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浅谈高校课程管理存在的问题与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
目前,我国高校课程管理存在课程管理意识淡漠、教师缺乏课程管理权利、课程管理手段单一、课程管理辐射范围有限以及课程管理体制不健全等问题.针对以上问题,笔者提出制订高校课程管理法,建立与变更高校课程管理制度,加强课程管理理论研究,做好课程管理先导性工作,充分发挥教师、学生在高校课程管理中的作用,以及综合运用多种管理手段提高课程管理效益等对策. 相似文献
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浅谈高校课程管理存在的问题与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
《当代教育论坛》2008,(6)
目前,我国高校课程管理存在课程管理意识淡漠、教师缺乏课程管理权利、课程管理手段单一、课程管理辐射范围有限以及课程管理体制不健全等问题。针对以上问题,笔者提出制订高校课程管理法,建立与变更高校课程管理制度,加强课程管理理论研究,做好课程管理先导性工作,充分发挥教师、学生在高校课程管理中的作用,以及综合运用多种管理手段提高课程管理效益等对策。 相似文献
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目前,我国高校课程管理存在课程管理意识淡漠、教师缺乏课程管理权利、课程管理手段单一、课程管理辐射范围有限以及课程管理体制不健全等问题。针对以上问题,笔者提出制订高校课程管理法,建立与变更高校课程管理制度,加强课程管理理论研究,做好课程管理先导性工作,充分发挥教师、学生在高校课程管理中的作用,以及综合运用多种管理手段提高课程管理效益等对策。 相似文献
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冀永慧 《天津市教科院学报》2011,(3):83-84
幼儿园课程管理对幼儿园教育目的的落实、幼儿园课程的发展以及幼儿园自身的发展都具有重要的意义。我国幼儿园课程管理政策的变迁、幼儿园课程管理的研究状况以及幼儿园课程管理的现状相互之间联系密切,采用文献分析法对以上三方面进行分析,以明晰我国幼儿园课程管理及其研究状况。 相似文献
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职业教育课程管理:问题与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
袁丽英 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2008,23(1):34-38
建立科学合理的职业教育课程管理体制既是职业教育课程改革不可或缺的组成部分,又是职业教育课程改革能够少走弯路、持续推进的必要保障。目前职业教育课程管理存在着体制不健全、区域不平衡、内容不规范、手段不科学的问题,为此,必须建立健全职业教育国家、地方、学校三级课程管理体制,并明确各层级课程管理的范围、权限与责任;逐步规范职业教育课程管理内容,加强职业教育课程管理研究,采用多样化的课程管理手段,凸显课程管理的服务功能。 相似文献
6.
高中选修课作为一个独特的课程体系,国家、地方、学校三个不同层次的课程管理机构都对其有着不同程度的影响,具体体现在三者为主体所发展出的课程的比例、主次等方面。本文结合中美两国高中选修课课程管理的不同特点进行了比较研究,并在此基础上提出了高中选修课课程管理的具体建议。 相似文献
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高中选修课作为一个独特的课程体系,国家、地方、学校三个不同层次的课程管理机构都对其有着不同程度的影响,具体体现在三者为主体所发展出的课程的比例、主次等方面。本文结合中美两国高中选修课课程管理的不同特点进行了比较研究,并在此基础上提出了高中选修课课程管理的具体建议。 相似文献
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彭虹斌 《河北师范大学学报(教育科学版)》2006,8(4):118-120
三级课程体系的实行标志着我国课程管理观从过去的教学管理观转向课程管理观,课程管理体制也从过去的“教学管理”转向了“课程管理”。课程管理学作为一门交叉学科,其研究范畴至少应包括以下方面:课程管理的内涵、研究对象与任务;课程行政管理与学校课程管理研究;课程政策研究;课程领导研究;课程管理发展趋势研究等等。 相似文献
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高职院校的课程管理,在理论和实践上都存在着一些亟待解决的问题,直接影响课程改革的成效,进而影响人才培养的质量.文章从课程管理概念、内涵的分析入手,提出了课程管理的三要素,即课程领导、课程管理内涵及课程管理机制,分析了高J1只课程改革的现状与对策,以提高课程管理效率. 相似文献
10.
黄淮学院课程管理主要存在以下几方面的问题:课程管理意识薄弱,教师缺乏课程管理权利,校本课程开发困难重重,考试制度制约着课程管理的落实,学校缺乏课程管理运行良好的氛围。针对存在的问题,黄淮学院应从三级课程设置的权限、学校课程规划、课程实施的保证与支持、课程的监督与评价等方面建构课程管理模式。 相似文献
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黄淮学院课程管理主要存在以下几方面的问题：课程管理意识薄弱,教师缺乏课程管理权利,校本课程开发困难重重,考试制度制约着课程管理的落实,学校缺乏课程管理运行良好的氛围。针对存在的问题,黄淮学院应从三级课程设置的权限、学校课程规划、课程实施的保证与支持、课程的监督与评价等方面建构课程管理模式。 相似文献
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学校课程管理是我国三级课程管理体制改革中重要的一环,牵涉到了学校管理系统中最核心、最复杂的问题。目前普通高中学校课程管理中存在管理意识淡薄、管理能力不足、管理机构僵化、资金短缺以及课程政策本身局限性等问题,致使学校课程管理的质量和效益难以得到保证。寻找普通高中学校课程管理的策略,可为学校课程管理实践提供帮助和指导。 相似文献
13.
幼儿园课程管理是幼儿园课程改革的重要环节,从动态的角度看是课程政策、课程实施以及课程评价等课程管理要素之间的有机运作过程.文章从课程政策、课程规划、课程实施以及课程评价与反馈等课程管理要素之间的内在关联对幼儿园课程管理运作过程进行了分析,并从全方位管理视角、走向专业与自主管理课程管理取向和制度伦理管理三个角度论述了幼儿园课程管理的基本诉求. 相似文献
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课程管理是当今课程研究领域中的一个重要问题,课程管理的成效决定了课程实施的最终效果。本文从幼儿园课程管理的涵义、幼儿园课程管理的价值取向、幼儿园课程管理制度和幼儿园课程管理的内容四个方面对相关的文献资料进行了梳理。 相似文献
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工学结合人才培养模式下高职课程管理体系改革 总被引：2，自引：1，他引：1
工学结合人才培养模式实施的基础条件是加强课程管理的改革创新,建立起与之相适应的课程管理体系.课程管理体系是教学管理体系中最重要的组成部分.工学结合人才培养模式下高职课程管理内容,主要包括课程开发活动管理、课程实施活动管理和课程评价活动管理三部分.其课程管理体系是一个由"三大系统、四个层级、多重复合回路"构成的结构复杂的完整系统. 相似文献
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近年来我国研究生教育有了突飞猛进的发展,这对研究生培养工作提出了更新更高的要求.但目前研究生课程管理存在很多问题,严重影响了研究生培养质量的提高.本文在剖析课程管理存在的问题的基础上,从课程目标、课程结构、课程形式、课程内容和课程管理等五个方面提出了改进的对策. 相似文献
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近年来我国研究生教育有了突飞猛进的发展,这对研究生培养工作提出了更新更高的要求。但目前研究生课程管理存在很多问题,严重影响了研究生培养质量的提高。本文在剖析课程管理存在的问题的基础上,从课程目标、课程结构、课程形式、课程内容和课程管理等五个方面提出了改进的对策。 相似文献
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当前,国内外学者分别从内涵、现状、问题以及教师与课程的关系等方面对课程管理进行了探讨,但总体来看,相关研究主要集中在普通教育领域,对于高等职业教育课程管理的研究还较少.因此,借鉴普通教育课程管理的经验,从理论层面深入探究高职课程管理的内涵并构建高职课程管理实践框架,是未来高职课程研究的重要方向. 相似文献