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侨校境外生思想政治教育途径探究——以华侨大学为例 总被引：1，自引：0，他引：1
王雷 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2011,(4):3-4
境外生的思想政治教育是当前侨校教育管理的重点和难点问题。本文以华侨大学为例,从境外生思想政治教育的目标出发,分析境外生的思想特点,探索其行之有效的思想政治教育途径,进而探索建立起一套较为适合侨校校情的境外生思想政治教育新模式。 相似文献
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杨振铭 《南昌教育学院学报》2012,(10):89+93
境外生是作为侨校的一个特殊群体,其教育培养对学校的发展影响深远。该文通过学习现状、学习方法、作息时间、学习策略、学习效能感等方面对华侨大学境外生进行抽样调查分析。笔者认为,境外生在学习方面存在着一系列不容乐观的现状,必须加强教学管理,并不断研究新的策略来提升境外学生的学习能力,提高学习成绩。 相似文献
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严律栋 《佳木斯教育学院学报》2012,(6):139-140
如何提高境外生的学生社区工作成效一直是侨校面临的一个重要难题,本文从存在的基本问题入手,构建境外生社区管理工作基本原则,从多角度对高校学生社区的境外生管理工作进行了研究,探析提高境外生学生社区教育管理工作实效性的具体措施,以期对今后的发展华文教育有所裨益。 相似文献
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谢俊 《南昌教育学院学报》2012,(7):20-21
侨校学生艺术团能有效促进境外生思想政治教育.要加强境外生思想政治教育就必须明确侨校学生艺术团的作用,加强境外生思想政治教育在侨校艺术团的融入,推动思想政治教育的发展 相似文献
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高校境外生教育也是高校要重视的问题，对提高境内高校在海外知名度和认可度有重要作用。目前境外生教育方面存在一些问题，如管理不规范、教学效果不理想等，本文针对高校境外生的教育模式进行了积极探索。 相似文献
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张阳明 《厦门教育学院学报》2013,15(2):15-18
境外生的道德教育是高校日常教学及管理中的重点和难点,以诺丁斯的关心教育理论为指导,结合其提出的培养具有关心能力的人、围绕关心来设置课程、建立关心型的师生关系等内容,对新时期高校境外生道德教育现状及问题进行探讨和分析,以期对高校境外生道德教育有一定的指导意义。 相似文献
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翁丽丽 《中国科教创新导刊》2008,(4):95-95
本文以华侨大学华文学院为例,研究了在“华文教育热”背景下的预科境外生学习现状,总结了预科境外生学习行为习惯中存在的问题,井分析了产生问题的原因,最后指出促进预科境外生养成良好学习行为习惯的可行途径。 相似文献
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本文结合我校多年来培养境外生的管理经验,从办学宗旨、校园精神和管理制度创新层面对目前如何更好地改进境外生的管理进行一些探索。 相似文献
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随着我国改革开放的不断深入,境外生工作愈来愈成为高校工作的一项重要内容。如何坚持贯彻“一视同仁,不得歧视,根据特点,适当照顾”的侨务政策,对境外生生活上适当照顾,教学中区别对待,管理相对独立,形成了以学籍管理为中心,以爱国主义教育为主线,以弘扬中华民族优秀传统文化为重点的教育管理格局,是今后外向性综合大学办学的重要课题之一。一、现有的境外生教育和管理的作法华侨大学是一所“面向海外,面向港澳台,面向经济特区”的外向型综合性大学,它肩负着将境外生、华侨青年培养成为德、智、体全面发展的,热爱祖国,并能… 相似文献
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韩国良 《黔南民族师范学院学报》2004,24(1):35-39
孟子的文论思想是先秦儒家文论的重要组成部分，特别是在文学欣赏与文学批评方面孟子的思想更是独树一帜，它涉及到创作主体、创作背景、语言表现，读者修养、阅读态度等一系列重大问题。在中国古代文学批评史上，除了刘勰、严羽等少数几位文学理论大师以外，还从来没有哪位哲人能像孟子这样把文学批评问题阐述得如此深刻，如此系统。具体来说，孟子的文论思想主要包括以下三个部分：(一)知人论世；(二)以意逆志：(三)养气知言。 相似文献
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后现代主要并非指的是一种时态,而是一种思想态度和意识,以及一种崭新的思考问题的方法。师生关系是一种特殊的社会关系,是教育的全部蕴念所在。根据后现代基本精神,本文力图重新审视教育过程中目前已被广泛认可的师生关系,从一种全面的、多元化、多层次的视角反思传统的师生关系,从而对师生关系问题形成新的有益的认识,即师生关系应从二元对立的主客关系转变为相互作用的共生关系,由单向的知识传授关系转变为双向的平等对话关系,从理性保障的师生关系转变为情感保障的师生关系。 相似文献
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陈蕾 《苏州教育学院学报》2014,(1):106-108
实现学校内涵发展、跨越发展、优质发展,以人为本最关键。以人为本,激发活力、提升行动效果最关键。提升全员行动水平,必须讲究行动策略。行动策略是实现决策目标的行动计划、方案、方式、方法。选择一个合适的切入点展开行动,打造健康校园、书香校园、数字化校园、智慧校园、文化校园,构建活力共同体,才能实现活力兴校的目标。 相似文献
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构建和谐社会的最佳途径是着力建设法治政府,一个适应和谐社会要求的法治政府应当是一个有限政府、责任政府、服务政府、公开透明的政府。转变政府职能,深化行政管理体制改革、强化司法监督、建立和完善责任追究体制、提高公务员的法制素质是建设法治政府的重要举措。 相似文献
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Ronald Noel Beyers 《Journal of Science Education and Technology》2010,19(5):447-455
This paper will report on a case study that was conducted involving Grade 10 learners who were exposed to a high-tech rapid-prototyping
environment of a Fabrication Laboratory as part of a FabKids experience. This project must be viewed in the context of a global
shortage of key skills placing a higher priority on the initiation and development of a pipeline to attract youth into science,
engineering and technology careers. Creativity and innovation feature high on the skills agenda but more importantly preliminary
results indicate that learners from a broad range of schools were able to operate effectively in this post constructivist
environment. Participants had to apply their knowledge, skill, attitudes and values in order to produce a solution to the
challenges provided. The fundamentals of the design process of investigate, design, make, evaluate and communicate were emphasized
where the FabKids had to draw on their own collective knowledge using a range of technologies available to them. 相似文献
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Rebecca Walker Rachel Spronken-Smith Carol Bond Fiona McDonald John Reynolds Anna McMartin 《Instructional Science》2010,38(6):707-722
This study aimed to use a learning inventory (the Approaches and Study Skills Inventory for Students, ASSIST) to measure the
impact of a curriculum change on students’ approaches to learning in two large courses in a health sciences first year programme.
The two new Human Body Systems (HUBS) courses were designed to encourage students to take a deep approach to learning. ASSIST
was completed by 599 students enrolled in a biology class in 2006 that was part of the old curriculum, and by 705 students
at the beginning and end of the new HUBS courses in 2007. Changes in students’ approaches to learning over time were examined.
The ASSIST scores for both HUBS courses reflected the dominance of a surface approach, followed by a strategic and then a
deep approach. However, by the end of the year, students were taking a deep and strategic approach to their studies to a greater
extent, and a surface approach to a lesser extent. Moreover, students enrolled in the new course adopted a deep approach to
their studies to a significantly greater degree than those studying the old curriculum. Despite the predominance of a surface
approach, the results suggest that it is possible to bring about small but significant positive changes in students’ learning
behaviour in a very large class through curriculum change. The proportion of students preferring a surface approach, and results
showing that high performance on the final exam was significantly correlated with a surface approach, probably reflected contextual
factors, including assessment, and is the focus of ongoing curriculum development. 相似文献
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大学生社会实践活动机制的科学构建 总被引：3，自引：0，他引：3
刘媛媛 《湖州师范学院学报》2007,29(6):132-134
社会实践活动是大学生思想政治教育的重要环节,对于促进大学生了解国情、增长才干、奉献社会、锻炼毅力、培养品格、增强社会责任感具有不可替代的作用。保证大学生社会实践活动有效进行的关键就是要构建科学有序的组织管理机制,构建多方受益、分层推进的活动运行机制,构建三结合的内容创新机制,构建双向受益的基地建设机制,构建多渠道的资金保障机制,构建学习型的思政队伍机制,构建多元化的绩效评价机制。 相似文献
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构建和谐社会与图书馆的发展 总被引：2，自引：0，他引：2
李珊 《广东广播电视大学学报》2007,16(2):99-102
和谐社会的构建必然为图书馆的发展提供机遇。本文基于和谐社会的内涵简要论述了图书馆在构建和谐社会中的作用。在构建和谐社会中,图书馆扮演着十分重要的角色,图书馆是人们获取知识的枢纽;能丰富人们的精神生活,使人达到身心和谐;能培养人们的保存意识和宽容精神。最后提出了为适应构建和谐社会,图书馆应该努力做到以人为本,转变图书馆观念;加大投入,加强图书馆建设;创新管理模式,完善图书馆服务功能;保证人才配备,加强图书馆管理队伍建设。 相似文献
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王永豪 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,33(3):40-42
诠释学作为一门指导文本理解和解释的学科，在以前类似于修辞学、语法学、逻辑学，从属于语文学。到了20世纪，诠释学由一种理解和解释的方法论发展成为一种哲学理论。诠释学的哲学转向与世界意义的多元化转向并行。随着古典诠释学向现代哲学诠释学的转换，诠释学不再仅是对经典文本的诠释而具有多元化的意义，从而为自己找到广阔的诠释空间，因此在诠释学的视野下比较诗学也具有更加开放的被诠释可能。以诠释学为背景，进一步探讨比较诗学在学理意义上的可能性和可行性，便会发现：比较诗学之“比较”不是工具论意义上的一种手段而是存在论意义上的一种思维方式，从而为比较诗学学科研究提供一个新的视角。 相似文献