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无论是国家富强,还是民族复兴亦或是人民幸福,离开了劳动,都将是无源之水、无本之木。意大利作家拉·乔乃尼奥里说:"劳动是产生一切力量、一切道德和一切幸福的无比源泉。"人世间的一切幸福都需要靠辛勤的劳动来创造。实现中华民族伟大复兴的"中国梦",同样离不开全体中国人民的辛勤劳动。辛勤劳动创造了中华民族的辉煌历史,铸就了新中国成立60多年来的伟大成就。热爱劳动、辛勤劳动是中华民族代代相传的优秀品质。 相似文献
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马进霞 《读与写:教育教学刊》2021,(12)
本篇文章结合我国当下劳动教育被家庭、社会以及学校的忽略,学生不会、不喜欢、不珍惜劳动的情况,提出应当完善学生劳动教育,社会、家庭以及学校应当强强联手,共同创建“劳动教育”模式,创造丰富多样的劳动课程以及一系列活动,锻炼学生们具有劳动观念、习惯和技能。 相似文献
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近日,鹤岗市总工会在邮政局举办了"中国梦.劳动美"演讲赛。来自31家单位的51名选手参加了比赛。结合行业特点和职工思想实际,深入宣传劳动模范、先进人物通过辛勤劳动和不懈努力来实现个人梦想,大力弘扬勤奋劳动、诚实劳动、创新劳动的理念,在全社会唱响"劳动光荣、工人伟大"的主旋律,充分激发职工的劳动热情和创造活力,动员职工在本职岗位上, 相似文献
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工人阶级为我国提高综合国力发挥了重要的推动力量。据统计,去年我国国内生产总值达43800亿元,其中,70％来自于工人阶级的辛勤劳动。 目前,国家财政收入的90％也来自工人阶级的劳动创造,此外,他们每天还创造出价值90多亿元的工业产品。 相似文献
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热爱劳动、辛勤劳动是中华民族的优秀品质。“辛勤劳动”也就是人们常说的“勤劳”，热爱劳动和辛勤劳动是密不可分的，热爱劳动的人必然会辛勤劳动。只有辛勤劳动，不怕苦、不怕累，舍得付出体力、智力和汗水，才能收获丰硕的劳动果实，感受万分的劳动喜悦。同学们，让我们一起来讨论吧! 相似文献
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独生子女对劳动的认识总体上是积极的。九成以上的独生子女有劳动的愿望,认为“从小就要爱劳动”“要珍惜工人农民辛勤劳动的成果”,不同意“家务活是大人们的事,不需要孩子插手”的说法。 相似文献
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如今有不少家长抱怨自己的孩子不爱劳动,不会劳动,不珍惜劳动成果。其实,孩子任何的行为和态度都有其产生的原因和发展过程,就幼儿的劳动内容来说,并不像成人一样一定要创造物质和精神财富,幼儿的劳动观念也具有其年龄和心理特点。在国内外有关幼儿劳动的研究资料中有“劳动活动的调查”、“劳动习惯的培养”、“劳动技能的传授”,却很少看见有关劳动观念的探索。 相似文献
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潘云唐 《国土资源高等职业教育研究》1993,(4)
一部地质科学史,就是人类为了开发矿产资源、改善生存环境、与大自然既协调又斗争的对立统一的时间历程,也是广大地质工作者、地质科学家在劳动人民的支持下,在党的领导下辛勤劳动、艰苦奋战的壮丽诗篇。人类生产、创造了大量的物质财富,满 相似文献
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谢文丽 《黄河之声(科教创新)》2019,(16)
新化山歌是新化劳动人民在长期的生产生活中创造出来的艺术,它反映了新化人民辛勤劳动、热爱生活、追求情趣,在漫长的生产实践中已形成了自己独具魅力的艺术风格。本文从新化山歌的曲式结构、音阶调式以及音乐的旋法着手,分析她独具地方特色的音乐形态。 相似文献
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李江帆 《华南师范大学学报(社会科学版)》1997,(3)
本文反驳了否定医生和教师的劳动创造价值的三个流行论据,指出:马克思关于“医生和教师的劳动不直接创造用来支付他们报酬的基金”的涵义是医生和教师的劳动不创造物质产品的使用价值和价值,推论不出服务劳动不创造价值;把价值的分配和产品的分配等同起来,用以否定服务劳动创造价值,是错误的;“服务有价值,但不创造价值”论,是一个二律背反的命题。 相似文献
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田静 《中学政治教学参考》2023,(36):108-109
<正>劳动是人类生存之基础。中国劳动人民在劳动中创造出博大精深的中华文化,并在持续的辛勤劳动中对中华文化进行传承和发展,中华文化也因此拥有源远流长的特点。由此可知,劳动是中华文化产生和延续的关键所在。没有劳动,中华文化难以达到今日之繁荣盛况。劳动精神伴随劳动过程始终,凝聚着中国人民热爱劳动的思想、尊重劳动的态度、崇尚劳动的观念,经过时间的积淀,其内涵更为丰富,在当代显示出卓越的育人价值。通过学校思政教育培育学生劳动精神,具有重要意义。 相似文献
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创造价值的劳动不是泛指一切劳动,而是指生产商品的抽象劳动。不生产商品的劳动不创造价值。创造价值的劳动是指抽象掉了劳动的一切具体形式的无差别的一般人类劳动,在商品经济条件下,它不会因社会制度的改变、生产力和科技的发展、劳动的具体形式的变化而改变。生产商品的抽象劳动创造价值,即活劳动创造价值。在价值创造过程中,活劳动创造价值,是新价值的唯一源泉;物化劳动是价值创造的必要务件,是活劳动创造的新价值的凝结和载体。 相似文献
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现代商业劳动按功能可划分为附带的生产性劳动、纯商业劳动、管理与开发性商业劳动三大类,目前最高级的商业劳动是第三大类之后者。商业劳动有无可能创造价值,其过程与状态如何,宜细部不宜粗工。执狭义,以单个商品的增值说起,以特定商业企业的总价值量说起,有创造价值的也有不创造的;执广义,现代商业劳动无一例外地创造价值。＂商业劳动创造价值＂的命题既是个重要的经济理论问题,同时也是一个重大而深远的实践课题,于落实科学发展观,它是一个亟待践行的事物。 相似文献
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赵清华 《南通师范学院学报》2011,(4):115-120
现代商业劳动按功能可划分为附带的生产性劳动、纯商业劳动、管理与开发性商业劳动三大类,目前最高级的商业劳动是第三大类之后者。商业劳动有无可能创造价值,其过程与状态如何,宜细部不宜粗工。执狭义,以单个商品的增值说起,以特定商业企业的总价值量说起,有创造价值的也有不创造的;执广义,现代商业劳动无一例外地创造价值。“商业劳动创造价值”的命题既是个重要的经济理论问题,同时也是一个重大而深远的实践课题,对于落实科学发展观,它是一个亟待践行的事物。 相似文献