在此基础上充分发挥出其在幼儿园教育中的积极作用,也越来越成为幼儿园工作的重点。基于此,本文对幼儿园活动区角合理化布局进行了探讨。 相似文献
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在幼儿园教育教学中,活动区的设立是重要的一项因素。创设活动区有利于开发幼儿的潜力,提高幼儿对学习的兴趣,在游戏中促进对幼儿的教育。本文阐述了幼儿园活动区创设的意义,分析了我国在幼儿园活动区建设上存在的问题,提出了对创建幼儿园活动区的几点建议。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(3)
幼儿园玩教具长期以来均为幼儿教育中较为推崇的理念及做法,玩教具题材与内容均较为丰富,几乎涵盖幼儿园课程所有领域,集教育性、实用性、科学性与新颖性于一体,既可促进课堂教学的活跃,充实教学内容,还有助于幼儿注意力的培养,使教学效果事半功倍。就玩教具在幼儿教育教学中的有效实用性加以探讨。 相似文献
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鼓励教师因地制宜自制玩教具是我国幼儿教育的优良传统,幼儿教师自制玩教具有其特殊的价值和意义,但在发扬这一优良传统的过程中,也出现了一些问题,影响到了幼儿的身心发展。因此,自制玩教具需要始终坚持把幼儿的身心发展放在第一位,避免本末倒置。 相似文献
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区域活动,是指通过为幼儿提供适宜的活动环境和材料,促进幼儿主动活动、自主选择、相互交流和持续探索。随着幼儿园区域活动价值和功能的日益凸显,区域活动已经成为幼儿教育的主要形式,受到幼儿园的青睐。许多幼儿园具有了区域活动意识,尝试打破传统的空间布局,创办活动区,给广大幼儿主动发展提供机会和可能。但是,有些幼儿园在如何创设富有特色的活动区环境等方面存在困惑,因而创设的活动区环境陷入“千园一面”的误区。那么,如何加强区域活动建设,不断彰显办园特色呢？ 相似文献