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采用问卷调查、教师座谈会、专家访谈和文献资料分析等方法,调查研究中职服装设计与工艺专业教师教学能力现状及应具备的能力。在此基础上拟定中职服装设计与工艺专业教师教学能力的标准,为规范中职服装设计与工艺专业教师教学能力的要求提供参考。 相似文献
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中职服装设计对我国服装设计行业有着非常重要的影响,提高中职服装设计教学的质量离不开各项合理的教学方法的运用。交互式教学就是重要的一环,它在中职服装设计教学中得到广泛的应用。交互式教学注重以学生为中心,教师作为提供教学材料和环境的主体。在中职服装设计教学中采用交互式的方式不仅促使学生学习自觉性,而且也是新的职业教育方向。 相似文献
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在当前中职服装设计专业的教学中,由于中职学校自身角色定位以及服装设计专业的特殊性,导致教学工作中出现了一些薄弱环节,影响了教学成效的提升,主要表现在学生学习动力不足、教学过程创新不足以及教学联系行业发展不足等方面。这些薄弱环节影响了整个人才培养目标的全面实现,对于中职 相似文献
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美育可以培养学生积极正面的审美价值观,帮助学生学会发现美和创造美,是帮助学生学习服装设计与制作技能的有效手段,是促进中职学生全面和谐发展的重要内容。本文结合中职服装专业课程教学实例,具体探讨了如何在中职服装专业教学过程中有机渗透美育教学,以培养学生的审美能力,提高中职服装专业教学的实效性。 相似文献
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在“课程思政”理念下，教师要充分发挥自身的积极性和主动性，深度把握中职服装设计专业渗透“课程思政”理念的价值，结合中职服装设计专业教学的实际，不断探索中职服装设计专业渗透“课程思政”理念的路径，以推动中职服装设计专业教学改革，促进中职学生成长成才。文章围绕中职服装设计专业与“课程思政”理念进行深入思考，分析中职服装设计专业渗透“课程思政”理念的价值，探讨中职服装设计专业渗透“课程思政”理念的对策。 相似文献
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中职服装专业的重点学科包括服装制图、服装工艺和服装设计等。要关注服装工艺课传统教学中存在的问题,积极探索"理实一体"项目教学法。它较传统教学方法更科学,适合中职服装工艺课教学需要,有利于技能人才培养目标的实现。 相似文献
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因目前服装设计教学手段的滞后和教学情境的拘泥,许多中职服装专业不能在教学实际中铺叙学生就业"真实性"空间和搭建教师教学"有效性"平台。如何通过校企合作的实践活动,丰富学生的实践经验,增强学生的创新意识,锻炼学生的专业能力,是中职服装设计教学模式改革亟待解决的问题。一、校企合作中中职服装设计教学的多维创新模式构建艺术教学特别强调情境。服装教学情境是以直观方式再现书本知识所表征的服装或者与实际服装相关的背景,解决学生认识服装过程中的形象与抽象、实践与理论、感性与理性以及旧知与新知的关系和矛盾。引入服装企业的生产情境,使校企合作的实践具有更明晰的重点和落脚点,从而形成独特的中职学校服装专业 相似文献
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项目教学法在培养学生的实践操作能力和创新能力方面能够发挥重要的作用。针对服装设计专业传统教学模式中的缺陷,将项目教学法引入到服装设计专业的教学中,将充分发挥项目教学法的优势,有助于服装设计专业学生实践能力的提高。一、项目教学法的基本理论项目教学法是以教学项目为主线的一种全新的教学模式,其目标在于提升学生的自主学习能力和促进学生的全 相似文献
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刘开 《中国科教创新导刊》2011,(10):72-72
随着社会经济水平的不断提高,人民意识的不断开放,对于服装的要求逐渐由实用过度到实用与美观并重的潮流上来。服装设计也由此作为一个独立的行业在社会中得以生存,服装设计作为一项设计工作,除了要有对服装的良好感觉外,也必须具有相当的素描功力,因此,一般的服装设计专业都会设立素描教学的相关课程。本文旨在探讨在中职服装设计中素描教学的教学模式研究。 相似文献
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张雷 《中国科教创新导刊》2012,(33):39
服装设计一直是中职学校的重点专业之一,而绘画设计也一直是服装设计教学的必修课程,服装画基本功的好坏将直接影响服装的整体设计效果.我们在服装画设计教学方面也不应只重视对于学生基本款式图及效果图的训练,还需要培养学生对于最新设计软件的运用,以期能够使学生发散思维,激发其创作灵感.本文将分析中职学校服装画教学的基本教学模式,讲解学生在服装画课堂中需要掌握的基本技能,以务实服装设计的基础. 相似文献
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采取校企合作的方式进行专业教学，有利于提升人才的实用性。文章以校企合作视域下的中职服装设计教学为研究对象，分析校企合作的内涵、校企合作对中职服装设计教学的意义。同时，文章结合具体教学案例对中职服装设计教学策略进行探究，指出教师可通过设计多维教学目标、整合多方教学资源、综合多种教学方法、组织多项教学活动、完善教学评价体系等方式，提高校企合作视域下的中职服装设计教学效果，旨在为一线教师提供教学参考。 相似文献
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本文分析了中职学校学生的特点,指出现有服装设计教学不能满足学生就业的需要,在现在就业压力大的情况下,为了提高学生的专业能力,适应企业需要,提高学生就业机会,作者对中职学校的服装设计教学改革进行了初步探讨。 相似文献
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《考试周刊》2015,(53)
在教育领域的文化发展环境下,中职教学中旅游与酒店管理专业正在面对巨大挑战。学生在学习阶段的主要任务是通过有效的、科学的教学课堂实现自己的全面发展。教师应该通过项目化教学法展现中职旅游与酒店管理专业的优势,更好地发展旅游与酒店管理专业,提高学生的学习兴趣。因此,教师要积极引入项目教学法,合理制订教学方案。中职旅游与酒店管理专业是项目化教学的展现场所,项目化教学可以提高中职旅游与酒店管理专业的教学效率、质量,项目教学法地位十分重要,这两者之间是相辅相成的。项目教学法作为这个阶段影响学生学习进程的重要难题,需要被及时解决。从而为学生学习奠定基础,并提高教师的教学水平和能力。 相似文献
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在中职的教学专业中,服装设计专业属于理论和实践交互性较强的专业,具有流行性、操作性以及技能型的显著特征。随着社会与经济的发展,服装专业相关行业、单位对这一类别的毕业生能力与素质要求不断提高,需要一大批拿来就用、顶上去就是骨干的优秀服装专业的毕业生。但是,部分中职学校在 相似文献
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吴海燕 《中国科教创新导刊》2013,(23):188-188
随着生活质量的提高,人们对服装的要求也越来越高,服装设计面临着越来越大的挑战。目前我国的中职服装设计教学存在师资力量不足,硬件设备不完善和教学理念比较传统,学生在学习过程中因跟不上市场的发展进程而不能将理论与实践相融合等问题。因此,服装设计的教学改革变得十分必要。本文主要分析了中职服装设计教学中存在的问题,并提出了相应的解决措施。 相似文献
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阐释项目教学法,分析中职服装专业教学现状,阐述项目教学法应用于中职服装专业教学中的作用,探讨项目教学法在中职服装专业教学中的具体应用。 相似文献
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中职学校服装设计与工艺专业培养的是具有一定专业能力的初中级技术人员。根据学生自身素质、能力的不同,该专业可设服装设计方向、服装工业制版方向、服装制作工艺以及服装营销几个培养发展方向,并以此为基础实施、补充各模块课程体系教学。 相似文献
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《考试周刊》2016,(81)
随着科学技术的不断发展,我国对电气控制设备的使用逐渐变得广泛,电气技术在各行各业中的应用价值逐渐被人们挖掘出来。当今社会,为我国培养一批具有电气控制专业才能、能进行电气管理和电气改造工作的电气控制技术人才早已成为中职院校创新和改革电气控制专业教学的主要目标。为了更好地实现电子控制专业对生产力提高的现实意义,中职教师就要积极创新教学方法,引入项目教学,借助项目教学法帮助学生提高问题分析的能力,使学生能熟练掌握与电气控制专业有关的教学内容,让学生在互助学习中完成相应的电气教学项目。本文以如何更好地在中职电气控制专业教学课程中应用项目教学法为主要内容,进行探究。 相似文献